Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 7 Bài 2: Trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống KHBD tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 7

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 2: Trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống trình bày dưới dạng File Word, PDF biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 2 Trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 7 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 7 Bài 2 Trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 7, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 7.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 2 Trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

TIẾT : NÓI VÀ NGHE

TRÌNH BÀY SUY NGHĨ VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐỜI SỐNG

(Được gợi ra từ một tác phẩm văn học)

I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

- Biết cách trình bày ý kiến, suy nghĩ về một vấn đề đời sống được gợi ra từ một tác phẩm văn học sao cho hấp dẫn và thuyết phục, biết lắng nghe các ý kiến nhận xét, phản hồi từ phía người nghe

- Biết chú ý lắng nghe để nắm đầy đủ, chính xác các ý tưởng của người nói; tham gia trao đổi tích cực về vấn đề được trình bày.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt:

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân.

c. Năng lực số (Khung DigComp 2.2): Thành phần 1.1. Duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu.

- 2.2.TC1a: Thực hiện tìm kiếm và chọn lọc thông tin, hình ảnh hoặc đoạn phim ngắn về người lính, tình yêu quê hương trên Internet để làm tư liệu trực quan.

- 3.1.TC1b: Sử dụng phần mềm trình chiếu hoặc ứng dụng bảng trắng số cơ bản để hệ thống hóa luận điểm bài nói.

- 5.2.TC1a: Tham gia trao đổi, chia sẻ và đánh giá đồng đẳng thông qua các không gian học tập trực tuyến (Padlet/Jamboard).

- 6.1.TC1a: Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) ở mức độ cơ bản để gợi ý ý tưởng liên hệ thực tế, tìm kiếm dẫn chứng đời sống và rà soát tính logic của dàn ý bài thuyết trình.

3. Phẩm chất:

Bồi dưỡng tâm hồn, lòng nhân ái, tình yêu quê hương, đất nước và ý thức trách nhiệm đối với cuộc sống.

Trung thực và trách nhiệm trong việc tìm kiếm và sử dụng nguồn học liệu số.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

- Laptop, máy chiếu, bảng kiểm đánh giá (Rubric) kỹ năng nói-nghe.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 7 tập một, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi, v.v…

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, khơi gợi suy nghĩ về các vấn đề đời sống trong văn học.

b. Nội dung: Tham gia trò chơi hoặc trả lời câu hỏi nhanh để kết nối kiến thức.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về các vấn đề rút ra từ bài học "Đồng dao mùa xuân" hay "Gặp lá cơm nếp".

d. Tổ chức thực hiện:.........................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án