Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 7 Bài 7: Dấu ấn Hồ Khanh KHBD tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 7

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 7: Dấu ấn Hồ Khanh trình bày dưới dạng File Word, PDF biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 7 Dấu ấn Hồ Khanh bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 7 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 7 Bài 7 Dấu ấn Hồ Khanh sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 7, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 7.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 7 Dấu ấn Hồ Khanh

Ngày soạn: ....../...../.....

Ngày dạy: ....../...../......

TIẾT......: DẤU ẤN HỒ KHANH

- Nhật Văn -

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

Củng cố kiến thức về văn bản thông tin: nhan đề, các mốc thời gian, sự kiện và vai trò của các chi tiết trong việc thể hiện nội dung chính.

Hiểu được hành trình khám phá hang Sơn Đoòng và những đóng góp to lớn của Hồ Khanh đối với ngành thám hiểm và du lịch Việt Nam.

2. Năng lực

a. Năng lực chung:

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng:

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Dấu ấn Hồ Khanh.

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Dấu ấn Hồ Khanh.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản.

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của truyện với các văn bản khác có cùng chủ đề.

c. Năng lực số (Trọng tâm): Vận dụng được các công cụ số để tra cứu, đánh giá các tác động của con người tới môi trường hang động và đề xuất giải pháp bảo tồn thông qua môi trường số [Mã 4.4.TC2a].

- 1.1.TC1a: Sử dụng công cụ tìm kiếm để tra cứu thông tin, hình ảnh và video về hang Sơn Đoòng và Vườn Quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng.

- 3.1.TC1a: Sử dụng phần mềm sơ đồ tư duy để hệ thống hóa các mốc thời gian và sự kiện chính trong văn bản.

- 6.1.TC1a: Nhận diện vai trò của công nghệ (IoT, thiết bị thám hiểm thông minh) trong việc hỗ trợ con người khám phá các kỳ quan thiên nhiên.

- 6.2.TC1a: Sử dụng công cụ AI (như Google Earth hoặc VR tour) để mô phỏng không gian 3D của hang động, giúp hình dung trực quan về quy mô mà văn bản mô tả.

- 6.2.TC1b: Sử dụng trợ lý AI để gợi ý các tính từ, từ vựng thám hiểm chuyên ngành nhằm làm phong phú đoạn văn viết về phẩm chất nhà thám hiểm.

3. Phẩm chất:

Yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ di sản thiên nhiên.

Khát vọng và ý chí biến ước mơ thành hiện thực.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Các phương tiện kỹ thuật: Máy tính, máy chiếu, Internet, video về hang Sơn Đoòng, phiếu học tập, bảng kiểm đánh giá.

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi, thiết bị di động (nếu có để thực hiện nhiệm vụ số).

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Kích hoạt kiến thức nền, tạo hứng thú tìm hiểu về các kỳ quan thiên nhiên.

b. Nội dung: Xem video và trả lời câu hỏi về hang Sơn Đoòng.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về cảm xúc sau khi xem video.

d. Tổ chức thực hiện:

.........................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án