Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 8: Tri thức ngữ văn Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn lớp 6

Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 8: Tri thức ngữ văn được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, bám sát Chương trình GDPT 2018.

Nội dung kế hoạch bài dạy Ngữ văn 6 kết hợp Năng lực số và AI trong giáo dục vào các hoạt động đọc hiểu, viết, nói và nghe. Học sinh được khuyến khích khai thác thông tin, sử dụng công nghệ phù hợp, trao đổi ý kiến và phát triển tư duy sáng tạo. Giáo án hỗ trợ giáo viên THCS đổi mới phương pháp tổ chức dạy học, tạo hứng thú và nâng cao hiệu quả tiếp nhận kiến thức trong Ngữ văn 6 Bài 8. 

Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 8: Tri thức ngữ văn

BÀI 8: KHÁC BIỆT VÀ GẦN GŨI
TIẾT .....: GIỚI THIỆU BÀI HỌC VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

Nhận biết được đặc điểm nổi bật của văn bản nghị luận (ý kiến, lí lẽ, bằng chứng…), chỉ ra được mối liên hệ giữa các đặc điểm đó.

Tóm tắt được nội dung chính trong một văn bản nghị luận có nhiều đoạn.

Nhận biết được ý nghĩa của vấn đề đặt ra trong văn bản đối với sự suy nghĩ, tình cảm của bản thân.

2. Năng lực

a. Năng lực chung:

- Hướng học sinh trở thành người đọc độc lập với các năng lực giải quyết vấn đề, tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, trình bày, thuyết trình, tương tác, hợp tác.

b. Năng lực riêng:

- Năng lực văn học: nhận biết được đặc điểm và hình thức của văn bản nghị luận.

- Năng lực ngôn ngữ: nhận biết sự phong phú, đa dạng, linh hoạt của ngôn ngữ

c. Năng lực số (DigComp 2.2 - 1.1): Biết cách duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu số để tìm hiểu về các khái niệm lý thuyết và hình ảnh minh họa cho bài học.

d. Tích hợp AI

- Nla (AI.1): Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLb (AI.2): Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

3. Phẩm chất:

- Sống trung thực, thể hiện đúng những suy nghĩ riêng của bản thân.

- Có ý thức trách nhiệm với cộng đồng, biết tôn trọng sự khác biệt của người khác.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Các phương tiện kỹ thuật: máy tính, máy chiếu, bảng phụ. Thiết bị có kết nối Internet để hướng dẫn HS tra cứu dữ liệu.

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 6, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi. Thiết bị thông minh (điện thoại/máy tính bảng) nếu có điều kiện để thực hiện thao tác tìm kiếm.

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: HS chia sẻ kinh nghiệm của bản thân.

...

>> Xem thêm trong file tải