Bộ đề thi học kì 1 môn Tiếng Anh 11 năm 2024 - 2025 sách Kết nối tri thức với cuộc sống 5 Đề thi học kì 1 tiếng Anh 11 Global Success (Có đáp án)
Đề thi cuối kì 1 lớp 11 môn Tiếng Anh Global Success năm 2024 - 2025 gồm 5 đề có đáp án giải chi tiết kèm theo file nghe. Qua đề kiểm tra cuối kì 1 Tiếng Anh 11 có đáp án giúp các bạn học sinh thuận tiện so sánh đối chiếu với bài làm của mình.
TOP 5 đề thi cuối kì 1 Tiếng Anh 11 Global Success được biên soạn theo cấu trúc rất đa dạng trắc nghiệm kết hợp tự luận. Qua đó giúp giáo viên tham khảo lựa chọn ra đề thi cho các bạn học sinh của mình phù hợp với quy định chung của trường mình dạy học. Bên cạnh đó các bạn xem thêm: bộ đề thi học kì 1 môn Vật lí 11, bộ đề thi học kì 1 Lịch sử 11 Kết nối tri thức.
Đề kiểm tra học kì 1 tiếng Anh 11 Global Success
Đề kiểm tra học kì 1 tiếng Anh 11 Global Success
PART A. LISTENING ( 2 POINTS)
Listen to the conversation. Decide if the following sentences are true (T) or false (F).
Bài nghe:
Sentences | TRUE | FALSE |
1. Mai is writing an essay about the different cultures in the ASEAN countries. |
|
|
2. The ASEAN region has the largest number of people speaking English in the world |
|
|
3. About 50 million people speak English in the ASEAN region. |
|
|
4. The people in the ASEAN region share the same culture. |
|
|
5. There are over 50 ethnic groups in Viet Nam. |
|
|
Listen to some information about global warming and complete a student’s note. Write NO MORE THAN THREE WORDS AND/ OR A NUMBER in each blank. You will listen TWICE
Bài nghe
Student’s note |
GLOBAL WARMING |
● Global temperature has risen (6) ___________ Celsius every decade. |
● Caused by human activities such as (7) __________________. |
● About (8) ___________ per cent of people over 55 considered global warming the top priority. ● Some elderly people think it’s unnecessary to change their environmentally unfriendly (9) ___________. |
● More and more (10) ____________________ have introduced policies to limit global warming. |
PART B. LANGUAGE FOCUS ( 2 POINTS)
Circle A. B. C or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
11. A permitted B. wanted C. stopped D. needed
12. A.issue B.exchange C. discuss D. climate
Circle A. B. C. or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions.
13. A.volunteer B.develop C. experience D. pollution
14. A. promote B.program C. prepare D. suggest
Circle A. B. C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s)
15. The scholarship is renewed annuallyand may be stopped if the students havepoor academic records or bad behaviours.
A every day
B. every month
C. every week
D. every year
16/. Land erosion is mainly caused by widespread deforestation.
A, afforestation
B. reforestation
C. logging
D. lawn mowing
Circle A. B. C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s)
17. Viet Nam is famousfor World Heritage Sites like Ha Long Bay and Hoi An Ancient Town.
A. honoured
B.popular
C. well-known
D. unknown
18. His policies were beneficialto the economy as a whole.
A. harmless
B. crude
C. harmful
D. innocent
Circle A. B. C or D to indicate the correct answer to each of the following questions
19. Greenhouse gas __________ from factories and vehicles can result in global warming
A. emit
B. emissions
C. effects
D. causes
20. Most of the jungle was ______________ to get wood in order to produce paper products.
A. deforested
B. threatened
C. warned
D. emitted
21. The doctor advised us to ____________ salt and sugar. We should also do exercise and eat more green vegetables.
A. cut away
B. cut off
C. cut down on
D. cut out
22. Computers have had a great impact _____ our lives since their appearance.
A. on
B. at
C. for
D. to
23. Limiting the global temperature rise requires __________ global CO2 emissions
A. reduce
B. to reduce
C. reducing
D. reduced
24. Quality of life will be improved _________ the cleaner environment.
A. thanks to
B. despite
C. because
D. in spite of
25. Human beings now have to _____________ environmental issues.
A. ensure
B. carry out
C. consume
D. deal with
26. I expected..........to her birthday party but I wasn’t.
A. inviting
B. to be invited
C. to invite
D. invite
27. Hoang .........a new hat when I met him yesterday.
A. were wearing
B. wore
C. had worn
D. was wearing
28. ........... for twelve hours, I felt marvelous.
A. Having slept
B. have slept
C. Having been slept
D. have been slept
29. My sister................here since she graduated the University.
A. working
B. worked
C. has worked
D. was working
30. Henry agreed................me his motorbike.
A. lend
B.to lend
C. lent
D. lending
PART C. READING ( 2 POINTS)
Read the passage and choose the best answer to fill in the blank.
The Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) is an organization of ten Southeast Asian countries: Brunei, Cambodia, Indonesia, Laos, Malaysia, Myanmar, (1) ____ Philippines, Singapore, Thailand and Vietnam. It promotes political, economic, cultural and social cooperation (2) ____ its members. Although ASEAN works for peace and stability in Southeast Asia, it is not a defence organization.
The members of ASEAN cooperate in such fields (3) ____ population control, prevention of drug abuse, (4) ____ research and combating terrorism. Teachers, students and artists of the member nations exchange visits. In addition, the organization develops plans to promote tourism in ASEAN countries and to encourage programs of Southeast Asian studies. It works to (5) ____ trade barriers among the members.
31. A. the B. a C. an D. Ø
32. A. between B. through C. among D. from
33. A. like B. as C. alike D. that
34. A. scientific B. science C. scientist D. scientifically
35. A. increase B. prevent C. develop D. reduce
Read the following passage and circle A. B. C. or D to indicate the correct answer to each of the questions.
The costs and benefits of global warming will vary greatly from area to area. For moderate climate change, the balance can be difficult to assess. But the larger the change in climate, the more negative the consequences will become. Global warming will probably make life harder, not easier, for most people This is mainly because we have already built enormous infrastructure based on the climate we now have.
People in some temperate zones may benefit from milder winters, more abundant rainfall, and expanding crop production zones. But people in other areas will suffer from increased heat waves, coastal erosion, rising sea level more erratic rainfall, and droughts.
The crops, natural vegetation, and domesticated and wild animals (including seafood) that sustain people in a given area may be unable to adapt to local or regional changes in climate. The ranges of diseases and insect pests that are limited by temperature may expand, if other environmental conditions are also favourable.
In its summary report on the impacts of climate change, the Intergovernmental Panel on Climate Change stated, "Taken as a whole, the range of published evidence indicates that the net damage costs of climate change are likely to be significant and to increase over time.”
36. What is the main idea of the passage?
A. Environment pollution is real.
B. Reasons why low-lying areas are flooded.
C. Solutions to global warming.
D. Reasons why global warming is a problem.
37. Which of the following is TRUE as the result of global warming?
A. All people suffer from global warming.
B. All people benefit from global warming.
C. Life is more difficult for the majority of people.
D. Life is easier for most people.
38. In paragraph 1, the word “this” refers to ____.
A. harder life as a result of global warming
B. easier life as a result of global warming
C. climate change on global scale
D. flood in low-lying areas
39. In paragraph 2, the word “erratic” is closest in meaning to ____.
A. predictable
B. unpredictable
C. changeable
D. unchangeable
40. According to the passage, all of the following are the results of global warming EXCEPT ____.
A. higher temperature
B. coastal erosion
C. increasing sea level
D. stable rainfall
PART D. WRITING ( 2POINTS)
Rewrite the following sentences as long as the meaning is unchanged
41. “Why don’t we go to the cinema?”
He suggested _____________________________________________________________
42. It takes Thanh 3 hours a day to do her homework
Thanh spends _____________________________________________________________
43. He would rather eat vegetables and fruits than eat meat
He prefers _____________________________________________________________
44. As she was on holiday, she couldn't go to the party.
→ Being ______________________________________________________________
45. He began to live here 7 years ago
->He has______________________________________________________________
Write a proposal (120-150 words) for a new recycling programme at your school. You can use the following questions as cues.
How is the recycling system at your school?
What are the benefits of recycling at schools?
What does the school do?
What do students do?
Đáp án đề thi tiếng Anh 11 Global Success học kì 1
1. Listening
Ex 1. Listen to the conversation. Decide if the following sentences are true (T) or false (F).
1. Mai is writing an essay about the different cultures in the ASEAN countries. → T
2. The ASEAN region has the largest number of people speaking English in the world → F
3. About 50 million people speak English in the ASEAN region. → T
4. The people in the ASEAN region share the same culture. → F
5. There are over 50 ethnic groups in Viet Nam.→ F
Listening 2
1. 0.18 degrees
2. burning fossil fuels
3. 50
4. habits
5. countries and governments
Writing
1. She doesn't feel like doing her homework
2. It's better to avoid going out in the rain
3. Would you mind closing the window
4. Do you consider helping him paint the wall?
5. Would you mind preparing dinner?
6. He came in the house without talking anything
7. He prefers playing tennis to going swimming
..........
Xem chi tiết đáp án trong file tải về
Ma trận đề thi học kì 1 Tiếng Anh 11
TT | Kĩ năng | Mức độ nhận thức | SỐ CÂU | Tổng | ||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | |||||||||
Tỉ lệ (%) | Thời gian (phút) | Tỉ lệ (%) | Thời gian (phút) | Tỉ lệ (%) | Thời gian (phút) | Tỉ lệ (%) | Thời gian (phút) | Tỉ lệ (%) | Thời gian (phút) | |||
1 | Nghe | 10 | 3 - 6 | 5 | 3 - 4 | 5 | 2 - 4 | 10 (=0,2đ/1 câu) | 20 | 10 | ||
2 | Ngôn ngữ | 10 | 3 - 7 | 10 | 7 - 8 | 4NA+ 6 TV+ 10NP (=0,1đ/1 câu) | 20 | 15 | ||||
3 | Đọc | 10 | 4 - 5 | 5 | 4 - 5 | 5 | 5 - 8 | 10 (=0,2đ/1 câu) | 20 | 15 | ||
4 | Viết | 5 | 5 - 6 | 5 | 4 - 5 | 5 | 5 - 9 | 5 | 3 - 5 | VIẾT LẠI (5 CÂU 0.5đ) Essay (120 words) = 1,5 đ | 20 | 20 |
5 | Nói | 5 | 5 - 6 | 5 | 2 - 3 | 5 | 3 - 4 | 5 | 2 - 5 | Task 1 = 1đ Task 2 = 1đ | 20 | 1 buổi riêng |
Tổng | 40 | 20 - 30 | 30 | 20 - 25 | 20 | 15 - 25 | 10 | 5 - 10 |
| 100 | 60 (không tính nói) | |
Tỉ lệ (% ) | 40 | 30 | 20 | 10 |
| 100 |
| |||||
Tỉ lệ chung (%) | 70 | 30 |
| 100 |
Lưu ý:
- Thời gian mang tính đề xuất, cán bộ ra đề tham khảo để lựa chọn số câu hỏi cho phù hợp với thời gian ấn định của bài kiểm tra.
- Tỉ lệ mức độ nhận thức mang tính đề xuất.
- Tỉ lệ giữa các kỹ năng và kiến thức ngôn ngữ có thể điều chỉnh trong khoảng 5%.
- Tỉ lệ được tính dựa trên điểm số, không tính trên số lượng câu hỏi.
- Tỉ lệ giữa câu trắc nghiệm khách quan và câu tự luận là tương đối, có thể điều chỉnh theo điều kiện thực tế.
BẢNG ĐẶC TẢ KỸ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ 1
MÔN: TIẾNG ANH 11 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 60 PHÚT
TT | Kỹ năng | Đơn vị kiến thức/kỹ năng | Mức độ kiến thức, kỹ năng cần kiểm tra, đánh giá | Số câu hỏi theo mức độ nhận thức | Tổng Số CH | ||||||||
Nhận biết | Thông hiểu | Vận dụng | Vận dụng cao | ||||||||||
TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | TN | TL | ||||
I. | LISTENING | 1. Nghe một đoạn hội thoại/ độc thoại trong khoảng 1.5 phút (khoảng 160 – 180 từ) để trả lời các dạng câu hỏi có liên quan đến các chủ đề đã học. (True/False hoặc Yes/No hoặc dạng bài tương tự) | Nhận biết: - Nghe lấy thông tin chi tiết. | 2-3 | 2-3 | ||||||||
Thông hiểu: - Hiểu nội dung chính của đoạn độc thoại/ hội thoại để tìm câu trả lời đúng. | 2-3 | 2-3 | |||||||||||
Vận dụng: - Nắm được ý chính của bài nghe để đưa ra câu trả lời phù hợp. - Tổng hợp thông tin từ nhiều chi tiết, loại trừ các chi tiết sai để tìm câu trả lời đúng. | 1 | 1 | |||||||||||
2. Nghe một đoạn hội thoại/ độc thoại khoảng 1.5 phút (khoảng 160 – 180 từ) liên quan đến các chủ đề đã học. (MCQs hoặc Gap filling và / hoặc dạng bài tương tự) | Nhận biết: - Nghe lấy thông tin chi tiết. | 2-3 |
| 2-3 | |||||||||
Thông hiểu: - Hiểu nội dung chính của đoạn độc thoại/ hội thoại để tìm câu trả lời đúng. | 2-3 |
| 2-3 | ||||||||||
Vận dụng: - Nắm được ý chính của bài nghe để đưa ra câu trả lời phù hợp về thái độ, tình cảm, quan điểm trong bài. - Tổng hợp thông tin từ nhiều chi tiết, loại trừ các chi tiết sai để tìm câu trả lời đúng. | 1-2 |
| 1-2 | ||||||||||
II. | LANGUAGE | 1. Pronunciation Các nguyên âm đơn, nguyên âm đôi, phụ âm, tổ hợp phụ âm, trọng âm từ, trọng âm câu, nhịp điệu và ngữ điệu. (MCQs hoặc dạng bài tương tự) | Nhận biết: - Nhận biết các âm và trọng âm thông qua các từ vựng theo chủ đề đã học. | 2 | 2 | ||||||||
Thông hiểu: - Phân biệt được các âm trong phần nghe. | |||||||||||||
Vận dụng: - Hiểu và vận dụng vào bài nghe/nói. | |||||||||||||
2. Vocabulary Từ vựng đã học theo chủ điểm: healty life, generation gap, Asia, globla warming… (MCQs hoặc Word formation và / hoặc dạng bài tương tự) | Nhận biết: - Nhận ra, nhớ lại, liệt kê được các từ vựng theo chủ đề đã học. | 1-2 | 1-2 | ||||||||||
Thông hiểu: - Hiểu và phân biệt được các từ vựng theo chủ đề đã học. - Hiểu các mối liên kết và kết hợp của từ trong bối cảnh và ngữ cảnh tương ứng. | 3-4 | 3-4 | |||||||||||
Vận dụng: - Sử dụng được từ vựng đã học trong văn cảnh (danh từ, động từ, tính từ và trạng từ…) trong các kỹ năng | |||||||||||||
3. Grammar Các chủ điểm ngữ pháp đã học: Past simple. present perfect, modal verbs, Ving/ to- inf, participle clause… (MCQs hoặc Word formation và / hoặc dạng bài tương tự) | Nhận biết: - Nhận ra được các kiến thức ngữ pháp đã học. | 1-2 | 1-2 | ||||||||||
Thông hiểu: - Hiểu và phân biệt các kiến thức trong chủ điểm ngữ pháp đã học. | 1-2 | 1-2 | |||||||||||
Vận dụng: - Sử dụng kiến thức ngữ pháp đã học vào bài nghe/ nói/ đọc/ viết. | |||||||||||||
III. | READING | 1. Reading Comprehension Hiểu được bài đọc có độ dài khoảng 200-230 từ về các chủ điểm đã học. (Cloze test MCQs hoặc Matching / True-False và / hoặc dạng bài tương tự) | Nhận biết: - Nhận ra được các thành tố ngôn ngữ và liên kết về mặt văn bản. | 3-4 | 3-4 | ||||||||
Thông hiểu: - Phân biệt được các đặc trưng, đặc điểm các thành tố ngôn ngữ và liên kết về mặt văn bản. | 1-2 | 1-2 | |||||||||||
Vận dụng: - Sử dụng các kiến thức ngôn ngữ và kỹ năng trong các tình huống mới. | 1-2 | 1-2 | |||||||||||
2. Reading comprehension Hiểu được nội dung chính và nội dung chi tiết đoạn văn bản có độ dài khoảng 200-230 từ, xoay quanh các chủ điểm có trong chương trình (MCQs hoặc Matching / True-False và / hoặc dạng bài tương tự) | Nhận biết: - Thông tin chi tiết | 3-4 | 3-4 | ||||||||||
Thông hiểu: - Hiểu ý chính của bài đọc và chọn câu trả lời phù hợp. - Hiểu được nghĩa tham chiếu. - Loại trừ các chi tiết để đưa ra câu trả lời phù hợp | 1-2 | 1-2 | |||||||||||
Vận dụng: - Đoán nghĩa của từ trong văn cảnh. - Hiều, phân tích, tổng hợp ý chính của bài để chọn câu trả lời phù hợp. | 1 | 1 | |||||||||||
IV. | WRITING | Nhận biết: - Nhận diện dùng từ, cấu trúc, cú pháp trong các bài viết có kiểm soát như sắp xếp từ thành câu hoàn chỉnh, tìm lỗi sai. | 2-3 | 2-3 | |||||||||
1. Guided Viết lại câu dùng từ gợi ý hoặc từ cho trước. (Sentence transformation và / hoặc Sentence building và tương đương) | Thông hiểu: - Hiểu câu gốc và sử dụng các từ gợi ý để viết lại câu sao cho nghĩa không thay đổi. | 2-3 | 2-3 | ||||||||||
Vận dụng: - Hiểu và sử dụng các từ gợi ý để viết thành câu sao cho hoàn chỉnh về cú pháp và nghĩa. | 2-3 | 2-3 | |||||||||||
2. Freer/Free
Viết tóm tắt/ Viết đoạn văn. (Summary/ Passage) | Vận dụng cao: – Viết đoạn văn liền mạch, đơn giản khoảng 100 – 130 từ về các chủ điểm mà cá nhân quan tâm và bày tỏ quan điểm, ý kiến cá nhân. – Viết các thông điệp cá nhân cho bạn bè hoặc người thân, đề nghị cung cấp thông tin và tường thuật các sự kiện liên quan. | 4-6 | 4-6 | ||||||||||
V. | SPEAKING | (Phần SPEAKING tổ chức thi buổi riêng) + Nội dung: - Hỏi - đáp và trình bày về các nội dung liên quan đến các chủ điểm có trong chương trình. - Sử dụng được một số chức năng giao tiếp cơ bản như hướng dẫn, bày tỏ ý kiến, hỏi đường, hỏi thông tin và cung cấp thông tin, … + Kỹ năng: - Kỹ năng trình bày một vấn đề; sử dụng ngôn ngữ cơ thể và các biểu đạt trên khuôn mặt phù hợp; kỹ năng nói trước đám đông… + Ngôn ngữ và cấu trúc: - Ưu tiên sử dụng những cấu trúc đã học trong chương trình. (Các chủ đề nói trong phần ghi chú) | |||||||||||
1. Introduction | Nhận biết: - Giới thiệu các thông tin về bản thân/ sở thích/ về thầy cô, mái trường/ môn học yêu thích. | 5% | |||||||||||
2. Topic speaking | Thông hiểu: - Sử dụng kiến thức ngôn ngữ đã học để nói theo chủ đề. Vận dụng: - Sử dụng từ vựng và cấu trúc linh hoạt, diễn tả được nội dung cần nói theo những cách khác nhau. Phát âm tương đối chuẩn. | 1 bài* 5% | |||||||||||
3. Q&A | Vận dụng cao: - Hiểu, đặt câu hỏi và trả lời được câu hỏi một cách linh hoạt. (của giám khảo hoặc của thành viên trong nhóm). Sử dụng ngôn ngữ một cách tự nhiên và thuần thục. | 1 bài* 10% | |||||||||||
Tổng | 16- 23 |
| 10- 16 | 2-3 | 4-6 | 2-3 |
| 4-6 | 32- 48 | 8-12 |
Lưu ý:
- Với câu hỏi ở mức độ nhận biết và thông hiểu thì mỗi câu hỏi cần được ra ở một chỉ báo của mức độ kiến thức, kỹ năng cần kiểm tra, đánh giá tương ứng (1 gạch đầu dòng thuộc mức độ đó).
- Số câu hỏi mang tính đề xuất và do ban biên soạn xác định cụ thể khi xây dựng đề kiểm tra.
............
Tải file tài liệu để xem thêm đề thi học kì 1 Tiếng Anh 11 Global Success