Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 7 Bài 9: Tri thức ngữ văn KHBD tích hợp AI, NLS Ngữ văn lớp 7

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 7 Bài 9: Tri thức ngữ văn trình bày dưới dạng File Word, PDF được biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp AI, Năng lực số Ngữ văn 7 Bài 9 Tri thức ngữ văn bám sát nội dung chương trình trong SGK Bài 9: Hòa điệu với tự nhiên, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số và ứng dụng AI vào dạy học, giúp các em học sinh lớp 7 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 7 Bài 9 Tri thức ngữ văn sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 7, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 7.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 7 Bài 9 Tri thức ngữ văn

Ngày soạn:……/……/……

Ngày dạy:……/……/…..

BÀI 9: HÒA ĐIỆU VỚI TỰ NHIÊN

TIẾT .....: GIỚI THIỆU BÀI HỌC VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Nhận biết được thông tin cơ bản của văn bản thông tin, cách triển khai, vai trò của các chi tiết, tác dụng của các phương tiện phi ngôn ngữ, nêu được trải nghiệm giúp bản thân hiểu hơn văn bản.

- Nhận biết được đặc điểm văn bản giới thiệu một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động, chỉ ra mối quan hệ giữa đặc điểm văn bản với mục đích của nó.

- Nhận biết và hiểu được đặc điểm chức năng của cước chú và tài liệu tham khảo trong văn bản thông tin; hiểu được nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng và nghĩa của các từ có yếu tố Hán Việt đó.

- Bước đầu biết viết bài văn thuyết minh về một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động.

- Giải thích được (dưới hình thức nói) quy tắc hoặc luật lệ trong một trò chơi hay hoạt động.

- Biết lựa chọn và trân trọng cách sống hài hòa với tự nhiên.

2. Năng lực

a. Năng lực chung:

- Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp; thực hiện được các nhiệm vụ học tập theo nhóm.

- Biết phân tích, tóm tắt những thông tin liên quan từ nhiều nguồn khác nhau.

b. Năng lực riêng:

- Nhận biết được thông tin cơ bản của văn bản thông tin, cách triển khai, vai trò của các chi tiết, tác dụng của các phương tiện phi ngôn ngữ, nêu được trải nghiệm giúp bản thân hiểu hơn văn bản.

- Nhận biết được đặc điểm văn bản giới thiệu một quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động, chỉ ra mối quan hệ giữa đặc điểm văn bản với mục đích của nó.

- Nhận biết và hiểu được đặc điểm chức năng của cước chú và tài liệu tham khảo trong văn bản thông tin; hiểu được nghĩa của một số yếu tố Hán Việt thông dụng và nghĩa của các từ có yếu tố Hán Việt đó.

c. Năng lực số (Trọng tâm 1.1): HS có khả năng truy cập, tìm kiếm và lọc các dữ liệu số về môi trường, các loài hoa và phong tục tập quán trên môi trường mạng để phục vụ bài học.

3. Phẩm chất:

- Biết lựa chọn và trân trọng cách sống hài hòa với tự nhiên.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Các phương tiện kỹ thuật: Laptop, máy chiếu, bài giảng điện tử (Canva/Powerpoint), đường link các trang web uy tín về môi trường (National Geographic, WWF Tiếng Việt, Cổng thông tin Bộ TN&MT).

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi, điện thoại thông minh hoặc máy tính bảng (nếu có điều kiện) để thực hiện thao tác tìm kiếm.

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kết nối trải nghiệm thực tế của HS với chủ đề "Hòa điệu với tự nhiên".

b. Nội dung: Xem video và chia sẻ cảm nhận.

c. Sản phẩm: Ý kiến phản hồi của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án