Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2021 - 2022 sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh, Toán, Văn năm 2021

Giới thiệu Tải về
  • 3 Đánh giá

Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2021 - 2022 sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế diễn ra trong 2 ngày 5/6 và 6/6/2021. Sáng 5/6 thi môn Ngữ Văn, chiều thi Tiếng Anh, còn sáng 6/6 thi môn Toán. Mời các bạn cùng theo dõi đề thi, đáp án trong bài viết dưới đây để dễ dàng so sánh với bài thi của mình:

Đề thi vào lớp 10 môn Tiếng Anh năm 2021 Thừa Thiên Huế

Đáp án mã đề 636

CâuĐ/aCâuĐ/aCâuĐ/aCâuĐ/aCâuĐ/a
1D11D21D31C41B
2D12B22C32B42C
3C13A23D33B43C
4C14D24D34A44A
5A15D25A35C45C
6B16A26D36D46D
7B17A27A37D47B
8A18A28A38B48C
9C19B29A39A49B
10A20C30D40B50C

Mã đề 636

Mã đề 636

Mã đề 636

Mã đề 636

Mã đề 636

Đề thi vào lớp 10 môn Toán năm 2021 Thừa Thiên Huế

Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Toán năm 2021 Huế

Câu 1.

a) Với x \geq 0 ta có \sqrt{x}=2 \Leftrightarrow(\sqrt{x})^{2}=2^{2} \Leftrightarrow x=4(t m)

b)

\begin{aligned} &A=\sqrt{4.5}-\sqrt{9.5}+\sqrt{5} \\ &A=\sqrt{2^{2} \cdot 5}-\sqrt{3^{2} .5}+\sqrt{5} \\ &A=2 \sqrt{5}-3 \sqrt{5}+\sqrt{5} \\ &A=0 \\ \end{aligned}

Vậy A = 0

c)

\begin{aligned} &P=\frac{x \sqrt{x}+y \sqrt{y}}{\sqrt{x}+\sqrt{y}}-(\sqrt{x}-\sqrt{y})^{2} \\ &P=\frac{(\sqrt{x}+\sqrt{y})(x-\sqrt{x y}+y)}{\sqrt{x}+\sqrt{y}}-(x-2 \sqrt{x y}+y) \\ &P=x-\sqrt{x y}+y-x+2 \sqrt{x y}-y \\ &P=\sqrt{x y} \\ \end{aligned}

Vậy với x>0, y>0 thì P=\sqrt{x y}

Câu 2.

a. \left\{\begin{array} { l } { 3 x + y = 1 } \\ { x - 2 y = 5 } \end{array} \Leftrightarrow \left\{\begin{array} { l } { 6 x + 2 y = 2 } \\ { x - 2 y = 5 } \end{array} \Leftrightarrow \left\{\begin{array} { l } { 7 x = 7 } \\ { y = 1 - 3 x } \end{array} \Leftrightarrow \left\{\begin{array}{l} x=1 \\ y=1-3=-2 \end{array} .\right.\right.\right.\right.

Vậy hệ có nghiệm duy nhất (x,y) = (1,-2)

b)
(d) song song với đường thẳng \left(d^{\prime}\right) nên \left\{\begin{array}{l}a=2 \\ b \neq-1\end{array}\right.. Thay vào (d) ta được: (d): y=2 x+b(b \neq-1)
(d) đi qua điểm M(2 ;-3) nên ta có: -3=2.2+b \Leftrightarrow-3=4, b \Leftrightarrow b=-3-4=-7(\mathrm{tm}).
Vậy phương trình đường thẳng của (d) cần tìm là: y=2 x-7.

Câu 3

Câu 3

Câu 4

Câu 4

Câu 5

Câu 5

Câu 5

Câu 6

Thể tích ban đầu của khúc gỗ là: V_{1}=\pi \cdot 10^{2} \cdot 20=2000 \pi{cm}^{3}

Thể tích khối gỗ hình nón bị tiện bò là: V_{2}=\frac{1}{3} \pi \cdot 10^{2} \cdot 10=\frac{1000}{3} \pi{cm}^{3}

Vậy thể tích phần khúc gỗ còn lại là V=V_{1}-V_{2}=2000 \pi-\frac{1000}{3} \pi=\frac{5000}{3} \pi \approx 5236{~cm}^{3}

Đề thi vào lớp 10 môn Toán năm 2021 Huế

Đề thi vào lớp 10 môn Toán năm 2021 Huế

Đề thi vào lớp 10 môn Văn năm 2021 Thừa Thiên Huế

Đáp án đề thi vào lớp 10 môn Văn năm 2021 Huế

I. Đọc hiểu văn bản

Câu 1: Có lẽ: Thành phần biệt lập tình thái.

Câu 2: 2 phép liên kết về hình thức:

  • Phép thế: Sợi dây ấy thay thế cho "sợi dây nối tâm hồn Huế ra với cao rộng cuộc đời"
  • Phép lặp: Ngõ Huế

Câu 3:

- Liệt kê: Là cái ngõ ngay trước ngôi nhà ấm áp khói lam chiều, là những ngõ quê thơm mùi đất, những ngõ vườn xao động hoa lá điệu dàng, những ngõ phố sống động đêm khuya, những ngõ chùa nắng vàng như màu thiền xứ sở.

- So sánh: ngõ chùa nắng vàng như màu thiền xứ sở

⇒ Tác dụng:

+ Biện pháp liệt kê làm nối bật những nét đặc sắc, phong phú của không gian ngõ Huế.

+ So sánh khằng định không gian ngõ Huế với màu sắc độc đáo "màu thiền", tô đậm đặc trưng văn hóa của vùng đất này.

+ Làm cho câu văn có nhịp điệu, giàu hình ảnh.

Câu 4:

- Tác giả dành tình yêu, sự trân trọng gắn bó với ngõ Huế.

- Tâm hồn tác giả dành sự cảm nhận tinh tế với không gian đặc trưng này của xứ Huế.

⇒ Đó là tình cảm của người con với quê hương, chạm đến trái tim người đọc, truyền tải tình yêu với những người con quê hương, làm phong phú thêm vẻ đẹp của Huế mộng và tho.

II. Làm văn

Câu 1 (2đ):

Gợi ý đoạn văn về tinh thần tự học

- Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Tự học chính là con đường đi tới thành công.

- Giải thích: Tự học là quá trình mỗi người tự giác tìm tòi, học hỏi, tiếp thu, tích lũy những kiến thức bổ ích, có lợi cho cuộc sống cũng như công việc dựa vào chính khả năng của mình mà không nhờ vả hay trông chờ vào bất cứ ai.

- Phân tích

Tự học giúp con người chủ động trong việc tìm kiếm, tiếp thu được nhiều kiến thức bổ ích và có thể tự rút ra được những bài học cho riêng mình.

Tự học giúp chúng ta ghi nhớ kiến thức lâu hơn.

Tự học còn giúp chúng ta rèn luyện tính kiên trì vì nó một quá trình dài đòi hỏi con người phải thật cô gắng mới cho kết quả tốt như mong muốn.

- Chứng minh: Học sinh tự lấy dẫn chứng về những tấm gương tiêu biểu cho tinh thần tự học để minh họa cho bài làm văn của mình.

- Phản đề: Tuy nhiên, bên cạnh những tấm gương tự học tiêu biểu vừa kể trên thì vẫn còn những người lười biếng, không chịu tìm tòi, học hỏi để mở mang tầm hiểu biết để giúp ích cho xã hội,… → Những người này khó có được thành công.

- Kết đoạn: Khẳng định lại vai trò quan trọng của tinh thần tự học; đồng thời rút ra bài học và liên hệ bản thân.

Câu 2 (5đ):

1. Mở bài:

Giới thiệu đôi nét về 2 văn bản và hai đoạn thơ:

+ Mượn lời tâm sự với con, Y Phương đã để lại trong lòng người đọc nhiều cảm nhận sâu sắc về những đức tính tốt đẹp của “người đồng minh” – của con người quê hương miền núi.

+Qua hình ảnh bếp lửa, Bằng Việt đã thể hiện sâu sắc tình cảm gia đình, quê hương.

2. Thân bài:

a. Khổ thơ bài Bếp lửa: Nỗi nhớ khắc khoải, khôn nguôi về người bà

- Lời tự bạch của đứa cháu khi trưởng thành, xa quê hương: Người cháu vẫn cảm thấy ấm áp bởi tình yêu thương vô bờ của bà.

- Kết thúc bài thơ tác giả tự vấn “Sớm mai này bà nhóm bếp lên chưa?": Niềm tin dai dẳng, nỗi nhớ luôn thường trực trong lòng người cháu;

-> Tác giả rất thành công trong việc sáng tạo ra hình tượng mang ý nghĩa thực, mang ý nghĩa biểu tượng: Bếp lửa.

- Kết hợp miêu tả, biểu cảm, tự sự phù hợp với dòng hồi tưởng và tình cảm của cháu.

- Bài thơ chứa đựng triết lý, ý nghĩa thầm kín về tình cảm gia đình, quê hương.

b. Khổ thơ bài Nói với con: lời ngợi ca phẩm chất đẹp đẽ của người đồng mình.

- Người đồng mình dù sống trong nghèo khổ, gian nan vẫn thủy chung gắn bó với quê hương, cội nguồn + “Sống trên đá không chê đá gập gềnh/ Sống trong thung không chế thung nghèo đói/ Sống như sống như suối/ Lên thác xuống ghềnh/ Không lo cực nhọc”

– Phép liệt kê với những hình ảnh ẩn dụ “đá gập gềnh”, “thung nghèo đói”.

Gợi cuộc sống đói nghèo, khó khăn, cực nhọc => Vận dụng thành ngữ dân gian “Lên thác xuống ghềnh”, ý thơ gợi bao nỗi vất vả, lam lũ » Những câu thơ dài ngắn, cùng những thanh trắc tạo ấn tượng về cuộc sống trắc trở, gian nan, đói nghèo của quê hương.

- Người đồng mình có ý thức tự lập, tự cường và tinh thần tự tôn dân tộc

+ Phẩm chất của người của con người quê hương còn được người cha ca ngợi qua cách nói đổi lập tương phản giữa hình thức bên ngoài và giá trị tinh thần bên trong, nhưng rất đúng với người miền núi:

“Người đồng mình thô sơ da thịt Chẳng mấy ai nhỏ bé đâu con”

– Sự tương phản này đã tôn lên tầm vóc của người đồng mình. Họ mộc mạc nhưng giàu chí khí, niềm tin. Họ có thể “thô sơ da thịt” nhưng không hề nhỏ bé về tâm hồn, về ý chí.

Cùng với ý thức tự lực, tự cường, người đồng mình còn ngời sáng tinh thần tự tôn dân tộc và khát vọng xây dựng quê hương:

“Người đồng mình tự đục đá kê cao quê hương
Còn quê hương thì làm phong tục”.

c. Điểm chung của hai đoạn thơ

- Hai văn bản tuy viết vào những thời điểm khác nhau nhưng đều thể hiện thấm đẫm tình yêu nước, yêu quê hương.

- Đều là những dòng thơ tâm tình nói về tình cảm gia đình thiêng liêng và qua đó thể hiện tình yêu sâu sắc của tác giả với đất nước, với quê hương.

3. Kết bài

- Khái quát nội dung và nghệ thuật của 2 đoạn thơ

- Cảm nghĩ của bản thân về tình cảm gia đình, quê hương ở mọi thời đại.

Đề thi vào lớp 10 môn Văn năm 2021 Huế

Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế

ĐỀ CHÍNH THỨC

KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2021 - 2022
Khóa thi ngày 5 tháng 6 năm 2021
Môn: Ngữ văn

Thời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian giao đề

I. Phần Đọc hiểu:

(3,0 điểm) Đọc kĩ ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu:

Ngõ Huế

Nếu nói về những ngõ xanh im vắng, có lẽ Huế có nhiều nhất những hun hút xanh chan hòa đem lại cho con người cảm giác thư thái ấy. Sống ở Huế thật lâu, tôi mơ hồ những ngõ nhỏ xứ Huế như một sợi dây nối tâm hồn Huế ra với cao rộng cuộc đời. Sợi dây ấy đan bằng lá cây và sương khói, bện vào đó những âm vang bình dị từ những khu vườn và cả ánh sáng khiêm nhường của những thời khắc cảnh sắc không gian Huế, tất cả được đan bằng bàn tay của một tâm thức đầy mẫn cảm vừa lặng lẽ rêu phong vừa sôi động như ngọn gió qua rừng tre trúc.

Ngõ Huế, gần như là một tiếng gọi, thật gần mà lại mơ hồ xa vắng. Ngõ Huế, đó chính là cái cửa ngõ ngay trước ngôi nhà ấm áp khói lam chiều, là những ngõ quê thơm mùi đất, những ngõ vườn xao động hoa lá điệu đàng, những ngõ phố sống động đêm khuya và cả những ngõ chùa nắng vàng như màu thiền xứ sở...

(Hồ Đăng Thanh Ngọc, Đôi triêng gióng của Mạ, NXB Văn học, 2011, tr. 13,14)

Câu 1: (0.5 điểm) Chỉ ra và gọi tên thành phần biệt lập có trong câu: Nếu nói về những ngõ xanh im vắng, có lẽ Huế có nhiều nhất những hun hút xanh chan hòa đem lại cho con người cảm giác thư thái ấy.

Câu 2: (1.0 điểm) Xác định hai phép liên kết về hình thức có trong ngữ liệu trên. Câu 3: (1,0 điểm) Xác định và nêu tác dụng của hai biện pháp tu từ từ vựng có trong câu:

Ngõ Huế, đó chính là cái cửa ngõ ngay trước ngôi nhà ấm áp khói lam chiều, là những ngõ quê thơm mùi đất, những ngõ vườn xao động hoa lá điệu đàng, những ngõ phố sống động đêm khuya và cả những ngõ chùa nắng vàng như màu thiền xứ sở...

Câu 4: (0,5 điểm) Em có nhận xét gì về tình cảm của tác giả dành cho ngõ Huế ? (trả lời 3-5 dòng).

II. Phần Tập làm văn: (7,0 điểm)

Câu 1: (2,0 điểm) Viết một đoạn văn nghị luận (dài không quá một trang giấy thi) triển khai luận - điểm: Tự học chính là con đường đi tới thành công.

Câu 2: (5,0 điểm) Viết bài văn trình bày cảm nhận về hai đoạn thơ sau:

Giờ cháu đã đi xa. Có ngọn khói trăm tàu,
Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả,
Nhưng vẫn chẳng lúc nào quên nhắc nhở:
- Sớm mai này, bà nhóm bếp lên chưa?...

(Bằng Việt, Bếp lửa, Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục, 2005, tr.145)

Người đồng mình thương lắm con ơi
Cao đo nỗi buồn
Xa nuôi chí lớn
Dẫu làm sao thì cha vẫn muốn
Sống trên đá không chê đá gập ghềnh
Sống trong thung không chê thung nghèo đói
Sống như sông như suối
Lên thác xuống ghềnh
Không lo cực nhọc

(Y Phương, Nói với con, Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục, 2005, tr.72)

Đề thi vào lớp 10 môn Văn năm 2021 Huế

Đề thi vào lớp 10 môn Văn năm 2021 Huế

Chia sẻ bởi: 👨 Trịnh Thị Thanh
Mời bạn đánh giá!