Giáo án Giáo dục địa phương 9 Hà Nội trọn bộ cả năm được biên soạn rất chi tiết đầy đủ chi tiết gồm 2 bản khác nhau: bản 1 (Soạn từ bài 1 đến hết bài 7), bản 2 đầy đủ cả năm. Vì vậy tùy từng trường và chủ đề dạy học mà các bạn tải về cho đúng tài liệu.

Giáo án Giáo dục địa phương 9 Hà Nội trình bày dưới dạng file Word rất thuận tiện để quý thầy cô tải về chỉnh sửa theo ý thích của riêng mình. Qua kế hoạch bài dạy Giáo dục địa phương 9 Hà Nội thầy cô dễ dàng vận dụng các phương pháp dạy học tích cực: thảo luận nhóm, đọc hiểu theo chiến lược, dự án nhỏ, trình bày ý kiến cá nhân, giúp giáo viên tổ chức dạy học hiệu quả, nâng cao chất lượng giảng dạy và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Ngoài ra thầy cô tham khảo thêm nhiều tài liệu khác tại chuyên mục giáo án lớp 9.

Giáo án Giáo dục địa phương 9 Hà Nội - Bản 1

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1. LỊCH SỬ HÀ NỘI TỪ NĂM 1918 ĐẾN NAY

BÀI 1: PHONG TRÀO YÊU NƯỚC VÀ CÁCH MẠNG Ở HÀ NỘI TỪ NĂM 1918 ĐẾN NĂM 1945

I. MỤC TIÊU

Sau bài học này, HS sẽ:

1. Kiến thức

- Nêu được phong trào yêu nước và cách mạng ở Hà Nội từ năm 1918 đến năm 1930.

- Chỉ ra được sự phát triển của phong trào cách mạng ở Hà Nội từ năm 1930 đến năm 1945.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ nhằm hoàn thành nội dung bài học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, hợp tác với bạn trong nhóm hoàn thành nội dung bài học.

* Năng lực chuyên biệt:

- Năng lực tìm hiểu và nhận thức lịch sử: sưu tầm và trình bày một tấm bản đồ tư liệu hoặc dòng thời gian tóm tắt các sự kiện, nhân vật tiêu biểu trong phong trào yêu nước và cách mạng ở Hà Nội giai đoạn 1918–1945.

3. Phẩm chất

- Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.

- Yêu nước : Tự hào về truyền thống đấu tranh của quê hương.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV GDĐP Hà Nội 9.

- Giấy A0

- Máy tính, máy chiếu.

- Tranh ảnh, video, tài liệu liên quan đến bài học

2. Đối với học sinh

- SGK GDĐP Hà Nội 9.

- Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu nội dung kiến thức bài mới.

b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh và cho biết : Quan sát hình ảnh Cung văn hoá lao động hữu nghị Việt – Xô – nơi đã diễn ra một sự kiện lịch sử gắn với phong trào dân chủ 1936 – 1939. Hãy trình bày những hiểu biết của em về sự kiện đó.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện yêu cầu.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi: Tại địa điểm này, năm 1938 đã diễn ra cuộc mít-tinh lớn do Mặt trận Dân chủ tổ chức nhằm đòi quyền tự do, dân sinh, dân chủ. Đây là một trong những hoạt động tiêu biểu của phong trào dân chủ 1936–1939 ở Hà Nội.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Phong trào yêu nước và cách mạng ở Hà Nội từ năm 1918 đến năm 1930

a. Mục tiêu : Nêu được phong trào yêu nước và cách mạng ở Hà Nội từ năm 1918 đến năm 1930.

b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức hoạt động :

....................

Xem đầy đủ trong file tải về

Giáo án Giáo dục địa phương 9 Hà Nội - Bản 2

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1. GIÁ TRỊ DI SẢN VĂN HOÁ Ở THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONG PHÁT TRIỂN KINH TẾ, DU LỊCH

I. MỤC TIÊU

Sau bài học này, HS sẽ:

1. Kiến thức

- Phân tích được giá trị của các di sản văn hoá trong phát triển du lịch và kinh tế địa phương.

- Tuyên truyền về những giá trị của di sản văn hoá cho người thân và cộng đồng.

- Trình bày được các ý tưởng giới thiệu các di sản văn hoá đến du khách.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ nhằm hoàn thành nội dung bài học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, hợp tác với bạn trong nhóm hoàn thành nội dung bài học.

* Năng lực chuyên biệt:

- Năng lực vận dụng kiến thức đã học: Có ý thức bảo tồn và cách ứng xử phù hợp với di sản văn hoá.

3. Phẩm chất

- Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.

- Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm.

- Có ý thức bảo tồn và cách ứng xử phù hợp với di sản văn hoá.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV GDĐP Hà Nội 9.

- Giấy A0

- Máy tính, máy chiếu.

- Tranh ảnh, video, tài liệu liên quan đến bài học

2. Đối với học sinh

- SGK GDĐP Hà Nội 9.

- Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu nội dung kiến thức bài mới.

b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh và cho biết: Các em đã từng tham quan những di tích lịch sử nào ở Hà Nội? Cảm nhận của các em về những nơi đó?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện yêu cầu.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi: là nơi thành lập chi bộ cộng sản đầu tiên ở Việt Nam.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tổng quan về về di sản văn hóa ở Hà Nội

a. Mục tiêu: Biết được những nét chính về tổng quan về về di sản văn hóa ở Hà Nội

b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Giá trị của di sản văn hóa trong phát triển du lịch và kinh tế địa phương

a. Mục tiêu: Phân tích được giá trị của các di sản văn hoá trong phát triển du lịch và kinh tế địa phương.

b. Nội dung: HS thảo luận cặp đôi theo kĩ thuật Think - Pair - Share.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

..................

Xem đầy đủ nội dung Giáo án Giáo dục địa phương 9 Hà Nội trong file tải về