Giáo án Giáo dục địa phương 9 Hà Nội (Học kì 2) Giáo án Giáo dục địa phương lớp 9 (Full)

Giáo án Giáo dục địa phương 9 Hà Nội Học kì 2 biên soạn gồm 17 tiết, 59 trang, được trình bày dưới dạng File Word, PDFdễ dàng chỉnh sửa, giúp giáo viên thuận tiện bổ sung, điều chỉnh và sử dụng hiệu quả trong quá trình giảng dạy.

Giáo án Giáo dục địa phương lớp 9 Hà Nội
Giáo án Giáo dục địa phương lớp 9 Hà Nội

Giáo án Giáo dục địa phương lớp 9 Hà Nội Học kì 2 được biên soạn khoa học, bám sát nội dung chương trình và phù hợp với học sinh lớp 9. Kế hoạch bài dạy Giáo dục địa phương lớp 9 Hà Nội giúp các em học sinh tìm hiểu sâu hơn về lịch sử, văn hóa, truyền thống, con người và những giá trị đặc sắc của Thủ đô. Các hoạt động được thiết kế rõ ràng, linh hoạt, tạo điều kiện để học sinh chủ động khám phá, trao đổi và vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Vậy sau đây là một phần nội dung giáo án GDĐP 9 Hà Nội HK2, mời các bạn tải tại đây.

Mô tả tài liệu: Giáo án Giáo dục địa phương lớp 9 Hà Nội gồm có các nội dung dưới đây. Thầy cô xem kĩ nội dung phần xem thử trước khi tải về.

  • File Word dễ dàng chỉnh sửa
  • Soạn đầy đủ 17 tiết học
  • Nội dung giáo án có cấu trúc như bản xem thử

Giáo án Giáo dục địa phương 9 Hà Nội Học kì 2

Ngày soạn: ……..........

Ngày dạy:……………..

CHỦ ĐỀ 3: KINH TẾ THỦ ĐÔ - HỘI NHẬP VÀ PHÁT TRIỂN

Tiết 19, 20, 21 - Bài 7: CHUYỂN DỊCH CƠ CẤU KINH TẾ HÀ NỘI

I. MỤC TIÊU

1. Năng lực

a. Năng lực đặc thù

- Trình bày và phân tích được thực trạng, xu hướng chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành (Nông nghiệp - Công nghiệp - Dịch vụ), theo thành phần kinh tế và theo lãnh thổ của thành phố Hà Nội.

- Đọc, phân tích được các bảng số liệu thống kê, biểu đồ về cơ cấu kinh tế Hà Nội qua các giai đoạn.

- Đánh giá được ý nghĩa, tác động của quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế đối với sự phát triển bền vững của Thủ đô.

- Đề xuất được một số giải pháp học tập, rèn luyện nhằm chuẩn bị nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu chuyển dịch cơ cấu kinh tế của Thủ đô.

b. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Chủ động tìm hiểu thông tin, thu thập số liệu, biểu đồ kinh tế Hà Nội qua các kênh thông tin chính thống.

- Giao tiếp và hợp tác: Tích cực trao đổi, thảo luận nhóm, phân công nhiệm vụ và phối hợp hiệu quả để hoàn thành sản phẩm học tập.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phân tích số liệu thực tế, giải quyết tình huống và đề xuất ý tưởng phù hợp với sự phát triển kinh tế Thủ đô.

2. Phẩm chất

- Yêu nước, tự hào quê hương: Tự hào về sự đổi mới, phát triển kinh tế mạnh mẽ và năng động của Thủ đô Hà Nội trong thời kỳ hội nhập.

- Trách nhiệm: Ý thức được vai trò, trách nhiệm của bản thân trong việc học tập, rèn luyện để đóng góp vào sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa Thủ đô.

- Chăm chỉ: Chủ động nghiên cứu tài liệu, tích cực tham gia các hoạt động học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên

- Kế hoạch bài dạy (Giáo án).

- Tài liệu Giáo dục địa phương thành phố Hà Nội lớp 9.

- Máy tính, máy chiếu/ti vi, bài giảng điện tử (PowerPoint).

- Bảng số liệu, biểu đồ cơ cấu kinh tế Hà Nội, phiếu học tập, giấy A0, bút dạ.

2. Học sinh

- Tài liệu Giáo dục địa phương thành phố Hà Nội lớp 9.

- Vở ghi, đồ dùng học tập.

- Sưu tầm tranh ảnh, số liệu, bài báo về tình hình phát triển kinh tế, các ngành kinh tế trọng điểm tại quận/huyện nơi mình đang sinh sống.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập, kích hoạt kiến thức nền tảng và hiểu biết ban đầu của học sinh về diện mạo kinh tế Hà Nội hôm nay.

b. Nội dung: Học sinh quan sát hình ảnh/video clip ngắn về các khu đô thị, trung tâm thương mại, khu công nghệ cao và khu nông nghiệp công nghệ cao của Hà Nội, sau đó trả lời câu hỏi khởi động.

c. Sản phẩm: Câu trả lời miệng của HS, tinh thần sẵn sàng tiếp nhận bài học mới.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS

Yêu cầu cần đạt

NV1: Khởi động - Nhận diện diện mạo kinh tế Thủ đô

GV giao nhiệm vụ:
- GV trình chiếu chùm hình ảnh/clip ngắn về kinh tế Hà Nội: Khu công nghệ cao Hòa Lạc, Trung tâm thương mại Tràng Tiền Plaza, Cánh đồng mẫu lớn ứng dụng công nghệ cao tại Mê Linh/Đông Anh...
- Đặt câu hỏi: Qua các hình ảnh trên, em có nhận xét gì về sự phát triển các ngành kinh tế của Hà Nội hiện nay? Theo em, ngành kinh tế nào đang chiếm tỉ trọng lớn nhất và phát triển năng động nhất tại Thủ đô?

HS thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát, suy nghĩ độc lập trong 1 phút, sau đó trao đổi nhanh theo cặp đôi.

HS trình bày, báo cáo: Đại diện 2 - 3 HS đứng dậy trả lời miệng.

GV nhận xét, đánh giá: GV tổng hợp ý kiến, dẫn dắt vào bài mới: Bài 7 - Chuyển dịch cơ cấu kinh tế Hà Nội.

HS bước đầu nhận biết:
- Kinh tế Hà Nội phát triển đa dạng, hiện đại và hội nhập sâu rộng.
- Tỉ trọng khu vực dịch vụ, thương mại và công nghiệp - công nghệ cao phát triển vượt trội; nông nghiệp chuyển mạnh sang hướng công nghệ cao, sinh thái.
- Nêu được nhận thức: Cơ cấu kinh tế Thủ đô đang diễn ra quá trình chuyển dịch tích cực, hiện đại hóa mạnh mẽ.

HOẠT ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

a. Mục tiêu: HS hiểu và phân tích được đặc điểm chuyển dịch cơ cấu kinh tế Hà Nội theo ngành, theo thành phần kinh tế và theo không gian lãnh thổ; đánh giá được ý nghĩa của sự chuyển dịch đó.

b. Nội dung: Khai thác tài liệu GDĐP Hà Nội 9, số liệu thống kê, làm việc nhóm hoàn thành phiếu học tập.

c. Sản phẩm: Phiếu học tập hoàn thiện, sơ đồ tư duy của các nhóm, câu trả lời và ghi chép chuẩn kiến thức của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của GV và HS

Yêu cầu cần đạt

NV1: Tìm hiểu Chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành (Tiết 19)

GV giao nhiệm vụ:
- GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu đọc thông tin trong Tài liệu GDĐP 9 (trang 65-67), quan sát bảng/biểu đồ cơ cấu GRDP Hà Nội qua các năm.
- Thực hiện nhiệm vụ phiếu học tập: (1) Nhận xét sự thay đổi tỉ trọng giữa 3 khu vực: Nông - lâm - thủy sản; Công nghiệp - xây dựng; Dịch vụ. (2) Xu hướng chuyển dịch chủ đạo là gì? Vì sao?

HS thực hiện nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận, phân tích số liệu, ghi kết quả vào bảng nhóm/phiếu học tập.

HS trình bày, báo cáo: Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung.

GV nhận xét, đánh giá: GV chuẩn xác hóa kiến thức, nhấn mạnh vai trò đầu tàu của ngành dịch vụ và công nghiệp chất lượng cao.

1. Chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành
- Xu hướng chuyển dịch rõ nét và tích cực theo hướng hiện đại:
+ Khu vực dịch vụ chiếm tỉ trọng cao nhất và tiếp tục tăng trưởng mạnh (du lịch, tài chính - ngân hàng, thương mại điện tử, giáo dục, y tế chất lượng cao).
+ Khu vực công nghiệp - xây dựng duy trì tốc độ phát triển, chuyển dịch sang các ngành công nghệ cao, công nghiệp sạch, giá trị gia tăng lớn.
+ Khu vực nông, lâm, thủy sản giảm tỉ trọng nhưng nâng cao giá trị gia tăng nhờ phát triển nông nghiệp đô thị, nông nghiệp sinh thái và công nghệ cao.
=> Phù hợp với định hướng phát triển Thủ đô trở thành trung tâm kinh tế, đổi mới sáng tạo lớn của cả nước.

NV2: Tìm hiểu Chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo thành phần và theo lãnh thổ (Tiết 20)

GV giao nhiệm vụ:
- GV tổ chức hoạt động 'Chuyên gia':
+ Nhóm 1 & 2: Tìm hiểu chuyển dịch cơ cấu theo thành phần kinh tế (Kinh tế Nhà nước, Kinh tế ngoài Nhà nước, Kinh tế có vốn đầu tư nước ngoài - FDI).
+ Nhóm 3 & 4: Tìm hiểu chuyển dịch cơ cấu theo không gian lãnh thổ (Khu vực đô thị trung tâm, các đô thị vệ tinh, vùng nông thôn ngoại thành, các khu/cụm công nghiệp).

HS thực hiện nhiệm vụ: Các thành viên nghiên cứu tài liệu, trao đổi và thống nhất nội dung trình bày.

HS trình bày, báo cáo: Đại diện các nhóm trình bày, tương tác phản biện.

GV nhận xét, đánh giá: GV tổng kết, chốt kiến thức cơ bản.

2. Chuyển dịch theo thành phần kinh tế và theo lãnh thổ
a) Theo thành phần kinh tế:
- Đa dạng hóa các thành phần kinh tế:
+ Khu vực kinh tế ngoài Nhà nước (kinh tế tư nhân) phát triển sôi động, đóng góp lớn vào GRDP và giải quyết việc làm.
+ Khu vực kinh tế có vốn đầu tư nước ngoài (FDI) tăng nhanh cả về quy mô và chất lượng.
+ Kinh tế Nhà nước giữ vai trò chủ đạo ở các ngành, lĩnh vực then chốt.
b) Theo không gian lãnh thổ:
- Hình thành các vùng kinh tế động lực:
+ Khu vực nội đô lịch sử: Tập trung dịch vụ cao cấp, tài chính, du lịch văn hóa.
+ Các đô thị vệ tinh và vùng ven: Phát triển công nghiệp phụ trợ, công nghệ cao, nông nghiệp sinh thái.
+ Mạng lưới khu - cụm công nghiệp, trung tâm thương mại phân bố hợp lí hơn.

.................

Xem đầy đủ nội dung giáo án trong file tải về

Chia sẻ bởi: 👨 Minh Ánh
Liên kết tải về

Chọn file cần tải:

Xác thực tài khoản!

Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Số điện thoại chưa đúng định dạng!
Số điện thoại này đã được xác thực!
Bạn có thể dùng Sđt này đăng nhập tại đây!
Lỗi gửi SMS, liên hệ Admin
Sắp xếp theo
👨

Tải nhanh tài liệu

Giáo án Giáo dục địa phương 9 Hà Nội (Học kì 2)

Ưu đãi đặc biệt
Hỗ trợ Zalo
Nhắn tin Zalo