Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 7 Bài 3: Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ KHBD tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 7

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 3: Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ trình bày dưới dạng File Word, PDF biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 3 Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 7 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 7 Bài 3 Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 7, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 7.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 3 Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

TIẾT......: VỪA NHẮM MẮT VỪA MỞ CỬA SỔ

- Nguyễn Ngọc Thuần-

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Nhận biết được đặc điểm tính cách nhân vật “tôi” và nhân vật người bố.

- Hiểu được chủ đề, thông điệp về tình yêu thương, sự gắn kết giữa con người với thiên nhiên.

- Nắm được nghệ thuật kể chuyện ngôi thứ nhất và ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc.

2. Năng lực

a. Năng lực chung:

- Hướng học sinh trở thành người đọc độc lập với các năng lực giải quyết vấn đề, tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, trình bày, thuyết trình, tương tác, hợp tác.

b. Năng lực riêng:

- Năng lực văn học: nhận biết, bước đầu nhận xét, phân tích được ngôn ngữ, tính cách nhân vật

- Năng lực ngôn ngữ: Hiểu ý kiến các bạn, nắm bắt được thông tin từ phần giới thiệu bài

c. Năng lực số (Trọng tâm 1.1.TC1a): HS có khả năng duyệt, tìm kiếm thông tin về tác giả Nguyễn Ngọc Thuần và các giải thưởng của tác phẩm trên môi trường số, biết lọc từ khóa chính xác để tìm tư liệu hình ảnh về các loài hoa trong văn bản.

- 2.4.TC1a: Sử dụng không gian làm việc trực tuyến (Google Docs/Padlet) để lưu trữ và hợp tác chia sẻ kết quả thảo luận nhóm.

- 6.2.TC1b: Sử dụng công cụ Trí tuệ Nhân tạo (AI) để tham khảo góc nhìn đa chiều về triết lý văn học và kiểm tra lỗi diễn đạt trong bài viết.

- 6.3.TC1b: Sử dụng tính năng AI chuyển đổi văn bản thành hình ảnh (Text-to-Image) để hình dung không gian nghệ thuật của tác phẩm.

- 1.1.TC1a: Sử dụng công cụ tìm kiếm trực tuyến để tra cứu, mở rộng thông tin về tác giả và các tác phẩm văn học liên quan.

3. Phẩm chất:

- Nhân ái: Có thái độ cảm thông, giúp đỡ những người nghèo khổ, bất hạnh.

- Trung thực: Biết lên án thói xấu trong xã hội.

- Trách nhiệm: Luôn có ý thức rèn luyện bản thân để có lối sống tích cực, hướng thiện.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi

- Các phương tiện kỹ thuật: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử (Canva/Powerpoint).

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi, thiết bị thông minh (Smartphone/Tablet/Laptop) có kết nối Internet.

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú, kích hoạt kiến thức nền về các loài hoa và giác quan.

b. Nội dung: Giải câu đố về các loài hoa (như người dùng đề xuất) và dẫn dắt vào bài.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về tên các loài hoa.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1 (Giao nhiệm vụ): GV tổ chức trò chơi "Giải câu đố" về các loài hoa (Hướng dương, Lục bình, Mẫu đơn, Đào, Phượng, Vạn thọ, Sen).

Bước 2 (Thực hiện): HS lắng nghe và giơ tay giành quyền trả lời.

Bước 3 (Báo cáo): HS đọc tên loài hoa và mô tả đặc điểm nhận dạng.

Bước 4 (Kết luận): GV dẫn dắt: Để nhận biết hoa, ta thường dùng mắt. Nhưng cậu bé trong bài học lại có cách "nhìn" khác biệt. Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu văn bản "Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ".

.........................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án