Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 7 Bài 4: Viết bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc KHBD tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 7

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 4: Viết bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc trình bày dưới dạng File Word, PDF biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 4 Viết bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 7 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 7 Bài 4 Viết bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 7, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 7.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 4 Viết bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc

Ngày soạn: ....../...../.....

Ngày dạy: ....../...../......

Tiết….: VIẾT

VIẾT BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ CON NGƯỜI HOẶC SỰ VIỆC

I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

Học sinh nắm vững cách viết bài văn biểu cảm về một con người hoặc sự việc để lại ấn tượng sâu sắc.

Viết được bài văn biểu cảm về một con người hoặc sự việc để lại ấn tượng sâu sắc; đảm bảo bố cục, ngôn ngữ sinh động, giàu cảm xúc.

Xác định được bố cục, cách dùng từ, đặt câu và cách thể hiện cảm xúc chân thực trong bài viết.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt:

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến đề bài;

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân;

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận;

- Năng lực viết, tạo lập văn bản.

c. Năng lực số

- Mã 3.2.TC1a: Học sinh có khả năng tạo ra và chỉnh sửa nội dung số (sử dụng công cụ phần mềm) dưới các định dạng khác nhau để trình bày ý tưởng, cảm xúc của mình.

- 3.3.TC2a: Giải thích được các quy tắc đơn giản về bản quyền và giấy phép (Creative Commons, Copyright) khi sử dụng dữ liệu, hình ảnh minh họa cho bài viết.

- 2.4.TC1a: Sử dụng các nền tảng trực tuyến để hợp tác thảo luận nhóm và chia sẻ dữ liệu bài viết.

- 4.1.TC1a: Sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản trên thiết bị số để trình bày bài văn đúng quy chuẩn.

- 6.2.TC1b: Sử dụng công cụ Trí tuệ Nhân tạo (AI) để tìm kiếm ý tưởng (brainstorming), mở rộng vốn từ vựng biểu cảm và hỗ trợ rà soát lỗi văn bản.

- 6.3.TC1a: Thể hiện ý thức trách nhiệm và đạo đức khi ứng dụng AI, không lạm dụng AI để viết hộ toàn bộ nội dung cảm xúc cá nhân.

3. Phẩm chất:

· Yêu thương, trân trọng con người và những giá trị tốt đẹp trong cuộc sống.

· Ý thức tự giác, trách nhiệm và trung thực trong học tập.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

- Laptop, máy chiếu, bài giảng điện tử (Canva/Powerpoint), video clip về các hành động đẹp/con người tử tế, các thiết bị di động/máy tính có kết nối internet cho học sinh.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 7 tập một, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi, sơ đồ tư duy, tài khoản sử dụng các công cụ hỗ trợ như Padlet/Canva/Google Docs.

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a) Mục tiêu: Tạo hứng thú, huy động tri thức nền về tình cảm, cảm xúc với con người/sự việc.

b) Nội dung: Xem video “Giúp đỡ người già, người tàn tật” và chia sẻ cảm xúc.

c) Sản phẩm: Cảm nhận nhanh của HS qua lời nói hoặc ghi chú.

d) Tổ chức thực hiện:

1. Giao nhiệm vụ: GV trình chiếu video và yêu cầu HS ghi lại 03 từ ngữ chỉ cảm xúc sau khi xem.

2. Thực hiện: HS xem video, ghi nhanh cảm xúc vào vở.

3. Báo cáo: GV gọi 2-3 HS chia sẻ.

4. Kết luận: GV dẫn dắt: Để chuyển tải những cảm xúc này thành một bài văn chạm đến trái tim người đọc, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu cách viết bài văn biểu cảm.

- GV cho học sinh xem Video “ Giúp đỡ người già, người tàn tật”

- Lưu ý học sinh khi xem video ghi lại suy nghĩ và cảm xúc về việc làm của một số nhân vật trong video.

- Sau khi xem video, học sinh chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của mình.

- GV dẫn dắt vào bài học mới

6.3.TC1b: HS sử dụng được công cụ AI nhằm giải quyết một vấn đề cụ thể.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

2.1. Yêu cầu đối với bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc

a. Mục tiêu: nắm được đầy đủ các yêu cầu khi viết một bài văn miêu tả về sự việc hoặc con người.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức và câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

.........................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án