Bộ đề thi học kì 1 môn Khoa học tự nhiên 7 năm 2024 - 2025 sách Chân trời sáng tạo 7 Đề kiểm tra cuối kì 1 môn KHTN 7 (Có đáp án, ma trận)

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

ÐA

A

B

C

B

B

B

D

A

Câu

9

10

11

12

13

14

15

16

ÐA

A

D

A

B

D

D

B

C

Câu

Ðáp án

Ðiểm

17

- Đưa các quả đấm cửa lại gần thanh nam châm.Nếu quả đấm nào bị thanh nam châm hút thì nó được làm bằng sắt mạ đồng

- Đưa các quả đấm cửa lại gần thanh nam châm.Nếu quả đấm cửa nào không bị thanh nam châm hút thì đó là quả đấm làm bằng đồng.

0,5 đ

0,5 đ

18

Các biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn

- Giảm độ to âm thanh phát ra

- Ngăn chặn đường truyền âm của tiếng ồn

- Hướng âm thanh của tiếng ồnđi theo con đường khác.

- Hấp thụ tiếng ồn

0,25đ

0,25đ

0,25đ

0,25đ

- Vì bề mặt tường gồ ghề và rèm vải đều là các vật phản xạ âm kém

nên sẽ hạn chế được âm phản xạ.

- Từ đó hạn chế tiếng vang, giúp người nghe nghe được âm thanh rõ nét hơn.

0 ,5đ

0 ,5đ

19

a, t = 20 ph; S = 3km ; v = ? m/s và ? km/h

Đổi t = 20 ph = 1200s

S = 3km = 3000m

Vận tốc của người công nhân là:

- v=S/t=3000/1200 = 2,5 m/s

- v = 2,5 m/s = 2,5 x 3,6 = 9km/h

b, S = 3600m; v = 2,5 m/s; t = ?

Thời gian người công nhân đi từ nhà đến xí nghiệp là:

- t=S/v =3600/ 2,5 = 1440(s) = 24( phút)

c, t = 2h; v = 9km/h; S = ?

Quãng đường từ nhà về quê dài là:

- S = v.t = 9.2 = 18(km).

0,25đ

0,5đ

0,25đ

0,5đ

0,5đ

20

* Cách vẽ: Vẽ ảnh M' của M qua gương, nối M' với N cắt gương tại I, nối I với M ta có tia tới MI và tia phản xạ IN cần vẽ.

* Hình vẽ:

0,5đ

0,5đ

Chủ đề/Bài

MỨC ĐỘ

Tổng số câu/ số ý

Điểm số

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

Tự luận

Trắc nghiệm

Tự luận

Trắc nghiệm

Tự luận

Trắc nghiệm

Tự luận

Trắc nghiệm

Tự luận

Trắc nghiệm

1.Bài mở đầu ( 5 tiết)

2

2

0.5

2. Nguyên tử - Nguyên tố hoá học. Sơ lược về bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học(15 tiết)

2

2

4

1,0

4.Phân tử (13 tiết)

3

3

1,0

5. Tốc độ(10 tiết)

2

1

1

2

2.5

6. Âm thanh(11 tiết)

1

1

1

1

2.25

7. Ánh sáng(8 tiết)

4

1

1

4

2.0

8. Tính chất từ của chất(3 tiết)

- Nam châm

- Từ trường

1

1

1.0

Số câu TN/ Số ý TL

1

12

1

4

1

1

4

16

Điểm số

1,0

3,0

2,0

1,0

2,0

1,0

6,0

4,0

10

Tổng số điểm

4,0 điểm

3,0 điểm

2,0 điểm

1,0 điểm

10 điểm

10 điểm

Nội dung

Mức độ

Yêu cầu cần đạt

Số câu hỏi

Câu hỏi

TL

(Số ý)

TN

(Số câu)

TL

(ý)

TN

(câu)

1. Mở đầu ( 5 tiết)

2

Mở đầu

Nhận biết

- Trình bày được một số phương pháp và kĩ năng trong học tập môn Khoa học tự nhiên

Thông hiểu

- Thực hiện được các kĩ năng tiến trình: quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo

1

C1

- Sử dụng được một số dụng cụ đo (trong nội dung môn Khoa học tự nhiên 7).

1

C2

Vận dụng

- Làm được báo cáo, thuyết trình.

2. Nguyên tử, nguyên tố hóa học (8 tiết)

3

1- Nguyên tử

2- Nguyên tố hóa học

Nhận biết

- Phát biểu được khái niệm về nguyên tố hoá học và kí hiệu nguyên tố hoá học.

1

C3

Thông hiểu

- Nêu được khối lượng của một nguyên tử theo đơn vị quốc tế amu (đơn vị khối lượng nguyêntử).

- Viết được công thức hoá học và đọc được tên của 20 nguyên tố đầu tiên.

1

C4

3. Sơ lược về bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học (7 tiết)

2

Sơ lược về bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học

Nhận biết

– Nêu được các nguyên tắc xây dựng bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học.

– Mô tả được cấu tạo bảng tuần hoàn gồm: ô, nhóm, chu kì.

1

C5

Thông hiểu

Sử dụng được bảng tuần hoàn để chỉ ra các nhóm nguyên tố/nguyên tố kim loại, các nhóm nguyên tố/nguyên tố phi kim, nhóm nguyên tố khí hiếm trong bảng tuần hoàn.

1

C6

4. Phân tử (13 tiết)

3

- Phân tử; đơn chất; hợp chất

- Giới thiệu về liên kết hoá học (ion, cộng hoá trị)

- Hoá trị; công thức hoá học

Nhận biết

- Nêu được khái niệm phân tử, đơn chất, hợp chất.

1

C7

– Trình bày được khái niệm về hoá trị (cho chất cộng hoá trị). Cách viết công thức hoá học.

1

C8

– Nêu được mối liên hệ giữa hoá trị của nguyên tố với công thức hoá học.

1

C9

Thông hiểu

- Đưa ra được một số ví dụ về đơn chất và hợp chất.

– Tính được khối lượng phân tử theo đơn vị amu.

– Nêu được mô hình sắp xếp electron trong vỏ nguyên tử của một số nguyên tố khí hiếm; sự hình thành liên kết cộng hoá trị theo nguyên tắc dùng chung electron để tạo ra lớp vỏ electron của nguyên tố khí hiếm (Áp dụng được cho các phân tử đơn giản như H₂, Cl₂, NH₃, H₂O, CO₂, N₂,…_.).

– Nêu được được sự hình thành liên kết ion theo nguyên tắc cho và nhận electron để tạo ra ion có lớp vỏ electron của nguyên tố khí hiếm (Áp dụng cho phân tử đơn giản như NaCl, MgO,…).

– Chỉ ra được sự khác nhau về một số tính chất của chất ion và chất cộng hoá trị.

– Viết được công thức hoá học của một số chất và hợp chất đơn giản thông dụng.

Vận dụng

– Tính được phần trăm (%) nguyên tố trong hợp chất khi biết công thức hoá học của hợp chất.

Vận dụng cao

– Xác định được công thức hoá học của hợp chất dựa vào phần trăm (%) nguyên tố và khối lượng phân tử.

5. Tốc độ (10 tiết)

1(3 ý)

2

1. Tốc độ chuyển động

2. Đo tốc độ

3. Đồ thị quãng đường, thời gian

Nhận biết

Nêu được ý nghĩa vật lí của tốc độ, xác định được tốc độ qua quãng đường vật đi được trong khoảng thời gian tương ứng, tốc độ = quãng đường vật đi/thời gian đi quãng đường đó.

2

C11,12

- Liệt kê được một số đơn vị đo tốc độ thường dùng.

Thông hiểu

Tốc độ = quãng đường vật đi/thời gian đi quãng đường đó.

- Mô tả được sơ lược cách đo tốc độ bằng đồng hồ bấm giây và cổng quang điện trong dụng cụ thực hành ở nhà trường; thiết bị “bắn tốc độ” trong kiểm tra tốc độ các phương tiện giao thông.

- Vẽ được đồ thị quãng đường – thời gian cho chuyển động thẳng.

Vận dụng

Xác định được tốc độ qua quãng đường vật đi được trong khoảng thời gian tương ứng.

1(3 ý)

C19

- Dựa vào tranh ảnh (hoặc học liệu điện tử) thảo luận để nêu được ảnh hưởng của tốc độ trong an toàn giao thông.

- Từ đồ thị quãng đường – thời gian cho trước, tìm được quãng đường vật đi (hoặc tốc độ, hay thời gian chuyển động của vật).

Vận dụng cao

Xác định được tốc độ trung bình qua quãng đường vật đi được trong khoảng thời gian tương ứng.

6. Âm thanh. (11 tiết)

1

(2 ý)

1. Mô tả sóng âm

2. Độ to và độ cao của âm

3. Phản xạ âm

Nhận biết

- Nêu được đơn vị của tần số là hertz (kí hiệu là Hz).

1

C10

- Nêu được sự liên quan của độ to của âm với biên độ âm.

- Lấy được ví dụ về vật phản xạ âm tốt, vật phản xạ âm kém.

Thông hiểu

- Mô tả được các bước tiến hành thí nghiệm tạo sóng âm (như gảy đàn, gõ vào thanh kim loại,...).

- Giải thích được sự truyền sóng âm trong không khí.

1

( 2 ý)

C18

- Sử dụng nhạc cụ (hoặc học liệu điện tử, dao động kí) chứng tỏ được độ cao của âm có liên hệ với tần số âm.

- Giải thích được một số hiện tượng đơn giản thường gặp trong thực tế về sóng âm.

Vận dụng

- Thực hiện thí nghiệm tạo sóng âm (như gảy đàn, gõ vào thanh kim loại,...) để chứng tỏ được sóng âm có thể truyền được trong chất rắn, lỏng, khí.

- Từ hình ảnh hoặc đồ thị xác định được biên độ và tần số sóng âm.

- Sử dụng nhạc cụ (hoặc học liệu điện tử, dao động kí) chứng tỏ được độ cao của âm có liên hệ với tần số âm.

- Đề xuất được phương án đơn giản để hạn chế tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khoẻ.

Vận dụng cao

- Thiết kế được một nhạc cụ bằng các vật liệu phù hợp sao cho có đầy đủ các nốt trong một quãng tám (ứng với các nốt: đồ, rê, mi, pha, son, la, si, đố) và sử dụng nhạc cụ này để biểu diễn một bài nhạc đơn giản.

7. Ánh sáng (8 tiết)

1(1ý)

4

1.Sự truyền ánh sáng

2. Sự phản xạánh sáng

3. Ảnh của vật tạo bởi gương phẳng

Nhận biết

- Nêu được ánh sáng là một dạng của năng lượng.

1

C13

- Nêu được các khái niệm: tia sáng tới, tia sáng phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ, mặt phẳng tới, ảnh.

2

C14,16

- Phát biểu được nội dung định luật phản xạ ánh sáng.

- Nêu được tính chất ảnh của vật qua gương phẳng.

1

C15

Thông hiểu

- Mô tả được các bước tiến hành thí nghiệm thu được năng lượng ánh sáng.

- Mô tả được các bước tiến hành thí nghiệm tạo ra được mô hình tia sáng bằng một chùm sáng hẹp song song.

- Phân biệt được phản xạ và phản xạ khuếch tán.

Vận dụng

- Thực hiện được thí nghiệm thu được năng lượng ánh sáng.

- Thực hiện được thí nghiệm tạo ra được mô hình tia sáng bằng một chùm sáng hẹp song song.

- Vẽ được hình biểu diễn vùng tối do nguồn sáng rộng và vùng tối do nguồn sáng hẹp.

- Vẽ được hình biểu diễn định luật phản xạ ánh sáng.

- Thực hiện được thí nghiệm rút ra định luật phản xạ ánh sáng.

- Vận dụng được định luật phản xạ ánh sáng trong một số trường hợp đơn giản.

- Dựng được ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng.

Vận dụng cao

- Dựng được ảnh của một hình bất kỳ tạo bởi gương phẳng.

1

(1 ý)

C 20

- Thiết kế và chế tạo được sản phẩm đơn giản ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng và tính chất ảnh của vật tạo bởi gương phẳng (như kính tiềm vọng, kính vạn hoa,…)

8. Tính chất từ của chất(3 tiết)

1(1 ý)

- Nam châm

- Từ trường

Nhận biết

– Tiến hành thí nghiệm để nêu được:

+ Tác dụng của nam châm đến các vật liệu khác nhau;

1

( 1ý)

C17

+ Sự định hướng của thanh nam châm (kim nam châm).

– Nêu được vùng không gian bao quanh một nam châm (hoặc dây dẫn mang dòng điện), mà vật liệu có tính chất từ đặt trong nó chịu tác dụng lực từ, được gọi là từ trường

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

Đáp án

B

C

A

A

A

B

A

C

Câu

9

10

11

12

13

14

15

16

Đáp án

C

B

A

A

D

D

C

B

Đáp án

Điểm

Câu 17. (0,5 điểm)

- Nguyên tố có tính chất hóa học gần giống nhau và được sắp xếp thành một cột.

- Nguyên tố O thuộc nhóm VIA trong bảng HTTH.

0,25

0,25

Câu 18. ( 1,0 điểm)

a. - Đơn chất là những chất tạo nên từ một nguyên tố hóa học.

- Hợp chất là những chất được tạo nên từ hai hay nhiều nguyên tố hóa học.

0,25

0,25

b. - Đơn chất Nitrogen hoặc Oxygen.

-Hợp chất: Carbon đioxide,

0,25

0,25

Câu 19. ( 2,0 điểm)

a. Vẽ đúng

0,5

b. Dựa vào đồ thị ta thấy quãng đường người này đi được sau 50 giây là 50 mét.

0,5

c. Tốc độ trung bình của người ấy trong 70 giây chuyển động là:1,16

1,0

Câu 20. (1,0 điểm)

a. Âm phát ra càng to khi biên độ dao động của nguồn âm càng lớn.

0,5

b. Dây đàn dao động phát ra âm có tần số 70Hz phát ra âm cao hơn vì âm phát ra càng cao (càng bổng) khi tần số dao động càng lớn.

0,5

Câu 21. (1,5 điểm)

a. Định luật phản xạ ánh sáng:

+ Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng tới.

+ Góc phản xạ bằng góc tới: í = i.

0,25

0,25

b. Khái niệm sự phản xạ và phản xạ khuếch tán:

+ Sự phản xạ ánh sáng xảy ra khi ánh sáng chiếu tới bề mặt nhẵn bóng được gọi là phản xạ.

+ Sự phản xạ ánh sáng xảy ra khi ánh sáng chiếu tới bề mặt gồ ghề, thô ráp được gọi là phản xạ khuếch tán.

0,25

0,25

c.

0,5

Chủ đề

MỨC ĐỘ

Tổng số câu

Điểm số

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

Tự luận

(ý)

Trắc nghiệm

(câu)

Tự luận

(ý)

Trắc nghiệm

(câu)

Tự luận

(ý)

Trắc nghiệm

(câu)

Tự luận

(ý)

Trắc nghiệm

(câu)

Tự luận

( ý)

Trắc nghiệm

(câu)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1. Nguyên tử - Nguyên tố hóa học. Sơ lược bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học (16 tiết)

2

1

2

1

4

1,5

2. Phân tử (13 tiết)

1

1

2

1,0

3. Tốc độ (11 tiết)

2

1

2

1

1

3

4

3,0

4. Âm thanh (10 tiết)

1

4

2

1

2

6

2,5

5. Ánh sáng (9 tiết)

1

2

1

1

3

2

2,0

Số câu/số ý

3

10

3

6

4

1

11

16

Điểm số

1,5

2,5

1,5

1,5

2,0

1,0

6,0

4,0

10

Tổng số điểm

4,0

3,0

2,0

1,0

10

10