Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 8: Củng cố, mở rộng, Thực hành đọc Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn lớp 6

Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 8: Củng cố, mở rộng, Thực hành đọc là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho giáo viên THCS trong quá trình đổi mới dạy học.

Nội dung bám sát Chương trình GDPT 2018, lồng ghép Năng lực số và AI trong giáo dục vào các nhiệm vụ đọc, viết, trình bày và trao đổi. Kế hoạch bài dạy Ngữ văn 6 giúp học sinh chủ động khám phá nội dung, tìm kiếm thông tin, hợp tác và vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Các hoạt động được thiết kế phù hợp với học sinh lớp 6, góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ, tư duy phản biện và khả năng sáng tạo.

Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 8: Củng cố, mở rộng, Thực hành đọc

BÀI 8: KHÁC BIỆT VÀ GẦN GŨI
TIẾT CỦNG CỐ – MỞ RỘNG – THỰC HÀNH ĐỌC
Môn: Ngữ văn 6; Lớp: 6 Thời lượng: 01 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Hệ thống hóa các văn bản nghị luận trong chủ đề: Xem người ta kìa!, Hai loại khác biệt, Bài tập làm văn.

Củng cố đặc điểm văn bản nghị luận: ý kiến, lí lẽ, bằng chứng và mối liên hệ giữa chúng.

Ôn tập chức năng của trạng ngữ trong việc biểu đạt nghĩa.

Thực hành đọc hiểu văn bản nghị luận mới: Tiếng cười không muốn nghe.

2. Năng lực số và AI

1.1TC2b: Tổ chức việc tìm kiếm thông tin về sự đa dạng cá nhân và tôn trọng sự khác biệt trên môi trường số.

3.1TC2b: Thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số (sơ đồ tư duy, poster bài học).

6.1TC2b: Thực hiện được các thao tác cơ bản trên công cụ AI (nhập câu lệnh chatbot để tìm danh ngôn).

6.2TC1a: Sử dụng công cụ AI hỗ trợ tóm tắt ý chính của văn bản hoặc gợi ý các bằng chứng thực tế.

6.2TC1c: Xem xét các khía cạnh đạo đức khi dùng AI, bảo đảm tính xác thực và không vi phạm quyền riêng tư.

Tích hợp AI

- Nla (AI.1): Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLb (AI.2): Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

3. Phẩm chất

Trung thực và trách nhiệm: Thể hiện đúng suy nghĩ riêng và có trách nhiệm với cộng đồng.

Tôn trọng: Biết quý trọng sự khác biệt của bản thân và người khác.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

Giáo viên: SGK Ngữ văn 6 Tập 2, máy tính, máy chiếu, AI Chatbot (ChatGPT/Gemini), Canva, Quizizz.

Học sinh: SGK, thiết bị thông minh cá nhân có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế kết nối với chủ đề "Khác biệt và gần gũi".

Tổ chức thực hiện:

Bước 1 (GV giao nhiệm vụ): Yêu cầu HS sử dụng AI thực hiện lệnh: "Hãy gợi ý một câu danh ngôn về giá trị của việc là chính mình và giải thích ngắn gọn ý nghĩa của nó" (Mã AI 6.1TC2b).

Bước 2 (HS thực hiện): HS thao tác trên thiết bị, quan sát kết quả AI đưa ra và ghi chú lại ý tưởng.

HS sử dụng AI tìm một câu danh ngôn, câu nói hoặc thông điệp về sự khác biệt, lòng bao dung và tinh thần tôn trọng người khác; đối chiếu với nguồn chính thống, lựa chọn câu phù hợp và chia sẻ ý nghĩa.

AI.1; AI.2; AI.3

Câu nói được lựa chọn; phần chia sẻ của HS.

Bước 3 (Báo cáo, thảo luận): HS chia sẻ câu danh ngôn và bày tỏ quan điểm cá nhân: "Tại sao chúng ta không cần phải giống hệt một ai đó?".

...

>> Xem thêm trong file tải