Hoạt động của GV và HS

Yêu cầu cần đạt

NV1: Khởi động

GV giao nhiệm vụ:

HS quan sát một số hình ảnh/tư liệu về Hà Nội đầu thế kỉ XX và trả lời: Em biết gì về phong trào yêu nước, cách mạng của nhân dân Hà Nội trước năm 1945?

HS thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ cá nhân, trao đổi theo cặp.

HS trình bày, báo cáo: Một số HS chia sẻ ý kiến.

GV nhận xét, đánh giá: GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học.

HS bước đầu nhận biết:

- Hà Nội là trung tâm chính trị, kinh tế, văn hóa quan trọng.

- Nhân dân Hà Nội có truyền thống yêu nước, đấu tranh chống áp bức.

- Giai đoạn 1918 – 1945, phong trào yêu nước và cách mạng ở Hà Nội phát triển, góp phần vào thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945.

Lồng ghép NLS: Có ý thức tìm hiểu, trân trọng và giữ gìn các giá trị lịch sử của Thủ đô.

Hoạt động của GV và HS

Yêu cầu cần đạt

NV1: Phong trào yêu nước và cách mạng ở Hà Nội từ năm 1918 đến năm 1930

GV giao nhiệm vụ:

HS đọc thông tin trong tài liệu, khai thác tư liệu và thảo luận nhóm để làm rõ: (1) Bối cảnh xã hội Hà Nội; (2) Những biểu hiện của phong trào yêu nước; (3) Sự phát triển của phong trào công nhân và hoạt động của các tổ chức cách mạng.

HS thực hiện nhiệm vụ: HS làm việc theo nhóm, ghi kết quả vào phiếu học tập.

HS trình bày, báo cáo: Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

GV nhận xét, đánh giá: GV chuẩn xác kiến thức.

1. Phong trào yêu nước và cách mạng ở Hà Nội từ năm 1918 đến năm 1930

- Sau Chiến tranh thế giới thứ nhất, nhân dân Hà Nội tiếp tục chịu ách áp bức, bóc lột của thực dân Pháp.

- Phong trào yêu nước phát triển với sự tham gia của nhiều tầng lớp nhân dân.

- Phong trào công nhân ngày càng phát triển, có sự chuyển biến về tổ chức và ý thức đấu tranh.

- Hoạt động của các tổ chức cách mạng góp phần truyền bá tư tưởng cách mạng và chuẩn bị tiền đề cho sự phát triển của phong trào cách mạng.

Hoạt động của GV và HS

Yêu cầu cần đạt

NV2: Phong trào cách mạng ở Hà Nội từ năm 1930 đến năm 1945

GV giao nhiệm vụ:

HS đọc tài liệu và hoàn thành bảng theo các giai đoạn: 1930 – 1931; 1936 – 1939; 1939 – 1945.

HS thực hiện nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân, sau đó trao đổi theo cặp.

HS trình bày, báo cáo: HS trình bày kết quả; các HS khác nhận xét, bổ sung.

GV nhận xét, đánh giá: GV chuẩn xác kiến thức và nhấn mạnh vai trò của Hà Nội trong thắng lợi chung của Cách mạng tháng Tám.

2. Phong trào cách mạng ở Hà Nội từ năm 1930 đến năm 1945

- Sau khi Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời, phong trào cách mạng ở Hà Nội có bước phát triển mới.

- Nhiều hình thức đấu tranh được tổ chức, thu hút đông đảo quần chúng tham gia.

- Giai đoạn 1939 – 1945, phong trào tập trung chuẩn bị lực lượng, tiến tới Tổng khởi nghĩa.

- Thắng lợi của cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội tháng 8 năm 1945 có ý nghĩa quan trọng đối với thắng lợi của Cách mạng tháng Tám trong cả nước.

Hoạt động của GV và HS

Yêu cầu cần đạt

NV3: Một số hoạt động tiêu biểu của các tổ chức và lực lượng cách mạng ở Hà Nội

GV giao nhiệm vụ:

HS lựa chọn một sự kiện hoặc hoạt động cách mạng tiêu biểu ở Hà Nội trong giai đoạn 1918 – 1945 và trình bày ngắn gọn.

HS thực hiện nhiệm vụ: HS làm việc theo nhóm, lựa chọn thông tin và chuẩn bị phần trình bày.

HS trình bày, báo cáo: Đại diện nhóm trình bày; các nhóm khác nhận xét.

GV nhận xét, đánh giá: GV đánh giá, chốt kiến thức.

3. Một số hoạt động tiêu biểu của các tổ chức và lực lượng cách mạng ở Hà Nội

- Các tổ chức cách mạng đã tích cực tuyên truyền, giác ngộ và tập hợp quần chúng.

- Công nhân, học sinh, sinh viên và các tầng lớp nhân dân tham gia nhiều hình thức đấu tranh.

- Sự phối hợp và tham gia của các lực lượng cách mạng góp phần tạo nên thắng lợi của cuộc Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945.

Hoạt động của GV và HS

Yêu cầu cần đạt

GV giao nhiệm vụ:

HS trả lời các câu hỏi: 1. Nêu những nét chính của phong trào yêu nước ở Hà Nội từ năm 1918 đến năm 1930. 2. Trình bày sự phát triển của phong trào cách mạng ở Hà Nội từ năm 1930 đến năm 1945. 3. Nêu vai trò của nhân dân Hà Nội đối với thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945.

HS thực hiện nhiệm vụ:

HS suy nghĩ, trao đổi và hoàn thành câu trả lời.

GV nhận xét, đánh giá:

GV nhận xét, chuẩn xác kiến thức.

HS củng cố được kiến thức trọng tâm của bài học; biết khái quát quá trình phát triển của phong trào yêu nước và cách mạng ở Hà Nội trong giai đoạn 1918 – 1945.