Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 7 Bài 9: Thực hành tiếng Việt trang 83 KHBD tích hợp AI, NLS Ngữ văn lớp 7

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 7 Bài 9: Thực hành tiếng Việt trang 83 trình bày dưới dạng File Word, PDF được biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp AI, Năng lực số Ngữ văn 7 Bài 9 Thực hành tiếng Việt trang 83 bám sát nội dung chương trình trong SGK Bài 9: Hòa điệu với tự nhiên, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số và ứng dụng AI vào dạy học, giúp các em học sinh lớp 7 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 7 Bài 9 Thực hành tiếng Việt trang 83 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 7, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 7.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 7 Bài 9 Thực hành tiếng Việt trang 83

Ngày soạn:……/……/……

Ngày dạy:……/……/…..

TIẾT...... THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

CƯỚC CHÚ VÀ TÀI LIỆU THAM KHẢO

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- HS nhận biết được đặc điểm, chức năng của cước chú và vị trí đặt cước chú.

- HS nhận biết được ý nghĩa, tác dụng của tài liệu tham khảo và cách sử dụng tài liệu tham khảo trong VB.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài thực hành.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành các bài tập xác định cước chú và tài liệu tham khảo.

- Năng lực tiếp thu tri thức tiếng việt để hoàn thành các bài tập, vận dụng thực tiễn.

c. Năng lực số

- 3.3.TC2a: HS hiểu và vận dụng quy định về bản quyền, giấy phép khi trích dẫn tài liệu tham khảo từ các nguồn số, đảm bảo tính liêm chính học thuật.

- 1.1.TC1a: Sử dụng công cụ số để tra cứu ý nghĩa các thuật ngữ khó cần cước chú.

- 4.1.TC1a: Sử dụng các tính năng tự động trong phần mềm soạn thảo (Footnote/Citation) để tạo cước chú và danh mục tài liệu tham khảo.

- 6.2.TC1a: Sử dụng trợ lý AI để kiểm tra định dạng tài liệu tham khảo và gợi ý cách ghi nguồn theo các chuẩn phổ biến (APA, MLA) trên môi trường số.

- 6.3.TC1a: Thực hiện đạo đức số: Hình thành ý thức tôn trọng quyền tác giả và tính minh bạch của thông tin thông qua việc sử dụng cước chú và tài liệu tham khảo khi chia sẻ nội dung trên không gian mạng.

d. Tích hợp AI

- NLb (AI.2): Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

3. Phẩm chất

Chăm chỉ, trách nhiệm và có ý thức tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ của người khác.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

- Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, Các video/link hướng dẫn về bản quyền Creative Commons [3.3.TC2a].

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 7 tập hai, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi, chuẩn bị bài "Thủy tiên tháng Một" và tìm hiểu về các ghi chú cuối trang.

b

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kết nối kiến thức từ văn bản đọc hiểu vào thực hành tiếng Việt.

b. Nội dung: HS quan sát văn bản "Thủy tiên tháng Một" và trả lời câu hỏi nhanh.

c. Sản phẩm: Câu trả lời miệng của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS đọc lại bài Thủy tiên tháng Một, trao đổi với bạn bên cạnh:

+ Xác định kí hiệu và tên đối tượng được chú thích ở cuối chân trang

+ Cách trình bày đoạn trích dẫn lấy từ nguồn tài liệu nào trong văn bản?

- GV tiếp tục chiếu cho HS xem video AI được thiết kế riêng cho bài học và yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án