Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 7 Bài 9: Bản tin về hoa anh đào KHBD tích hợp AI, NLS Ngữ văn lớp 7

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 7 Bài 9: Bản tin về hoa anh đào trình bày dưới dạng File Word, PDF được biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp AI, Năng lực số Ngữ văn 7 Bài 9 Bản tin về hoa anh đào bám sát nội dung chương trình trong SGK Bài 9: Hòa điệu với tự nhiên, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số và ứng dụng AI vào dạy học, giúp các em học sinh lớp 7 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 7 Bài 9 Bản tin về hoa anh đào sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 7, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 7.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 7 Bài 9 Bản tin về hoa anh đào

Ngày soạn:……/……/……

Ngày dạy:……/……/…..

TIẾT......: BẢN TIN VỀ HOA ANH ĐÀO

- Nguyễn Vĩnh Nguyên-

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

Nhận biết và phân tích được nét độc đáo của tản văn qua cách đặt vấn đề về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên.

Hiểu được ý nghĩa của những "bản tin" về vẻ đẹp thiên nhiên trong đời sống hiện đại hối hả.

Củng cố kiến thức về thể loại tản văn (cái tôi tác giả, ngôn ngữ giàu chất thơ).

2. Năng lực

a. Năng lực chung:

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng:

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Bản tin về hoa anh đào.

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Bả tin về hoa anh đào.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản.

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của truyện với các văn bản khác có cùng chủ đề.

c. Năng lực số

- 1.1.TC1c: HS có khả năng duyệt, tìm kiếm và lọc dữ liệu từ Internet về các loài hoa, khí hậu Đà Lạt hoặc tác giả để phục vụ bài học.

- 4.1.TC1a: Sử dụng phần mềm trình chiếu/soạn thảo để trình bày các đặc điểm của thể loại tản văn.

- 6.1.TC1a: Nhận diện cách các hệ thống thông tin số (bản tin điện tử, mạng xã hội) lan tỏa thông điệp về thiên nhiên và tác động của nó đến nhận thức cộng đồng.

- 6.2.TC1a: Sử dụng trợ lý AI để phân tích sự khác biệt giữa một bản tin khoa học thuần túy và một bản tin mang tính tản văn về hoa anh đào.

- 6.3.TC1a: Thực hiện đạo đức số thông qua việc chia sẻ các thông tin về môi trường một cách chính xác, nhân văn trên không gian mạng.

d. Tích hợp AI

- Nla (AI.1): Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLb (AI.2): Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

3. Phẩm chất:

Biết trân trọng, nâng niu vẻ đẹp của thiên nhiên; có lối sống hài hòa, tích cực.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Các phương tiện kỹ thuật: máy tính, máy chiếu, tranh ảnh về hoa anh đào Đà Lạt.

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi, thiết bị có kết nối mạng (máy tính bảng/smartphone nếu có điều kiện).

................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án