Bộ đề thi học kì 1 môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 năm 2025 - 2026 sách Kết nối tri thức với cuộc sống 2 Đề kiểm tra cuối kì 1 GDKT&PL 11 (CV 7991, đáp án)

Đề thi cuối học kì 1 Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Kết nối tri thức năm 2025 - 2026 mang đến 2 đề kiểm tra có đầy đủ đáp án giải chi tiết kèm theo. Qua đó giúp các bạn học sinh có thêm nhiều tài liệu học tập hữu ích, luyện giải đề trước khi bước vào kì thi chính thức.

TOP 2 Đề kiểm tra cuối kì 1 Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Kết nối tri thức năm 2025 được biên soạn theo Công văn 7991 trình bày dưới dạng file Word dễ dàng chỉnh sửa với nhiều thang điểm khác nhau gồm trắc nghiệm lựa chọn đáp án đúng, trắc nghiệm đúng sai và tự luận. Qua đề kiểm tra học kì 1 Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11 Kết nối tri thức sẽ giúp các em học sinh nắm vững kiến thức, kỹ năng đã học trong học kì 1, làm quen với áp lực thời gian, cách phân bổ thời gian hợp lý, trình bày bài thi rõ ràng, mạch lạc. Bên cạnh đó các bạn xem thêm: bộ đề thi học kì 1 Tiếng Anh 11 Kết nối tri thức, đề thi học kì 1 môn Ngữ văn 11 Kết nối tri thức, đề thi học kì 1 môn Toán 11 Kết nối tri thức.

Đề kiểm tra cuối kì 1 Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11

PHẦN TRẮC NGHIỆM (5,0 điểm)

I. Câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.

Câu 1. Một ý tưởng kinh doanh tốt cần mang lại điều gì sau đây?

A. Địa vị.
B. Quyền lực.
C. Lợi nhuận.
D. Hợp tác.

Câu 2. Việc xây dựng ý tưởng kinh doanh rất cần thiết, giúp người kinh doanh xác định được vấn đề cơ bản nào sau đây?

A. Phản hồi của khách hàng.
B. Cách thức kinh doanh.
C. Hồ sơ kinh doanh.
D. Giá trị của sản phẩm.

Câu 3. Khi tiến hành hoạt động kinh doanh, chủ doanh nghiệp luôn suy nghĩ để vạch ra chiến lược kinh doanh cho công ty của mình, điều này phản ánh năng lực

A. lãnh đạo.
B. làm việc nhóm.
C. giao tiếp.
D. quốc tế.

Câu 4. Trong nền kinh tế, nếu lạm phát càng tăng lên thì giá trị đồng tiền sẽ

A. không đổi.
B. giảm xuống.
C. tăng theo.
D. sinh lời.

Câu 5. Một trong những năng lực cần thiết của người sản xuất kinh doanh là năng lực

A. gian lận và trốn thuế.
B. chống thất nghiệp.
C. chống lạm phát giá cả.
D. chuyên môn, nghiệp vụ.

Câu 6. Nội dung nào sau đây không phản ánh vai trò của việc duy trì và thực hiện tốt đạo đức kinh doanh?

A. Nâng cao danh tiếng.
B. Tạo lập niềm tin.
C. Xây dựng uy tín.
D. Duy trì độc quyền.

Câu 7. Khi tiến hành hoạt động sản xuất kinh doanh, các chủ thể vi phạm đạo đức kinh doanh khi

A. không bán hành giả.
B. trì hoãn nộp thuế.
C. không gian lận thuế.
D. duy trì khuyến mại.

Câu 8. Hành vi nào sau đây là biểu hiện của đạo đức kinh doanh?

A. Sản xuất, kinh doanh hàng giả, kém chất lượng.
B. Đảm bảo lợi ích chính đáng cho người lao động.
C. Đầu cơ tích trữ gây rối loạn thị trường.
D. Tìm mọi cách để triệt hạ đối thủ cạnh tranh.

Câu 9. Đối với các chủ thể kinh doanh, đạo đức kinh doanh biểu hiện tập trung nhất ở đức tính

A. quyết đoán.
B. chăm chỉ.
C. trung thực.
D. kiên trì.

Câu 10. Mức độ tăng của giá cả ở hai con số trở lên hằng năm gọi là

A. lạm phát phi mã.
B. siêu lạm phát.
C. khủng hoảng kinh tế.
D. lạm phát vừa phải.

Câu 11. Thực hiện tốt đạo đức kinh doanh nhằm

A. cạnh tranh không lành mạnh.
B. triệt tiêu các doanh nghiệp khác.
C. phân bổ linh hoạt các nguồn lực.
D. nâng cao uy tín doanh nghiệp.

Câu 12. Để giảm thiểu chi phí trong quá trình kinh doanh, anh H đã mua nguyên liệu kém chất lượng về chế biến và bán cho khách hàng, thu lợi nhuận cao. Hành vi của anh H đã vi phạm

A. quy trình kinh doanh
B. năng lực cạnh tranh.
C. đạo đức kinh doanh.
D. năng lực chuyên môn.

II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 13 đến câu 14. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Câu 13. Nhận thấy nhu cầu về gạo hữu cơ trên thị trường ngày càng cao, anh N quyết tâm nghiên cứu biện pháp nâng cao giá trị sản phẩm của gạo Việt Nam. Với chuyên ngành nông nghiệp và những kinh nghiệm trong lĩnh vực nuôi tôm, anh N có ý tưởng kết hợp trồng lúa và nuôi tôm tự nhiên. Anh đã nhân rộng mô hình này bằng cách giúp đỡ, hỗ trợ về mặt chuyên môn cho người dân trong vùng cùng thực hiện và mang lại hiệu quả kinh tế cao.

a) Trong thông tin trên, anh N đã xây dựng ý tưởng kinh doanh không có tính khả thi.

b) Trong thông tin trên, anh N đã biết nắm bắt cơ hội kinh doanh cho mình và người dân trong vùng.

c) Điểm mạnh giúp anh N hình thành ý tưởng kinh doanh của mình là sự hỗ trợ từ gia đình và những người xung quanh.

d) Trong thông tin trên, anh N đã có năng lực chuyên môn tốt.

Câu 14. Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư làm thay đổi nền tảng, thúc đẩy các nền kinh tế truyền thống chuyển đổi sang nền kinh tế tri thức. Đổi mới, sáng tạo công nghệ làm gia tăng các yếu tố sản xuất – kinh doanh, tăng thu nhập, tiêu dùng, đầu tư cho nền kinh tế. Đồng thời, thúc đẩy chuyển dịch cơ cấu lao động xã hội, tạo ra những thay đổi về việc làm, cả về cơ cấu lẫn bản chất công việc với sự xuất hiện ngày càng đông đảo các tầng lớp sáng tạo trong các lĩnh vực khoa học, thiết kế, văn hoá, nghệ thuật, giải trí, truyền thông, giáo dục, y tế,... Phân công lao động theo hướng các ngành, nghề đòi hỏi lao động chất lượng cao, giảm thiểu các công việc chân tay, thu nhập thấp, các công việc có tính chất lặp đi, lặp lại. Nhiều lĩnh vực có khả năng tự động hoá cao, trong một số công đoạn không cần sự can thiệp của con người, đều được rô bốt thực hiện. Một bộ phận người lao động đang làm việc sẽ phải nghỉ hoặc tìm công việc khác thay thế, có thể thất nghiệp trong một thời gian dài.

a) Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đã tạo ra những thay đổi về thị trường việc làm.

b) Xu hướng tuyển dụng lao động trong cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư là lao động chất lượng cao.

c) Lao động giản đơn sẽ vẫn chiếm ưu thế trong cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư.

d) Cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư khiến cho một bộ phận lao động đang làm việc có thể sẽ bị thất nghiệp. 

.............

Nội dung đề thi vẫn còn trong file tải về

Đáp án đề thi cuối kì 1 Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 11

Đáp án có đầy đủ trong file tải về

...................

Tải file tài liệu để xem thêm nội dung đề thi