Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 6: Củng cố, mở rộng, Thực hành đọc Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn lớp 6

Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 6: Củng cố, mở rộng, Thực hành đọc hỗ trợ giáo viên tổ chức bài học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của Chương trình GDPT 2018.

Nội dung kế hoạch bài dạy Ngữ văn 6 tích hợp Năng lực số và AI trong giáo dục thông qua các hoạt động đọc hiểu, viết, nói và nghe. Học sinh được khuyến khích khai thác thông tin, sử dụng công nghệ đúng mục đích, hợp tác và trình bày ý tưởng rõ ràng. Giáo án góp phần rèn năng lực ngôn ngữ, tư duy sáng tạo và khả năng vận dụng kiến thức, giúp Ngữ văn 6 Bài 10 trở nên sinh động, thiết thực và hấp dẫn.

Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 6: Củng cố, mở rộng, Thực hành đọc

BÀI 6: CHUYỆN KỂ VỀ NHỮNG NGƯỜI ANH HÙNG
TIẾT CỦNG CỐ – MỞ RỘNG – THỰC HÀNH ĐỌC
Môn: Ngữ văn 6; Lớp: 6 Thời lượng: 01 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Hệ thống hóa kiến thức về các văn bản truyền thuyết: Thánh Gióng, Sơn Tinh, Thủy Tinh, Ai ơi mồng 9 tháng 4.

Củng cố đặc điểm thể loại truyền thuyết: cốt truyện, nhân vật, lời kể và các yếu tố kì ảo.

Thực hành đọc hiểu văn bản truyền thuyết mới: Bánh chưng, bánh giầy.

2. Năng lực số và AI

1.1TC2b: Tổ chức được việc tìm kiếm thông tin về các lễ hội anh hùng trên môi trường số.

3.1TC2b: Thể hiện bản thân thông qua việc tạo sơ đồ tư duy số hoặc poster về nhân vật anh hùng bằng Canva.

6.1TC2b: Thực hiện các thao tác cơ bản trên công cụ AI (nhập câu lệnh chatbot gợi ý hình ảnh anh hùng).

6.2TC1a: Sử dụng công cụ AI hỗ trợ giải nghĩa điển tích, điển cố hoặc sự kiện lịch sử trong văn bản.

6.2TC1c: Xem xét các khía cạnh đạo đức khi sử dụng AI, đặc biệt là tôn trọng bản quyền hình ảnh số.

Tích hợp AI

- Nla (AI.1): Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLb (AI.2): Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

3. Phẩm chất

Yêu nước: Tự hào về lịch sử chống giặc ngoại xâm và truyền thống văn hóa dân tộc.

Trách nhiệm: Ý thức được vai trò của cá nhân trong việc gìn giữ các giá trị truyền thống.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

Giáo viên: SGK Ngữ văn 6 Tập 2, máy tính, máy chiếu, công cụ AI (ChatGPT/Gemini), nền tảng Quizizz.

Học sinh: SGK, điện thoại hoặc máy tính bảng có kết nối Internet.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

Mục tiêu: Tạo tâm thế kết nối với hình tượng người anh hùng truyền thuyết.

Tổ chức thực hiện:

Bước 1 (Giao nhiệm vụ): GV yêu cầu HS dùng AI thực hiện lệnh: "Mô tả ngoại hình của một tráng sĩ thời Hùng Vương dựa trên các truyền thuyết Việt Nam" (Mã AI 6.1TC2b).

Bước 2 (Thực hiện): HS nhập lệnh, quan sát kết quả AI đưa ra và so sánh với hình ảnh Thánh Gióng trong trí tưởng tượng.

HS sử dụng AI tìm một câu nói, danh ngôn hoặc thông điệp về lòng yêu nước, tinh thần dũng cảm và trách nhiệm của người anh hùng; đối chiếu với nguồn chính thống, lựa chọn câu phù hợp và chia sẻ ý nghĩa.

AI.1; AI.2; AI.3

Câu nói được lựa chọn; phần chia sẻ của HS.

Bước 3 (Báo cáo): HS chia sẻ những chi tiết kì ảo mà AI gợi ý (vũ khí bằng sắt, ngựa sắt phun lửa...).

Bước 4 (Kết luận): GV dẫn dắt: Người anh hùng trong truyền thuyết luôn mang vẻ đẹp của sức mạnh cộng đồng và niềm tin dân tộc.

...

>> Xem thêm trong file tải