Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 7: Củng cố, mở rộng, Thực hành đọc Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn lớp 6

Khám phá Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 7: Củng cố, mở rộng, Thực hành đọc hỗ trợ giáo viên THCS tổ chức bài học theo định hướng đổi mới của Chương trình GDPT 2018.

Nội dung kế hoạch bài dạy Ngữ văn 6 kết hợp Năng lực số và AI trong giáo dục thông qua các nhiệm vụ đọc hiểu, viết, nói và nghe. Học sinh được khuyến khích khai thác thông tin, sử dụng công nghệ đúng mục đích, hợp tác và trình bày ý tưởng một cách tự tin. Giáo án góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ, tư duy sáng tạo và khả năng vận dụng kiến thức, giúp tiết học Ngữ văn 6 Bài 7 trở nên sinh động, thiết thực và hiệu quả.

Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 7: Củng cố, mở rộng, Thực hành đọc

BÀI 7: THẾ GIỚI CỔ TÍCH
TIẾT CỦNG CỐ – MỞ RỘNG – THỰC HÀNH ĐỌC
Môn: Ngữ văn 6; Lớp: 6 Thời lượng: 01 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Hệ thống hóa các văn bản trong chủ đề: Thạch Sanh, Cây khế, Vua chích choè.

Củng cố đặc điểm thể loại cổ tích: cốt truyện, nhân vật (chính diện và phản diện), lời kể, các yếu tố kì ảo và ý nghĩa đạo đức (ở hiền gặp lành).

Vận dụng kỹ năng đọc hiểu cổ tích vào văn bản mới: Sọ Dừa.

Củng cố kỹ năng đóng vai nhân vật kể lại truyện cổ tích.

2. Năng lực số và AI

1.1TC2b: Tổ chức việc tìm kiếm thông tin về các dị bản truyện cổ tích trên môi trường số.

3.1TC2b: Thể hiện bản thân thông qua việc tạo sơ đồ tư duy hoặc poster số về "Thế giới kì ảo" bằng Canva.

6.1TC2b: Thực hiện các thao tác cơ bản trên chatbot AI để gợi ý các "mô típ" (motif) phổ biến trong cổ tích.

6.2TC1a: Sử dụng công cụ AI hỗ trợ tóm tắt văn bản hoặc giải thích ý nghĩa các vật dụng kì ảo.

6.2TC1c: Xem xét các khía cạnh đạo đức khi dùng AI (như việc xác minh thông tin và tôn trọng bản quyền sản phẩm số).

Tích hợp AI

- Nla (AI.1): Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLb (AI.2): Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

3. Phẩm chất

Nhân ái, vị tha: Biết yêu thương con người và tin vào sự công bằng.

Trung thực, khiêm tốn: Rút ra bài học về cách sống từ các nhân vật cổ tích.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, AI chatbot (ChatGPT/Gemini), phần mềm Canva, ứng dụng Quizizz.

Học sinh: SGK Ngữ văn 6 Tập 2, thiết bị có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế bước vào thế giới nhiệm màu của cổ tích.

Tổ chức thực hiện:

Bước 1 (Giao nhiệm vụ): GV yêu cầu HS dùng AI thực hiện lệnh: "Hãy gợi ý 5 vật dụng kì ảo xuất hiện phổ biến trong truyện cổ tích Việt Nam và nêu công dụng của chúng" (Mã AI 6.1TC2b).

Bước 2 (Thực hiện): HS nhập lệnh trên thiết bị, quan sát AI liệt kê (niêu cơm thần, đàn thần, đôi giày bảy dặm...) và ghi chú lại.

HS sử dụng AI tìm một câu danh ngôn, câu nói hoặc thông điệp về lòng nhân ái, công bằng và ước mơ trong truyện cổ tích; đối chiếu với nguồn chính thống, lựa chọn câu phù hợp và chia sẻ ý nghĩa.

AI.1; AI.2; AI.3

Câu nói được lựa chọn; phần chia sẻ của HS.

Bước 3 (Báo cáo): HS chia sẻ về vật dụng mình ấn tượng nhất và liên hệ với các truyện đã học (Thạch Sanh có niêu cơm và cây đàn thần).

Bước 4 (Kết luận): GV dẫn dắt: Thế giới cổ tích hấp dẫn bởi những phép màu hỗ trợ con người lương thiện.

...

>> Xem thêm trong file tải