Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 9 Bài 9: Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử KHBD tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn lớp 9

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 9: Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử trình bày dưới dạng File Word, PDF được biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 9 Nói và nghe bám sát nội dung chương trình trong SGK Bài 9: Đi và suy ngẫm, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số và ứng dụng AI vào dạy học, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm bài giảng điện tử Ngữ văn 9, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 9.

Giáo án tích hợp năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 9 Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử

Ngày soạn: ....../...../.....

Ngày dạy: ....../...../......

TIẾT …….: NÓI VÀ NGHE

THUYẾT MINH VỀ MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH HAY MỘT DI TÍCH LỊCH SỬ

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

· Hiểu được những đòi hỏi cơ bản của việc thuyết minh (dưới hình thức nói) về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử.

· Biết sử dụng hợp lí bài viết đã chuẩn bị sẵn để thuyết minh một cách thuyết phục, hấp dẫn về đối tượng được lựa chọn; biết rút ra những kinh nghiệm bổ ích sau khi thực hiện việc thuyết minh.

2. Về năng lực

a. Năng lực đặc thù

- HS hiểu được những đòi hỏi cơ bản của việc thuyết minh (dưới hình thức nói) về một danh lam thắng cảnh hay một di tích lịch sử.

- HS biết sử dụng hợp lí bài viết đã chuẩn bị sẵn để thuyết minh một cách thuyết phục, hấp dẫn về đối tượng được lựa chọn, biết rút ra những kinh nghiệm bổ ích sau khi thực hiện việc thuyết minh.

b. Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác: Kỹ năng giao tiếp và hợp tác nhóm với các thành viên khác.

- Tự chủ và tự học, biết thu thập thông tin và giải quyết vấn đề được đặt ra

c. Năng lực số (Trọng tâm):

- 5.3TC2a, 3.1TC2b: HS trình bày bài nói thuyết minh hấp dẫn. Khuyến khích HS tạo các clip ngắn (vlog) giới thiệu di tích địa phương để tải lên không gian số lớp học, tạo sự đổi mới sản phẩm học tập.

- 1.1.TC2a: Sử dụng các công cụ tìm kiếm nâng cao và kho dữ liệu số của ngành du lịch/văn hóa để thu thập thông tin chính thống về di tích.

- 6.1.TC2a: Sử dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) để hỗ trợ biên tập nội dung bài nói, tìm kiếm các giai thoại lịch sử và tối ưu hóa cách trình bày.

- 6.2.TC2a: Tìm hiểu và giới thiệu về việc ứng dụng công nghệ IoT trong bảo tồn và phát huy giá trị di tích (Smart Tourism).

- 3.2.TC2a: Tạo lập các sản phẩm đa phương tiện (video 360, sơ đồ tương tác) để minh họa cho bài thuyết minh.

d. Tích hợp AI

- Nla (AI.1): Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

3. Về phẩm chất

- Kỉ luật, biết lắng nghe

- Chăm chỉ: chăm học, hoàn thành nhiệm vụ được giao.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Thiết bị dạy học

- Kế hoạch bài dạy

- Sách giáo khoa, Sách giáo viên

- Máy chiếu, máy tính. Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.

2. Học liệu

- Một số hình ảnh, biên bản liên quan đến nội dung bài học.

- SGK Ngữ văn 9 (Kết nối tri thức), phiếu đánh giá (Rubric), các trang web tra cứu chính thống (như vov.vn, vietnamtourism.gov.vn...).

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b.Nội dung: HS huy động tri thức đã có để trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức trò chơi "Đố vui về danh lam thắng cảnh" (như nội dung người dùng cung cấp: Động Hương Tích, Đảo Phú Quốc, Côn Đảo...).

- GV yêu cầu HS sử dụng điện thoại/máy tính cá nhân truy cập nhanh vào Google để kiểm chứng thông tin của một câu đố khó nhất trong danh sách. [Tích hợp NLS 1.1.TC1a: Tìm kiếm thông tin nhanh]

- GV dẫn dắt: Để thuyết minh hay, không chỉ cần đáp án đúng mà cần tư liệu sâu sắc. Bài học hôm nay sẽ giúp các em thực hiện điều đó.

......................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án