Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 7 Bài 5: Tháng Giêng, mơ về trăng non rét ngọt KHBD tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 7

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 5: Tháng Giêng mơ về trăng non rét ngọt trình bày dưới dạng File Word, PDF biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 5 Tháng Giêng mơ về trăng non rét ngọt bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 7 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 7 Bài 5 Tháng Giêng mơ về trăng non rét ngọt sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 7, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 7.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 5 Tháng Giêng mơ về trăng non rét ngọt

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

TIẾT.....: THÁNG GIÊNG MƠ VỀ TRĂNG NON RÉT NGỌT

Vũ Bằng

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

Nêu được ấn tượng chung về nhà văn Vũ Bằng và văn bản “Tháng giêng, mơ về trăng non rét ngọt”.

Hiểu được nội dung chi tiết: quy luật tình cảm con người với mùa xuân, cảnh sắc thiên nhiên và không khí gia đình miền Bắc.

Nhận biết và phân tích được chất trữ tình, cái tôi của tác giả và ngôn ngữ đặc trưng của thể loại tùy bút.

Cảm nhận được nỗi nhớ thương quê hương da diết của người con xa xứ.

2. Năng lực

a. Năng lực chung:

- Hướng học sinh trở thành người đọc độc lập với các năng lực giải quyết vấn đề, tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, trình bày, thuyết trình, tương tác, hợp tác.

b. Năng lực riêng:

- Năng lực văn học: Nhận biết chất trữ tình, cái tôi của tác giả ngôn ngữ của tùy bút, hiểu được mùa xuân miền Bắc trong niềm thương nỗi nhớ trong lòng tác giả nhất là khoảng khắc trước rằm tháng giêng và sau rằm tháng giêng.

- Năng lực ngôn ngữ: Hiểu ý kiến các bạn, nắm bắt được thông tin từ phần giới thiệu bài

c. Năng lực số

- 1.1: HS có khả năng truy cập, sử dụng các công cụ tìm kiếm trên Internet để tra cứu thông tin về tác giả, tác phẩm và hình ảnh minh họa phù hợp, đồng thời biết lọc bỏ các nguồn tin không chính thống.

- 2.4.TC1a: Sử dụng không gian làm việc trực tuyến (Padlet) để hợp tác, thảo luận và chia sẻ cảm nhận về bức tranh mùa xuân.

- 4.1.TC1a: Sử dụng phần mềm soạn thảo văn bản trên thiết bị số để tạo lập và định dạng đoạn văn cảm nhận.

- 6.2.TC1b: Sử dụng công cụ Trí tuệ Nhân tạo (AI) để hỗ trợ phân tích nét đặc sắc của biện pháp tu từ trong tuỳ bút và rà soát lỗi diễn đạt.

- 6.3.TC1b: Khai thác công cụ AI tạo ảnh (Text-to-Image) để hình tượng hóa phong cảnh mùa xuân Bắc Việt, tăng cường trực quan sinh động.

- 6.3.TC1a: Thể hiện ý thức trách nhiệm và đạo đức học thuật khi ứng dụng AI, làm chủ cảm xúc cá nhân.

3. Phẩm chất:

Yêu mến, trân trọng vẻ đẹp văn hóa, thiên nhiên và phong tục của các vùng miền (đặc biệt là mùa xuân miền Bắc).

Bồi đắp tình yêu quê hương, gia đình.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Các phương tiện kỹ thuật: máy tính, máy chiếu, PHT, tư liệu số (Video về mùa xuân Hà Nội, đường link tra cứu tiểu sử tác giả Vũ Bằng).

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi, bài soạn, thiết bị di động hoặc máy tính bảng (nếu có điều kiện) để thực hiện nhiệm vụ tìm kiếm thông tin.

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: HS chia sẻ kinh nghiệm của bản thân. Chia sẻ cảm nhận, bài hát, bức tranh về mùa xuân.

c. Sản phẩm: Những suy nghĩ, chia sẻ của HS. Ý kiến phát biểu của HS.

.........................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án