Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 2: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn lớp 6

Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 2: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả được trình bày dưới dạng file Word và PDF, thiết kế khoa học, giúp giáo viên dễ dàng tổ chức các hoạt động học tập tích cực, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh.

Giáo án Ngữ văn 6 Bài 2: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả án tích hợp NLS, AI thuộc Bài 2: Gõ cửa trái tim SGK Ngữ văn 6, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Mời thầy cô tham khảo bài viết dưới đây của chúng tôi nhé:

Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 6 Bài 2: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả

Tiết….: VIẾT
VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ CÓ YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ

I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

- HS biết viết bài văn đảm bảo các bước: chuẩn bị trước khi viết (xác định đề tài, mục đích, thu thập tư liệu); tìm ý và lập ý; viết đoạn văn; chỉnh sửa, rút kinh nghiệm.

- HS viết được đoạn văn nêu cảm xúc về một bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả, đảm bảo bố cục và số lượng câu đúng quy định.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt:

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến đề bài

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận

- Năng lực viết, tạo lập văn bản.

c. Năng lực số (Tích hợp): Khung DigComp 2.2 - Thành phần 1.1: Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu. HS biết sử dụng các công cụ tìm kiếm và AI để tra cứu thông tin tác giả, tác phẩm và chọn lọc những từ ngữ, cảm xúc phù hợp cho bài viết.

- 6.2.TC1b: Sử dụng công cụ Trí tuệ Nhân tạo (AI) để gợi mở ý tưởng phân tích thơ, rà soát lỗi chính tả và lỗi diễn đạt của đoạn văn.

- 6.3.TC1a: Thể hiện ý thức đạo đức học thuật khi ứng dụng AI, làm chủ cảm xúc thật của cá nhân, không sao chép văn bản do AI tạo sẵn.

- 1.1.TC1a: Sử dụng công cụ tìm kiếm trên internet để thu thập các bài thơ có yếu tố tự sự và miêu tả phù hợp với sở thích cá nhân.

- 2.4.TC1a: Sử dụng không gian làm việc trực tuyến (Padlet/Google Docs) để chia sẻ dàn ý, tương tác và bình duyệt chéo bài viết cùng các bạn.

- 4.1.TC1a: Khai thác các phần mềm soạn thảo văn bản kĩ thuật số để tạo lập đoạn văn, áp dụng các định dạng chuẩn xác.

d. Tích hợp AI

- Nla (AI.1): Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLb (AI.2): Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

3. Phẩm chất:

Nhân ái: Biết trân trọng tình cảm gia đình và yêu thương con người qua nội dung các bài thơ.

Trách nhiệm: Có ý thức tự giác hoàn thành nhiệm vụ học tập.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

- SGK, máy tính, máy chiếu, bảng phân công nhiệm vụ, phiếu học tập, các đường dẫn (link) trang web học liệu chính thống (nhu hanhthuanhviet.edu.vn, thivien.net). công cụ AI hỗ trợ ngôn ngữ (như ChatGPT, Gemini hoặc Bing AI)

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 6 tập một, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi, thiết bị thông minh (điện thoại/máy tính bảng) có kết nối internet (nếu điều kiện cho phép).

...

>> Xem thêm trong file tải