Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 4: Củng cố, mở rộng, Thực hành đọc Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn lớp 6

Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 4: Củng cố, mở rộng, Thực hành đọc hỗ trợ giáo viên tổ chức bài học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của Chương trình GDPT 2018.

Nội dung kế hoạch bài dạy Ngữ văn 6 tích hợp Năng lực số và AI trong giáo dục thông qua các hoạt động đọc hiểu, viết, nói và nghe. Học sinh được khuyến khích khai thác thông tin, sử dụng công nghệ đúng mục đích, hợp tác và trình bày ý tưởng rõ ràng. Giáo án góp phần rèn năng lực ngôn ngữ, tư duy sáng tạo và khả năng vận dụng kiến thức, giúp Ngữ văn 6 Bài 10 trở nên sinh động, thiết thực và hấp dẫn.

Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 4: Củng cố, mở rộng, Thực hành đọc

BÀI 4: QUÊ HƯƠNG YÊU DẤU
TIẾT CỦNG CỐ – MỞ RỘNG – THỰC HÀNH ĐỌC
Môn: Ngữ văn 6; Lớp: 6 Thời lượng: 01 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Hệ thống hóa kiến thức về các văn bản trong chủ đề: Chùm ca dao về quê hương đất nước, Chuyện cổ nước mình, Cây tre Việt Nam.

Củng cố đặc điểm thơ lục bát (vần, nhịp, thanh điệu) và các biện pháp tu từ như ẩn dụ, hoán dụ.

Thực hành đọc hiểu văn bản mới cùng chủ đề: Hành trình của bầy ong.

2. Năng lực số và AI

1.1TC2b: Tổ chức được việc tìm kiếm thông tin về vẻ đẹp các vùng miền Việt Nam trong môi trường số.

3.1TC2b: Thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số như sơ đồ tư duy hoặc poster điện tử trên Canva.

6.1TC2b: Thực hiện được các thao tác cơ bản trên chatbot AI (nhập lệnh gợi ý thơ hoặc hình ảnh).

6.2TC1a: Sử dụng AI để hỗ trợ giải quyết các nhiệm vụ học tập (tìm ý tưởng, giải nghĩa từ ngữ địa phương).

6.2TC1c: Có ý thức kiểm chứng thông tin từ AI và tôn trọng bản quyền khi sử dụng sản phẩm số.

Tích hợp AI

- Nla (AI.1): Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLb (AI.2): Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

3. Phẩm chất

Yêu nước: Trân trọng, tự hào về vẻ đẹp và các giá trị văn hóa truyền thống của quê hương.

Trách nhiệm: Ý thức giữ gìn và bảo vệ cảnh quan thiên nhiên, di tích lịch sử.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bảng tương tác, công cụ AI (ChatGPT/Gemini), phần mềm Canva/XMind.

Học sinh: SGK Ngữ văn 6 (Tập 1), thiết bị điện tử có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo cảm xúc và kết nối với tình yêu quê hương.

Tổ chức thực hiện:

Bước 1 (Giao nhiệm vụ): GV yêu cầu HS sử dụng AI thực hiện lệnh: "Hãy liệt kê 3 hình ảnh biểu tượng nhất về làng quê Việt Nam và giải thích ý nghĩa của chúng" (Mã AI 6.1TC2b).

Bước 2 (Thực hiện): HS thao tác trên chatbot, đọc và ghi lại kết quả nhanh vào phiếu ghi chú điện tử.

HS sử dụng AI tìm một câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn hoặc đoạn thơ ngắn về quê hương, đất nước; đối chiếu với SGK hoặc nguồn chính thống để lựa chọn câu phù hợp và chia sẻ cảm nhận.

AI.1; AI.2; AI.3

Câu ca dao, tục ngữ hoặc đoạn thơ được lựa chọn; phần chia sẻ của HS.

Bước 3 (Báo cáo): HS chia sẻ các biểu tượng (cây tre, bến nước, mái đình...) và liên hệ với các bài đã học (Mã NLS 2.1TC1a).

Bước 4 (Kết luận): GV dẫn dắt vào bài từ hình ảnh cây tre và các câu hát ru về quê hương.

Dự kiến sản phẩm: Danh sách các biểu tượng quê hương từ AI.

...

>> Xem thêm trong file tải