Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 8: Thực hành tiếng việt trang 61 Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn lớp 6

Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 8: Thực hành tiếng việt trang 61 được xây dựng theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh, bám sát Chương trình GDPT 2018.

Nội dung kế hoạch bài dạy Ngữ văn 6 kết hợp Năng lực số và AI trong giáo dục vào các hoạt động đọc hiểu, viết, nói và nghe. Học sinh được khuyến khích khai thác thông tin, sử dụng công nghệ phù hợp, trao đổi ý kiến và phát triển tư duy sáng tạo. Giáo án hỗ trợ giáo viên THCS đổi mới phương pháp tổ chức dạy học, tạo hứng thú và nâng cao hiệu quả tiếp nhận kiến thức trong Ngữ văn 6 Bài 8.

Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 8: Thực hành tiếng việt trang 61

TIẾT...... THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
LỰA CHỌN TỪ NGỮ

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Học sinh hiểu được tác dụng của việc lựa chọn từ ngữ và cấu trúc câu trong việc biểu đạt ý nghĩa và tình cảm của người viết/người nói.

- Nhận diện và phân tích được hiệu quả của các phương án thay thế từ ngữ hoặc thay đổi cấu trúc câu trong văn bản cụ thể.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt

- HS hiểu được tác dụng của việc lựa chọn từ ngữ và cấu trúc câu trong việc biểu đạt ý nghĩa.

- Có ý thức vận dụng kiến thức vào giao tiếp và tạo lập văn bản.

c. Năng lực số: Thực hiện kỹ năng 1.1. Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu: HS biết sử dụng công cụ tìm kiếm (Google, từ điển trực tuyến) để tra cứu nghĩa của từ, tìm từ đồng nghĩa và lọc các thông tin phù hợp để phục vụ việc lựa chọn từ ngữ trong bài tập thực hành.

- 1.1.TC1a: Sử dụng thiết bị số truy cập từ điển tiếng Việt trực tuyến hoặc kho học liệu số để tra cứu các từ đồng nghĩa, gần nghĩa nhằm phục vụ việc lựa chọn từ ngữ tối ưu.

- 6.1.TC1a: Nhận diện khả năng của AI trong việc gợi ý thay đổi cấu trúc câu (chủ động/bị động, đảo ngữ) và dự đoán sắc thái biểu đạt của từng phương án.

- 6.2.TC1a: Tương tác với trợ lý AI để so sánh hai cách diễn đạt khác nhau, từ đó rút ra bài học về việc lựa chọn cấu trúc câu phù hợp với mục đích giao tiếp.

- 4.3.TC1a: Thực hiện đúng quy tắc bảo vệ sức khỏe khi sử dụng máy tính (ngồi thẳng lưng, quy tắc 20-20-20) để bảo vệ thị lực và cột sống.

d. Tích hợp AI

- NLb (AI.2): Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

3. Phẩm chất

Có thái độ trân trọng vẻ đẹp ngôn từ.

Trung thực, trách nhiệm và nghiêm túc trong học tập.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

- Máy tính, máy chiếu, phiếu bài tập, Truy cập sẵn các website từ điển tiếng Việt (Soha, Vdict) hoặc công cụ hỗ trợ tìm kiếm dữ liệu từ ngữ.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 6 tập hai, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi. Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu được phép sử dụng trong hoạt động nhóm).

...

>> Xem thêm trong file tải