Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 4: Chuyện cổ nước mình Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn lớp 6

Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 4: Chuyện cổ nước mình được trình bày dưới dạng file Word và PDF, thiết kế khoa học, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án Ngữ văn 6 Bài 4: Chuyện cổ nước mình tích hợp NLS, AI thuộc Bài 4: Quê hương yêu dấu SGK Ngữ văn 6, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Mời thầy cô tham khảo bài viết dưới đây của chúng tôi.

Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 4: Chuyện cổ nước mình

TIẾT.....: CHUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH
Lâm Thị Mỹ Dạ

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- HS nhận biết được những đặc điểm cơ bản của thể thơ lục bát thể hiện qua bài thơ

- HS nhận xét, đánh giá được nét độc đáo của bài thơ thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ

- HS cảm nhận được tình yêu quê hương, đất nước, niềm tự hào của nhà thơ về những giá trị văn hóa tinh thần của dân tộc được thể hiện qua tình yêu đối với những câu chuyện cổ.

2. Năng lực

a. Năng lực chung:

- Hướng học sinh trở thành người đọc độc lập với các năng lực giải quyết vấn đề, tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, trình bày, thuyết trình, tương tác, hợp tác, v.v…

b. Năng lực riêng:

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Chuyện cổ nước mình

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Chuyện cổ nước mình

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa của văn bản.

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của VB với các VB có cùng chủ đề.

c. Năng lực số

- 1.1.TC1a: HS có khả năng duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu trên môi trường số để phục vụ việc tìm hiểu tác giả, tác phẩm và các điển tích liên quan đến truyện cổ Việt Nam.

- 6.1.TC1a: Tương tác với hệ thống AI/công cụ trực tuyến để tham gia các trò chơi đố vui, nhận diện hình ảnh nhân vật trong chuyện cổ.

- 6.2.TC1b: Sử dụng câu lệnh (prompt) tương tác với Trợ lý AI để giải thích triết lý văn học, hỗ trợ rà soát lỗi chính tả và diễn đạt khi viết đoạn văn.

- 6.3.TC1b: Ứng dụng AI tạo sinh hình ảnh (Text-to-Image) để minh họa trực quan cho các nhân vật, sự việc trong chuyện cổ dân gian.

- 2.4.TC1a: Sử dụng các nền tảng trực tuyến (như Padlet, Jamboard) để thảo luận nhóm, chia sẻ kiến thức về các câu chuyện cổ.

- 3.1.TC1a: Sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản để tạo lập và trình bày đoạn văn cảm nhận văn học.

d. Tích hợp AI

- Nla: Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLb: Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc: Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

- NLd: Tạo lập sản phẩm số với AI: Thiết kế poster, infographic, sơ đồ tư duy, bài trình chiếu, video,…

3. Phẩm chất:

- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu quê hương, đất nước, tự hào về những giá trị văn hóa tinh thần của dân tộc.

...

>> Xem thêm trong file tải