Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 9 Bài 1: Sơn Tinh Thủy Tinh KHBD tích hợp AI, NLS Ngữ văn lớp 9

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 1: Sơn Tinh Thủy Tinh trình bày dưới dạng File Word, PDF được biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp AI, Năng lực số Ngữ văn 9 Bài 1 Sơn Tinh Thủy Tinh bám sát nội dung chương trình trong SGK Bài 1: Thế giới kì ảo, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số và ứng dụng AI vào dạy học, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 9 Bài 1 Sơn Tinh Thủy Tinh sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm bài giảng điện tử Ngữ văn 9, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 9.

Giáo án tích hợp năng lực số, AI Ngữ văn 9 Bài 1 Sơn Tinh Thủy Tinh

Ngày soạn:……/……/……

Ngày dạy:……/……/…..

Tiết.....: Văn bản 3

SƠN TINH – THUỶ TINH

- Nguyễn Nhược Pháp-

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

· Nhận biết và phân tích được cách miêu tả yếu tố kì ảo trong bài thơ, góp phần củng cố hiểu biết về yếu tố kì ảo trong truyện truyền kì.

· Cảm nhận được tình yêu cuộc sống, yêu con người và tinh thần lạc quan của nhà thơ thể hiện trong tác phẩm.

2. Về năng lực:

a. Năng lực đặc thù

- HS cảm nhận được tình yêu cuộc sống, yêu con người và tinh thần lạc quan của nhà thơ thể hiện trong tác phẩm

b. Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác: Kỹ năng giao tiếp và hợp tác nhóm với các thành viên khác.

- Tự chủ và tự học, tự thu thập, tổng hợp và phân loại thông tin

c. Năng lực số

- 1.1TC1a: HS biết cách duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu từ các nguồn tài nguyên số (Internet) để tìm hiểu về phong cách nghệ thuật của Nguyễn Nhược Pháp và các phiên bản hội họa/điện ảnh về Sơn Tinh – Thủy Tinh.

- 1.1.TC2a: Sử dụng công cụ tìm kiếm để tra cứu thông tin về tác giả Nguyễn Nhược Pháp và phong cách thơ của ông.

- 2.4.TC2a: Sử dụng các nền tảng số hợp tác (Padlet/Classroom) để chia sẻ kết quả phân tích về yếu tố kì ảo.

- 6.1.TC2a: Sử dụng chatbot AI để phân tích sự khác biệt giữa yếu tố kì ảo trong truyện cổ tích dân gian và yếu tố kì ảo trong thơ hiện đại của Nguyễn Nhược Pháp.

- 6.2.TC2a: Sử dụng câu lệnh (prompt) điều chỉnh để AI gợi ý các góc nhìn mới về nhân vật Sơn Tinh, Thủy Tinh dưới góc độ bảo vệ môi trường và biến đổi khí hậu.

- 6.3.TC2a: Sử dụng công cụ AI tạo hình ảnh để tái hiện sinh động các chi tiết kì ảo (như hình ảnh voi chín ngà, gà chín cựa...) dựa trên mô tả trong bài thơ.

d. Tích hợp AI

- Nla (AI.1): Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLb (AI.2): Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

3. Về phẩm chất:

Yêu nước, trân trọng các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc thông qua việc tái hiện các huyền thoại lịch sử.

Nhân ái, thấu hiểu và trân trọng tình cảm của con người (tình yêu, lòng ghen tuông được thi vị hóa).

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Thiết bị dạy học

- Kế hoạch bài dạy

- SGK, SGV

- Máy chiếu, máy tính

2. Học liệu

- Hình ảnh, phiếu học tập, trò chơi liên quan đến nội dung bài học.

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh kết nối vào nội dung bài học

b. Nội dung: GV tổ chức hoạt động gợi dẫn bằng hoạt động

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

GV tổ chức trò chơi ĐÂY LÀ AI?

1. Ngựa ai phun lửa đầy đồng?

Đáp án: Thánh Gióng

2. Ai sinh trăm trứng đồng bào?

Đáp án: Âu Cơ

3. Chàng trai mồ côi, được thần tiên giúp đỡ, sở hữu cây đàn thần, cung vàng, ngựa sắt và nhiều phép thuật, là ai?

Đáp án: Thạch Sanh

4. Vua nước, oai phong, sức mạnh vô địch, gọi gió, gió đến, hô mưa, mưa về là ai?"

Đáp án: Thủy Tinh

5. Ai người tài giỏi, điều khiển núi non, mang voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao để cưới Mị Nương??

Đáp án: Sơn Tinh

à môi trường ô nhiễm, Trái Đất nóng lên, băng tan, nước biển dâng...

à GV dẫn dắt vào bài học: Trong trò chơi đoán nhân vật, chúng ta đã gặp rất nhiều nhân vật có sức mạnh phi thường, phép thuật cao cường. Vậy các em có biết truyền thuyết nào có những nhân vật như vậy không?

HS: Truyền thuyết Thánh Gióng, Tấm Cám,...

GV: Đúng vậy. Hôm nay, chúng ta sẽ đến với một trong những truyền thuyết ấy với những nhân vật sở hữu sức mạnh phi thường, đó là truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Tinh qua bài thơ cùng tên của nhà thơ Nguyễn Nhược Pháp

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

Phần I. Đọc- Tìm hiểu chung

a. Mục tiêu: Đọc văn bản và nắm được thông tin cơ bản về tác phẩm

b. Nội dung: GV đặt câu hỏi liên quan đến nội dung bài học.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án