Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 9 Bài 4: Viết bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học (truyện) KHBD tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn lớp 9

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 4: Viết bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học truyện trình bày dưới dạng File Word, PDF được biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 4 Viết bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học truyện bám sát nội dung chương trình trong SGK Bài 4: Khám phá vẻ đẹp văn chương, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số và ứng dụng AI vào dạy học, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 9 Bài 4 Viết bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học truyện sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm bài giảng điện tử Ngữ văn 9, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 9.

Giáo án tích hợp năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 4 Viết bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học truyện

Ngày soạn:……/……/……

Ngày dạy:……/……/…..

Tiết….: VIẾT

VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN PHÂN TÍCH MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC (TRUYỆN)

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

· Viết được bài văn phân tích một tác phẩm truyện.

· Phân tích được nội dung chủ để của tác phẩm.

· Phân tích được những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật của tác phẩm, tập trung vào một số yếu tố nghệ thuật nổi bật.

2. Về năng lực:

a. Năng lực đặc thù

- Phân tích được nội dung chủ đề của tác phẩm

- Phân tích được những đặc sắc về hình thức nghệ thuật của tác phẩm, tập trung vào một hình thức nghệ thuật nổi bật.

b. Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác: Kỹ năng giao tiếp và hợp tác nhóm với các thành viên khác.

- Tự chủ và tự học, tự thu thập, tổng hợp và phân loại thông tin

c. Năng lực số (Trọng tâm):

- 1.1.TC1a: Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu. HS biết cách sử dụng các công cụ tìm kiếm để truy cập thông tin về tác giả, tác phẩm và biết cách lọc các nguồn tư liệu tin cậy (bài phê bình, học liệu số) để phục vụ cho việc tìm ý và lập dàn ý.

- 3.2.TC1a. Tích hợp và tái cấu trúc. HS biết cách thu thập thông tin từ nhiều nguồn số khác nhau (văn bản, hình ảnh, video), thực hiện tổng hợp và tái cấu trúc lại thành một sản phẩm học tập mới (sơ đồ tư duy số, infographic hoặc bài trình chiếu) để phục vụ việc lập dàn ý và phân tích tác phẩm.

- 2.2TC2c: HS ứng dụng tốt cách dẫn trực tiếp/gián tiếp và trích dẫn tài liệu tham khảo số chuẩn xác, thực hành soạn thảo chuyên nghiệp.

- 3.2TC2a: HS biết chỉnh sửa cấu trúc bài làm, kết hợp ý kiến phản hồi số của giáo viên để tinh chỉnh bài viết.

- 4.2TC1a: Biết chọn biện pháp an toàn dữ liệu cá nhân khi đăng tải bài viết văn học cá nhân lên kho lưu trữ số học đường.

- 1.1.TC2a: Sử dụng các công cụ tìm kiếm và kho lưu trữ số để thu thập tư liệu về tác giả, tác phẩm phục vụ bài viết.

- 6.1.TC2a: Nhận biết vai trò của AI trong việc gợi ý các hướng phân tích mới về nhân vật hoặc bối cảnh truyện dựa trên cơ sở dữ liệu văn học.

- 6.2.TC2a: Sử dụng câu lệnh (prompt) để AI hỗ trợ xây dựng dàn ý chi tiết và gợi ý các đoạn văn liên kết giữa luận điểm nội dung với luận điểm nghệ thuật.

- 6.3.TC2a: Sử dụng các phần mềm soạn thảo văn bản tích hợp AI để kiểm tra lỗi chính tả, ngữ pháp và tối ưu hóa phong cách diễn đạt cho bài nghị luận.

d. Tích hợp AI

- NLb (AI.2): Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

- NLd (AI.4): Tạo lập sản phẩm số với AI: Thiết kế poster, infographic, sơ đồ tư duy, bài trình chiếu, video,…

3. Về phẩm chất:

- Chăm chỉ: chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, hoàn thành các bài tập.

- Trách nhiệm: có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao, cùng đội nhóm hoàn thành nhiệm vụ.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Thiết bị dạy học

- Kế hoạch bài dạy

- SGK, SGV

- Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác (nếu có), điện thoại thông minh/máy tính bảng có kết nối internet, các công cụ số: Canva, MindMeister, Padlet hoặc Google Docs.

2. Học liệu

SGK Ngữ văn 9 (Kết nối tri thức), Bài viết tham khảo, các trang web học liệu số uy tín (Thư viện số, vanhoc.edu.vn, các chuyên trang phê bình văn học), điện thoại thông minh/máy tính bảng có kết nối internet.

III. Tiến trình dạy học

................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án