Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 9: Thực hành tiếng việt trang 81 Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn lớp 6

Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 9: Thực hành tiếng việt trang 81 được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, bám sát Chương trình GDPT 2018.

Nội dung kế hoạch bài dạy Ngữ văn 6 kết hợp Năng lực số và AI trong giáo dục vào các hoạt động đọc hiểu, viết, nói và nghe. Học sinh được khuyến khích khai thác thông tin, sử dụng công nghệ phù hợp, trao đổi ý kiến và phát triển tư duy sáng tạo. Giáo án hỗ trợ giáo viên THCS đổi mới phương pháp tổ chức dạy học, tạo hứng thú học tập và nâng cao hiệu quả tiếp nhận kiến thức trong Ngữ văn 6 Bài 9.

Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 9: Thực hành tiếng việt trang 81

TIẾT...... THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
VĂN BẢN VÀ ĐOẠN VĂN

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Học sinh nhận diện được đặc điểm của các loại văn bản (văn bản thông thường, văn bản đa phương thức) và đoạn văn.

- Phân biệt được văn bản dựa trên mục đích giao tiếp (thông tin, nghị luận, văn học).

- Nhận diện được chức năng của đoạn văn trong một văn bản cụ thể.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt

- Năng lực nhận diện và phân tích các loại văn bản và đoạn văn.

- Có ý thức vận dụng kiến thức vào giao tiếp và tạo lập văn bản.

c. Năng lực số (Trọng tâm - DigComp 2.2 | 1.1): Biết cách truy cập, tìm kiếm thông tin về văn bản đa phương thức trên môi trường số; thực hiện thao tác lọc dữ liệu để chọn lọc thông tin về bảo vệ Trái Đất.

- 6.1.TC1a: Nhận diện khả năng của AI trong việc tóm tắt văn bản và xác định câu chủ đề của đoạn văn, từ đó đối chiếu với kết quả phân tích cá nhân.

- 6.2.TC1a: Hình thành kĩ năng khai thác AI để phân tích tính liên kết văn bản.

- 1.1.TC1a: Sử dụng thiết bị số truy cập kho ngữ liệu văn bản trực tuyến để nhận diện các cách trình bày đoạn văn và văn bản phổ biến.

d. Tích hợp AI

- Nla (AI.1): Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLb (AI.2): Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

3. Phẩm chất

- Thái độ học tập nghiêm túc.

- Chăm chỉ: Có ý thức học tập nghiêm túc, tra cứu tài liệu để mở rộng kiến thức.

- Trách nhiệm: Nâng cao ý thức bảo vệ Trái Đất – ngôi nhà chung từ việc tiếp nhận thông tin văn bản.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ, phiếu học tập, Các từ khóa tìm kiếm mẫu trên Google dành cho HS.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 6 tập hai, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi, điện thoại thông minh/máy tính bảng (nếu có điều kiện) hoặc sử dụng máy tính phòng Lab.

...

>> Xem thêm trong file tải