Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 7 Bài 2: Trở gió KHBD tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 7

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 2: Trở gió trình bày dưới dạng File Word, PDF biên soạn rất chi tiết, để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình được thuận tiện hơn.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 2 Trở gió bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 7 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 7 Bài 2 Trở gió sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 7, kế hoạch giáo dục Ngữ văn 7.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 7 Bài 2 Trở gió

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

TIẾT: TRỞ GIÓ

- Nguyễn Ngọc Tư-

I. Mục tiêu

1. Kiến thức

- Nhận biết được những đặc điểm cơ bản của thể loại tạp văn (ngôn ngữ mộc mạc, sự kết hợp giữa tự sự và trữ tình).

- Phân tích được hình ảnh "gió chướng" và những biến chuyển tinh tế trong tình cảm, cảm xúc của nhân vật "tôi" khi gió về.

- Hiểu được nét đặc trưng văn hóa và thiên nhiên vùng đất Nam Bộ qua ngòi bút của Nguyễn Ngọc Tư.

2. Năng lực

a. Năng lực chung:

- Hướng học sinh trở thành người đọc độc lập với các năng lực giải quyết vấn đề, tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, trình bày, thuyết trình, tương tác, hợp tác.

b. Năng lực riêng:

- Năng lực văn học: nhận biết, bước đầu nhận xét, phân tích được ngôn ngữ, hình ảnh, giọng điệu trong văn bản

- Năng lực ngôn ngữ: Hiểu ý kiến các bạn, nắm bắt được thông tin từ phần giới thiệu bài

c. Năng lực số (Trọng tâm):

- 2.2.TC1a: Thực hiện các thao tác tìm kiếm hình ảnh, âm thanh về gió chướng và đặc trưng miền Tây Nam Bộ trên Internet để minh họa cho bài học.

- 3.1.TC1b: Sử dụng phần mềm sơ đồ tư duy cơ bản để hệ thống hóa mạch cảm xúc và các biện pháp nghệ thuật trong văn bản.

- 5.2.TC1a: Tham gia thực hiện các bài tập tương tác, kiểm tra đánh giá trên không gian số do giáo viên thiết lập.

- 6.1.TC1a: Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo (AI) cơ bản để tìm hiểu thông tin phong cách tác giả, gợi ý hình ảnh liên tưởng và rà soát lỗi diễn đạt khi tạo lập văn bản số.

3. Phẩm chất:

- Có ý thức vận dụng kiến thức vào để hiểu và phân tích các VB được học.

- Bồi đắp tình yêu thiên nhiên, gắn bó với những nét đẹp bình dị của quê hương.

Trân trọng những giá trị tinh thần và kỉ niệm tuổi thơ.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của GV

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Các phương tiện kỹ thuật; Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử (Canva/PPT), phiếu học tập, các đường link chính thống về nhà văn Nguyễn Ngọc Tư.

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà.

2. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi. Thiết bị có kết nối Internet (máy tính bảng/smartphone nếu có điều kiện), vở ghi, phiếu soạn bài.

III. Tiến trình dạy học

Hoạt động 1: Khởi động

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: HS chia sẻ kinh nghiệm của bản thân.

c. Sản phẩm: Những suy nghĩ, chia sẻ của HS.

.........................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án