Đề cương ôn tập học kì 1 môn GDCD 8 sách Chân trời sáng tạo Ôn tập cuối kì 1 môn GDCD lớp 8 (Cấu trúc mới + Tự luyện)

Đề cương ôn tập học kì 1 Giáo dục công dân 8 Chân trời sáng tạo năm 2025 bao gồm 17 trang giới hạn kiến thức lý thuyết cần nắm kèm theo các dạng bài tập trọng tâm tự luyện.

Đề cương ôn tập cuối kì 1 GDCD 8 Chân trời sáng tạo được biên soạn theo cấu trúc mới trắc nghiệm lựa chọn đáp án đúng, trắc nghiệm đúng sai và tự luận. Qua đề cương ôn tập cuối kì 1 GDCD 8 giúp các em học sinh dễ dàng xác định nội dung cần nhớ, cần hiểu, tránh học lan man. Qua đề cương, các em học sinh biết cách lập kế hoạch ôn tập theo từng ngày, học tập theo trình tự logic, tự kiểm tra, tự đánh giá mức độ hiểu bài. Khi biết rõ phạm vi ôn tập, học sinh bớt lo lắng và chủ động hơn trong quá trình chuẩn bị kiểm tra. Bên cạnh đó các bạn xem thêm đề thi học kì 1 môn tiếng Anh 8 Global Success, đề cương ôn tập học kì 1 Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo, đề cương ôn tập học kì 1 Toán 8 Chân trời sáng tạo.

Đề cương học kì 1 Giáo dục công dân 8 Chân trời sáng tạo

I. Kiến thức trọng tâm

Bài 4: Bảo vệ lẽ phải

- Nhận biết được bảo vệ lẽ phải là gì, biểu hiện của người bảo vệ lẽ phải.

- Nêu được thế nào là bảo vệ lẽ phải và trách nhiệm của HS trong tôn trọng lẽ phải.

- Nhận biết được những việc làm không tôn trọng lẽ phải.

- Thực hiện việc bảo vệ lẽ phải bằng lời nói và hành động phù hợp với lứa tuổi.

- Biết được câu tục ngữ nói về tôn trọng lẽ phải.

Bài 5: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

- Giải thích được lí do vì sao phải bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

- Trách nhiệm của học sinh trong bảo vệ môi trường.

- Thực hiện được những việc làm bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi.

Bài 6: Xác định mục tiêu cá nhân

- Tìm hiểu cách xác định mục tiêu dài hạn.

- Nắm được tiêu chí để phân loại mục tiêu cá nhân.

- Hiểu vì sao phải xác định mục tiêu cá nhân.

II. Hệ thống bài tập

A. TRẮC NGHIỆM LỰA CHỌN ĐÁP ÁN ĐÚNG

Câu 1: Mẹ của L cho rằng, việc học tập trong sách vở mới là quan trọng còn dành thời gian để tìm hiểu những sự kiện vốn không liên quan gì đến chương trình học làm cho L sao nhãng việc học hành tại lớp, mẹ đã không cho phép L tham gia các buổi ngoại khóa tìm hiểu về các lễ hội truyền thống được tổ chức tại truòng vào cuối tuần. Theo em, mẹ của L đã có những hành động thể hiện được sự tự hào và tự tôn dân tộc không?

A. Mẹ của L đã làm tốt chức trách của một người mẹ, hết lòng quan tâm, lo lắng cho việc học hành của con cái mình
B. Suy nghĩ của mẹ bạn L rất đúng đắn vì nếu bạn L tham gia các buổi sinh hoạt ngoại khóa thì sẽ không có đủ thời gian để làm các bài tập trên lớp
C. Suy nghĩ của mẹ bạn L tuy có lo lắng cho việc học của bạn nhưng chưa thể hiện được lòng tự hào tự hào truyền thống của dân tộc
D. Những gì bạn L được học cũng là cách thể hiện lòng tự hào truyền thống của dân tộc

Câu 2: “Những du học sinh Việt Nam tại nước ngoài, mỗi dịp tết đến xuân về lại cố gắng tìm các nguyên liệu như gạo nếp, lá dong, đỗ xanh,… để gói những chiếc bánh chưng hòa chung với không khí tết Nguyên Đán cùng nhân dân cả nước”. Hành động nào của các bạn thể hiện lòng tự hào truyền thống dân tộc?

A. Tìm mua các nguyên liệu như gạo nếp, đỗ xanh, lá dong
B. Gói bánh chưng đón Tết cổ truyền
C. Nhớ về quê hương đất nước
D. Thể hiện lòng yêu nước khi ở nước ngoài

Câu 3: “Cầu thủ Duy Mạnh cắm cờ Tổ quốc trên tuyết tại sân vận động Thường Châu và cúi chào cổ động viên Việt Nam sau trận đấu”. Biểu hiện của lòng tự hào về những truyền thống dân tộc được thể hiện qua hành động nào?

A. Tự hào dân tộc, tự hào về nguồn cội
B. Chăm chỉ, sáng tạo
C. Cần cù lao động
D. Học tập và nghiên cứu tốt

Câu 4: Vì sao trong thời đại ngày nay, chúng ta cần thiết phải tôn trọng sự đa dạng và văn hóa của các dân tộc?

A. Vì quá trình hội nhập sâu rộng giữa các quốc gia diễn ra rất nhanh chóng
B. Vì chúng ta cần phải học hỏi thêm từ các quốc gia có nền kinh tế phát triển
C. Vì nếu muốn có được nền kinh tế phát triển chúng ta cần phải tìm hiểu văn hóa của các quốc gia phát triển
D. Vì có thể bổ sung thêm vào văn hóa của nước nhà những điều mới lạ

Câu 5: Tôn trọng và học tập từ các nền văn hóa khác nhau trên thế giới mang đến cho chúng ta lợi ích gì?

A. Biết thêm nhiều món ăn ngon trên thế giới
B. Hiểu biết về những thành tựu về các ngành khoa học kĩ thuật, văn hóa, giáo dục, nghệ thuật
C. Có thêm bạn bè trong và ngoài nước
D. Nắm được những điều đặc trưng về các quốc gia

Câu 6: Em có đồng tình với hành động sau đây, “Với niềm đam mê du lịch, chụp ảnh và tìm hiểu về văn hóa các dân tộc, chị N (người Pháp) đã cùng một bạn dành gần 3 năm đi xuyên Việt, xây dựng bộ ảnh đặc trưng của 54 dân tộc Việt Nam”.

A. Không đồng tình, chị N chỉ nên tìm hiểu về văn hóa của nước Pháp
B. Không đồng tình, vì văn hóa của nước nào chỉ người dân nước đó tìm hiểu là đủ
C. Đồng tình, hành động của chị N thể hiện sự tôn trọng văn hóa của các quốc gia trên thế giới
D. Đồng tình, vì chị đã cống hiến hết mình cho nghệ thuật

Câu 7: Ý nào sau đây đúng?

A. Chỉ nên tôn trọng các quốc gia có các chiến công lừng lẫy
B. Tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới là tôn trọng tính cánh, truyền thống, phong tục tập quán,… của các dân tộc
C. Tôn trọng sự đa dạng của các quốc gia giúp chúng ta có thêm nhiều nguồn lợi về kinh tế
D. Chỉ các nước có sự phát triển vượt bậc mới có nền văn hóa đa dạng

..................

B. TRẮC NGHIỆM LỰA CHỌN ĐÚNG HOẶC SAI

Câu 1: Tình huống:

Trong lớp, bạn A thường xuyên lén gian lận trong giờ kiểm tra nhưng không ai lên tiếng vì sợ bị ảnh hưởng. Bạn B nhận ra hành vi này và thẳng thắn góp ý với A trước lớp để ngăn chặn nhưng làm bạn A xấu hổ. Bạn C viết thư nặc danh báo cáo giáo viên. Bạn D chọn cách nhắc nhở riêng A và khuyến khích bạn ấy thay đổi.

Theo em, đâu là hành vi đúng, đâu là hành vi sai trong việc bảo vệ lẽ phải?

a) A lén gian lận trong kiểm tra là hành vi sai.

b) B góp ý công khai nhưng khiến bạn xấu hổ là hành vi sai.

c) C viết thư nặc danh báo cáo là hành vi sai.

d) D nhắc nhở riêng và khuyến khích bạn thay đổi là hành vi đúng.

Câu 2: Tình huống:

Trong buổi họp nhóm chuẩn bị dự án lớp, bạn K cố tình đổ lỗi cho bạn H vì một lỗi sai mà K đã mắc phải. Khi chứng kiến sự việc, bạn L quyết định lên tiếng bảo vệ H và đề nghị cả nhóm kiểm tra lại công việc để tìm ra nguyên nhân thật sự. Bạn T biết H bị oan nhưng không nói gì để tránh xung đột trong nhóm. Bạn V nghe theo lời K và tiếp tục đổ lỗi cho H mà không xác minh sự thật.

Theo em, đâu là hành vi đúng, đâu là hành vi sai trong việc bảo vệ lẽ phải?

a) K đổ lỗi cho bạn khác để che giấu lỗi sai của mình là hành vi sai.

b) L lên tiếng bảo vệ H và yêu cầu kiểm tra lại là hành vi đúng.

c) T nên im lặng để tránh xung đột dù biết sự thật.

d) V nghe theo K và tiếp tục đổ lỗi cho H mà không xác minh sự thật là hành vi sai.

Câu 3: Theo em, đâu là hành vi đúng, đâu là hành vi sai về ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?

a) N tận dụng ánh sáng tự nhiên ban ngày để tiết kiệm điện.

b) Q nghĩ rằng việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên chỉ là nhiệm vụ của chính quyền.

c) H trồng cây xanh trong khuôn viên nhà mình để cải thiện không khí.

d) M mua quá nhiều quần áo mới, dù không thực sự cần, góp phần lãng phí tài nguyên.

Câu 4 Theo em, đâu là hành vi đúng, đâu là hành vi sai về việc thực hiện trách nhiệm với môi trường?

a) P tham gia các hoạt động dọn rác tại bãi biển cùng đoàn thể địa phương.

b) L sử dụng xe máy để di chuyển quãng đường rất ngắn, thay vì đi bộ hoặc đi xe đạp.

c) H phê phán những người đổ rác bừa bãi ở nơi công cộng.

d) T đốt rác nhựa và lá cây ngay gần khu dân cư để tiết kiệm thời gian.

Câu 5: Tình huống:

Trong gia đình, bạn H thường xuyên để đèn và các thiết bị điện hoạt động dù không sử dụng. Bạn M nhắc nhở H về việc tiết kiệm điện nhưng H không quan tâm. Bạn T đề xuất tổ chức buổi nói chuyện về tiết kiệm năng lượng cho cả nhà để nâng cao ý thức. Bạn P tắt hết các thiết bị điện trong phòng H nhưng không nói gì.

Theo em, đâu là hành vi đúng, đâu là hành vi sai trong việc sử dụng tài nguyên tiết kiệm?

a) H để đèn và thiết bị điện hoạt động dù không sử dụng là hành vi sai.

b) M nhắc nhở H nhưng không có kết quả là hành vi đúng.

c) T tổ chức buổi nói chuyện nâng cao ý thức là hành vi đúng.

d) P tắt thiết bị điện mà không nhắc nhở H là hành vi sai.

Câu 6 Tình huống:

Tại khu dân cư, bạn Q thường xuyên vứt rác ra đường vì nghĩ nhân viên vệ sinh sẽ dọn dẹp. Bạn P nhắc nhở Q trước mặt mọi người, khiến Q xấu hổ và bực bội. Bạn H âm thầm thu gom rác của Q để giữ gìn vệ sinh chung nhưng không nhắc nhở. Bạn M rủ Q cùng tham gia dọn rác tại khu phố để Q nhận ra việc làm của mình và thay đổi.

Theo em, đâu là hành vi đúng, đâu là hành vi sai trong việc bảo vệ môi trường?

a) M vứt rác ra đường là hành vi sai.

b) P nhắc nhở M công khai, làm bạn xấu hổ là hành vi sai.

c) H âm thầm dọn rác nhưng không nhắc nhở là hành vi sai.

d) M rủ Q cùng tham gia dọn rác để thay đổi nhận thức là hành vi đúng.

Câu 7: Theo em, đâu là hành vi đúng, đâu là hành vi sai về việc thực hiện mục tiêu cá nhân?

a) G không điều chỉnh kế hoạch khi hoàn cảnh thay đổi, dẫn đến không đạt được mục tiêu.

b) H liệt kê chi tiết các việc cần làm và bám sát kế hoạch đã đề ra.

c) I chỉ đặt mục tiêu vì áp lực từ người khác, không dựa trên mong muốn thực sự của bản thân.

d) J cam kết với bản thân sẽ cố gắng vượt qua khó khăn để hoàn thành mục tiêu.

..................

C, CÂU HỎI TỰ LUẬN

Câu 1. Thế nào là lẽ phải? Thế nào là bảo vệ lẽ phải?

Câu 2. Bảo vệ lẽ phải được biểu hiện như thế nào? Ý nghĩa của việc bảo vệ lẽ phải trong cuộc sống như thế nào?

Câu 3. Em hãy nêu 2 hành vi bảo vệ lẽ phải và không bảo vệ lẽ phải trong cuộc sống.

Câu 4. Em sẽ lựa chọn cách giải quyết nào trong những trường hợp sau và giải thích vì sao?

Trong các cuộc tranh luận của các bạn cùng lớp, em sẽ:

a) Bảo vệ đến cùng ý kiến của mình, không cần lắng nghe ý kiến của người khác.

b) Ý kiến nào được nhiều bạn đồng tình làm theo.

c) Lắng nghe ý kiến của bạn, tự phân tích, đánh giá xem ý kiến nào hợp lý nhất thì theo.

d) Không bao giờ dám đưa ra ý kiến của mình.

...................

Nội dung đề cương vẫn còn trong file tải về