Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 7 Bài 6: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống KHBD tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 7

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 6: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống trình bày dưới dạng File Word, PDF biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 6 Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 7 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 7 Bài 6 Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 7, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 7.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 6 Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống

Ngày soạn: ....../...../.....

Ngày dạy: ....../...../......

Tiết….: VIẾT

VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG (TRÌNH BÀY Ý KIẾN TÁN THÀNH)

I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

- HS bước đầu biết viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống, trình bày rõ vấn đề và ý kiến của người viết, đưa ra lí lẽ rõ ràng và bằng chứng đa dạng.

- HS chọn được vấn đề đời sống có những quan niệm khác nhau, thể hiện rõ ràng, dứt khoát ý kiến tán thành của bản thân trước một quan niệm giá trị.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt:

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống

- Năng lực tiếp thu tri thức, kĩ năng viết bài văn.

c. Năng lực số:

(Mã 3.3.TC1a): Hiểu về bản quyền và giấy phép khi sử dụng, trích dẫn các tài liệu, hình ảnh từ nguồn Internet để phục vụ bài viết.

- 1.1.TC1a: Khai thác dữ liệu số từ các nguồn tin cậy để tìm kiếm bằng chứng cho bài viết nghị luận.

- 3.1.TC1a: Sử dụng công cụ số để lập dàn ý và tổ chức ý tưởng bài viết một cách khoa học.

- 6.1.TC1a: Nhận diện được khả năng của AI trong việc tổng hợp thông tin và phân tích các luồng ý kiến khác nhau về một vấn đề đời sống.

- 6.2.TC1a: Sử dụng AI hỗ trợ gợi ý lý lẽ và dẫn chứng, đồng thời kiểm tra tính logic của cấu trúc bài viết nghị luận.

- 6.3.TC1a: Thực hiện đạo đức số qua việc trích dẫn nguồn dữ liệu trực tuyến chính xác và không lạm dụng AI để viết thay hoàn toàn bài văn.

3. Phẩm chất:

- Trung thực: Tôn trọng bản quyền, không đạo văn.

- Trách nhiệm: Có ý thức về các vấn đề đạo đức và lối sống trong xã hội.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

- Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử, phiếu học tập, các video/hình ảnh minh họa có ghi rõ nguồn trích dẫn.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 7 tập hai, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi, thiết bị thông minh có kết nối internet (nếu có).

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học Viết bài văn nghị luận về một vấn đè trong đời sống (trình bày ý kiến tán thành)

b. Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS chia sẻ

c. Sản phẩm: Hs hoàn thành bài tập theo yêu cầu của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức trò chơi "Xây dựng nông trại" qua các câu hỏi trắc nghiệm (như thông tin người dùng cung cấp).

- GV dẫn dắt: Để bảo vệ một ý kiến đúng đắn, chúng ta cần cách trình bày khoa học và thuyết phục. Hôm nay, chúng ta sẽ học cách viết bài văn nghị luận bày tỏ ý kiến tán thành.

- GV tổ chức trò chơi: “XÂY DỰNG NÔNG TRẠI”

1. Tìm câu thành ngữ nói về hành động của 2 con hổ sau khi được giúp đỡ trong văn bản “Con hổ có nghĩa”

à Đền ơn đáp nghĩa

2. Tên gọi kiểu văn bản thể hiện ý kiến, nhận xét, đánh giá về các sự việc trong đời sống?

à Nghị luận (về một sự việc, hiện tượng trong đời sống)

3. Khi ý kiến của người khác trùng với suy nghĩ của em, em thể hiện thái độ gì?

à Tán thành

4. Khi muốn bảo vệ một ý kiến, quan điểm của người khác em cần làm gì?

à Đưa ra lý lẽ, dẫn chứng để chứng minh ý kiến đó là đúng, thể hiện sự đồng tình

5. Có mấy bước để làm một bài văn? Đó là những bước nào?

à Có 3 bước

Bước 1: Trước khi viết

Bước 2: Viết bài

Bước 3: Chỉnh sửa bài

6. Đối với những việc làm sai trái em nên thể hiện thái độ gì?

à Phản đối, không đồng tình

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong chương trình Ngữ văn lớp 6, em đã được tìm hiểu và thực hành cách viết bái văn trình bày ý kiến về một hiện tượng (vấn đề). Trong phần Viết của bài học này, em sẽ tiếp tục được học cách viết một bài văn như thế, nhưng sẽ là trình bày ý kiến tán thành.

.........................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án