Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 5: Chia sẻ một trải nghiệm về nơi em sống hoặc từng đến Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn lớp 6

Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 5: Chia sẻ một trải nghiệm về nơi em sống hoặc từng đến được trình bày dưới dạng file Word và PDF, thiết kế khoa học, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án Ngữ văn 6 Bài 5: Chia sẻ một trải nghiệm về nơi em sống hoặc từng đến tích hợp NLS, AI thuộc Bài 5: Những nẻo đường xứ sở SGK Ngữ văn 6, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Mời thầy cô tham khảo bài viết dưới đây của chúng tôi nhé:

Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 5: Chia sẻ một trải nghiệm về nơi em sống hoặc từng đến

TIẾT …..: NÓI VÀ NGHE
CHIA SẺ NHỮNG TRẢI NGHIỆM VỀ NƠI EM SỐNG HOẶC TỪNG ĐẾN

I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

- HS kể và miêu tả được một trải nghiệm của chính mình về khung cảnh hay hoạt động mà mình quan sát hoặc trực tiếp tham gia

- HS biết cách nói và nghe phù hợp: Với tư cách người nói, HS có thể dựa trên bài đã viết, phát triển và làm phong phú hơn cho phần nói, biết phát huy những lợi thế của giao tiếp trực tiếp bằng lời; với tư cách người nghe, HS biết lắng nghe và phản hồi tích cực.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt:

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân.

c. Năng lực số (DigComp 2.2 - 1.1): HS có khả năng truy cập trình duyệt, sử dụng các từ khóa để tìm kiếm hình ảnh, video hoặc thông tin lịch sử/địa lý về địa danh định kể và biết cách lọc lấy những nguồn tin tin cậy.

- 1.1TC1a: HS có khả năng truy cập trình duyệt, sử dụng các từ khóa để tìm kiếm hình ảnh, video hoặc thông tin lịch sử/địa lý về địa danh định kể và biết cách lọc lấy những nguồn tin tin cậy.

- 2.1TC2a: Sử dụng tích hợp các phần mềm trình chiếu số chuyên nghiệp nhằm thu hút tương tác từ người nghe.

d. Tích hợp AI

- Nla (AI.1): Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

- NLd (AI.4): Tạo lập sản phẩm số với AI: Thiết kế poster, infographic, sơ đồ tư duy, bài trình chiếu, video,…

3. Phẩm chất:

- Ý thức tự giác, tích cực trong học tập.

- Yêu quê hương, đất nước thông qua việc trân trọng những vẻ đẹp của các vùng miền.

- Ý thức tự giác, tích cực và trung thực trong việc chia sẻ trải nghiệm cá nhân.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án, máy tính, máy chiếu, phiếu đánh giá bài nói theo tiêu chí (Rubric).

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 6 tập một, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi, thiết bị thông minh (điện thoại/máy tính bảng có kết nối internet) để thực hành tìm kiếm tư liệu.

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

...

>> Xem thêm trong file tải