Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 7 Bài 5: Chuyện cơm hến KHBD tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 7

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 5: Chuyện cơm hến trình bày dưới dạng File Word, PDF biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 5 Chuyện cơm hến bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 7 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 7 Bài 5 Chuyện cơm hến sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 7, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 7.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 5 Chuyện cơm hến

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

TIẾT: CHUYỆN CƠM HẾN

Hoàng Phủ Ngọc Tường

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

Nêu được ấn tượng chung về phong cách tản văn của Hoàng Phủ Ngọc Tường.

Phân tích được các chi tiết miêu tả món cơm hến: nguyên liệu, gia vị, cách ăn và tư tưởng "bảo thủ" trong ẩm thực của tác giả.

Hiểu được nét đẹp trong tâm hồn và cốt cách con người xứ Huế.

2. Năng lực

a. Năng lực chung:

- Hướng học sinh trở thành người đọc độc lập với các năng lực giải quyết vấn đề, tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, trình bày, thuyết trình, tương tác, hợp tác.

b. Năng lực riêng:

- Năng lực văn học: biết cách phân tích, nhận diện được thể loại văn bản thông tin.

- Năng lực ngôn ngữ: Hiểu ý kiến các bạn, nắm bắt được thông tin từ phần giới thiệu bài

c. Năng lực số (Trọng tâm):

Thành phần 1.1. Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu. Mã YCCĐ: 1.1.TC2b: HS biết cách tìm kiếm thông tin về tác giả, tác phẩm và văn hóa Huế trên môi trường số, biết lọc bỏ các nguồn tin không chính thống [1.1.TC2b]

- 1.1.TC1a: Sử dụng công cụ tìm kiếm trực tuyến để tra cứu bối cảnh văn hóa, địa lý và hình ảnh thực tế về món cơm hến Huế.

- 2.4.TC1a: Sử dụng các nền tảng trực tuyến (Padlet/Google Jamboard) để hợp tác thảo luận nhóm và chia sẻ dữ liệu văn hóa địa phương.

- 6.2.TC1b: Sử dụng công cụ AI để phân tích sự khác biệt giữa từ ngữ địa phương Huế và từ toàn dân, đồng thời hỗ trợ rà soát logic đoạn văn.

- 6.3.TC1b: Sử dụng tính năng AI tạo ảnh để hình tượng hóa các nguyên liệu, gia vị của món cơm hến theo mô tả trong văn bản.

3. Phẩm chất:

Biết yêu mến, trân trọng vẻ đẹp phong phú, đa dạng của các vùng miền

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án, máy tính, máy chiếu, các video clip ngắn về món cơm hến, phiếu học tập.

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Các phương tiện kỹ thuật

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học. Công cụ AI hỗ trợ: ChatGPT, Copilot.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi, thiết bị điện tử có kết nối internet (điện thoại thông minh hoặc máy tính bảng - nếu được phép).

.........................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án