Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 7 Bài 6: Đẽo cày giữa đường KHBD tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 7

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 6: Đẽo cày giữa đường trình bày dưới dạng File Word, PDF biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 6 Đẽo cày giữa đường bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 7 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 7 Bài 6 Đẽo cày giữa đường sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 7, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 7.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 6 Đẽo cày giữa đường

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

TIẾT......: ĐẼO CÀY GIỮA ĐƯỜNG

Truyện ngụ ngôn Việt Nam

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

HS nhận biết được một số yếu tố của truyện ngụ ngôn: nhân vật, sự kiện, cốt truyện, bài học.

Ý nghĩa giáo huấn của truyện: Cần phải chủ động, có chính kiến và kiên định với mục tiêu đúng đắn của bản thân.

Hiểu được nghệ thuật kể chuyện độc đáo: tình huống lặp lại tăng tiến, ngôn ngữ hóm hỉnh, mỉa mai.

2. Năng lực

a. Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ, tự học: chủ động, tích cực chuẩn bị bài theo yêu cầu. Biết tìm nguồn tư liệu liên quan đến nội dung bài học để mở rộng kiến thức.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phản hồi, tích cực lắng nghe, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, cảm nhận của bản thân về giá trị nội dung, nghệ thuật và bài học của truyện ngụ ngôn.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết những vấn đề nảy sinh trong bài học.

b. Năng lực riêng:

- Đọc-hiểu văn bản truyện ngụ ngôn.

- Nhận diện thể loại, kể lại cốt truyện và nêu nhận xét về nội dung và nghệ thuật những ngụ ngôn Đẽo cày giữa đường và những ngụ ngôn khác.

- Liên hệ các sự việc trong truyện với những tình huống, hoàn cảnh thực tế.

- Kể lại được câu chuyện ngụ ngôn: đúng cốt truyện, có cách kể chuyện linh hoạt, hấp dẫn.

- Có ý thức học hỏi kinh nghiệm, trí tuệ của dân gian để rèn luyện thái độ đồng tình hoặc không đồng tình với cách giải quyết vấn đề của nhân vật.

c. Năng lực số (Trọng tâm):

Thành phần 1.1: Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu (Khung DigComp 2.2). HS biết cách sử dụng công cụ tìm kiếm để tra cứu thông tin về thể loại truyện ngụ ngôn, các bản kể khác nhau và lọc các nguồn tài liệu tin cậy.

- 2.4.TC1a: Lựa chọn được các công cụ và công nghệ số cho các quá trình hợp tác.

- 3.1.TC1a: Chỉ ra được cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng khác nhau.

- 4.2.TC1a: Giải thích được các cách thức cơ bản và phổ biến để bảo vệ dữ liệu cá nhân và quyền riêng tư.

- 6.2.TC1a: Sử dụng được các công cụ AI trong công việc và học tập hàng ngày.

3. Phẩm chất:

Trách nhiệm: Có ý thức về hành động của bản thân, không dao động trước những ý kiến thiếu cơ sở.

Trung thực: Thẳng thắn nhìn nhận sai lầm để rút ra bài học.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Các phương tiện kỹ thuật: máy tính, máy chiếu, bảng kiểm đánh giá.

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

.........................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án