Giáo án tích hợp NLS, AI Ngữ văn 7 Bài 9: Viết bài văn thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động KHBD tích hợp AI, NLS Ngữ văn lớp 7

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 7 Bài 9: Viết bài văn thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động trình bày dưới dạng File Word, PDF được biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp AI, Năng lực số Ngữ văn 7 Bài 9 Viết bài văn thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động bám sát nội dung chương trình trong SGK Bài 9: Hòa điệu với tự nhiên, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số và ứng dụng AI vào dạy học, giúp các em học sinh lớp 7 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 7, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 7.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Ngữ văn 7 Bài 9 Viết bài văn thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động

Ngày soạn:……/……/……

Ngày dạy:……/……/…..

Tiết….: VIẾT

VIẾT BÀI VĂN THUYẾT MINH VỀ QUY TẮC HOẶC LUẬT LỆ TRONG TRÒ CHƠI HAY HOẠT ĐỘNG

I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

- HS nắm được cấu trúc tương đối ổn định của kiểu bài thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trong một trò chơi hay hoạt động.

- HS viết được kiểu bài thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trong một trò chơi hay hoạt động quen thuộc với mình hoặc được bản thân tìm hiểu kĩ qua sách báo và phương tiện truyền thông.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt:

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành bài văn thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động.

- Năng lực tiếp thu tri thức, kĩ năng viết bài văn.

c. Năng lực số

- 3.2.TC1a: HS có khả năng sử dụng các công cụ kỹ thuật số để tổng hợp, điều chỉnh và tái cấu trúc các nguồn học liệu (hình ảnh, video, văn bản từ internet) nhằm tạo ra một sản phẩm truyền thông số (như infographic, slide, video clip) minh họa cho quy tắc trò chơi.

- 1.1.TC1a: Sử dụng công cụ số tìm kiếm tư liệu, video minh họa về các trò chơi/hoạt động văn hóa.

- 3.1.TC1a: Sử dụng phần mềm đồ họa cơ bản để thiết kế sơ đồ quy trình hoặc bảng biểu minh họa cho quy tắc.

- 4.1.TC1a: Sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản để thực hiện bài viết, biết dùng các công cụ soát lỗi.

- 6.1.TC1a: Nhận diện cách thuật toán AI tổng hợp và phân loại các bước trong một quy trình kỹ thuật hoặc luật lệ từ dữ liệu thô.

- 6.2.TC1a: Sử dụng trợ lý AI để kiểm tra tính logic của các bước trong luật lệ và gợi ý cách diễn đạt các chỉ dẫn rõ ràng, dễ hiểu hơn.

- 6.3.TC1a: Thực hiện đạo đức số: Đảm bảo tính trung thực khi trích dẫn luật lệ và tôn trọng bản quyền hình ảnh minh họa trên không gian mạng.

d. Tích hợp AI

- Nla (AI.1): Nhận thức về AI và vai trò của con người: Học sinh hiểu AI chỉ là công cụ hỗ trợ; con người là chủ thể quyết định.

- NLb (AI.2): Đạo đức, trách nhiệm và an toàn khi sử dụng AI: Biết kiểm chứng thông tin, sử dụng AI đúng quy định, không sao chép sản phẩm AI.

- NLc (AI.3): Sử dụng công cụ AI trong học tập: Biết khai thác ChatGPT, Canva AI, Gemini, Copilot… phục vụ học tập.

3. Phẩm chất:

Trân trọng các giá trị văn hóa truyền thống (qua các trò chơi dân gian).

Có trách nhiệm trong việc duy trì và bảo tồn các hoạt động cộng đồng lành mạnh.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

- Máy tính, máy chiếu, bảng phụ, video mẫu về một số trò chơi (kéo co, chơi chuyền, ô ăn quan).

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 7 tập hai, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi, máy tính/máy tính bảng có kết nối mạng (nếu có), phần mềm hỗ trợ thiết kế (Canva, PowerPoint).

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: HS huy động tri thức đã có để trả lời câu hỏi.

................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án