Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 7 Bài 7: Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật lịch sử KHBD tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 7

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 7: Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật lịch sử trình bày dưới dạng File Word, PDF biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 7 Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật lịch sử bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 7 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 7 Bài 7 Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật lịch sử sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 7, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 7.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 7 Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật lịch sử

Ngày soạn: ....../...../.....

Ngày dạy: ....../...../......

Tiết….: VIẾT

VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI SỰ VIỆC CÓ THẬT LIÊN QUAN ĐẾN MỘT NHÂN VẬT LỊCH SỬ

I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

- Viết được bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử, bài viết có sử dụng yếu tố miêu tả.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt:

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành các bài tập kể lại một sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử.

- Năng lực tiếp thu các yêu cầu khi viết bài văn, đoạn văn.

c. Năng lực số (Trọng tâm):

- 1.1. Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu (Khung DigComp 2.2). HS biết cách sử dụng công cụ tìm kiếm để khai thác tư liệu lịch sử xác thực, lọc bỏ các thông tin không chính thống.

- 1.1.TC1a: Khai thác dữ liệu số từ các nguồn tin cậy để tìm kiếm tư liệu lịch sử chính xác.

- 3.1.TC1a: Sử dụng công cụ số để tổ chức, sắp xếp các sự kiện lịch sử theo trục thời gian.

- 6.1.TC1a: Nhận diện khả năng của AI trong việc phục dựng bối cảnh lịch sử qua mô tả văn bản.

3. Phẩm chất:

- Yêu nước, trân trọng các giá trị lịch sử và những người có công với đất nước/nhân loại. Hiểu và trân trọng ngôn ngữ tiếng Việt.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án, máy tính, máy chiếu, phiếu bài tập, các đường link website lịch sử uy tín.

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 7 tập hai, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi, thiết bị có kết nối Internet (máy tính bảng/điện thoại nếu được phép), vở ghi.

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và kết nối tri thức nền về nhân vật lịch sử.

b. Nội dung: HS xem video và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Câu trả lời miệng của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV cho HS xem video về anh hùng Kim Đồng.

GV hướng dẫn HS cách tìm kiếm video này trên YouTube bằng cách sử dụng từ khóa chính xác kèm theo đuôi nguồn uy tín (Ví dụ: "Kim Đồng phim tư liệu VTV") để lọc các kết quả không chuẩn xác.

- Câu hỏi: Nhân vật chính là ai? Sự việc gì nổi bật? Cảm xúc của em?

- GV dẫn dắt: Để kể lại một câu chuyện lịch sử sống động, ta cần kỹ năng viết và kỹ năng tìm kiếm tư liệu chính xác.- GV cho học sinh xem video tư liệu về anh hùng Kim Đồng và đặt câu hỏi:

+ Trong video, ai là nhân vật chính?

+ Video nói về sự kiện gì?

+ Nêu nhận xét của em về nhân vật chính?...

.........................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án