Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Giáo án tích hợp năng lực số Tiếng Anh 9 Review 3: Language được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.
Giáo án tích hợp năng lực số Tiếng Anh 9 Review 3 Language bám sát nội dung chương trình trong SGK Global Success hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 9 Review 3 Language sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Tiếng Anh 9, kế hoạch giáo dục Tiếng Anh 9.
Mô tả tài liệu: Giáo án tích hợp Năng lực số Tiếng Anh 9 Review 3: Language gồm:
Date of planning:…………..
Date of teaching: ………..…
REVIEW 3
Lesson 1: Language
I. OBJECTIVES: By the end of this lesson, Ss will be able to:
1. Knowledge
- Review the use of some keywords and phrases related to tourism, natural wonders of the world and world Englishes;
- Review the stress patterns in Units 7 - 9 and how to pronounce these words with correct stress;
- Revise how to change Yes / No questions into reported speech and use relative pronouns and relative clauses.
2. Competences
- Develop communication skills and creativity;
- Be collaborative and supportive in pair work and teamwork.
* Digital Competences (Area 1 + 2+5)
NLS1.1.a - Illustrating information needs (identifying information needs from images).
NLS1.1.b - Organizing targeted information search (targeted search from projected images).
NLS1.1.c - Describing how to access and interpret digital information (explaining how to identify keywords).
NLS1.1.d - Organizing search strategies (building image observation strategies).
NLS1.2.a - Analyzing and evaluating digital visual information (detailed image analysis).
NLS 2.2.a – Sharing information through digital display
NLS 2.4.a – Selecting appropriate digital collaboration methods
NLS 2.5.a Applying appropriate communication norms in discussion and peer feedback
NLS 5.3.a - Using digital thinking to construct knowledge (thinking based on visual evidence).
NLS 5.4.a – Identifying areas to improve digital competence
3. Personal qualities
- Develop self-study skills;
- Actively join in class activities.
II. MATERIALS
- Grade 9 textbook, Review 3, Language; Computer connected to the Internet; Projector / TV; hoclieu.vn
III. PROCEDURES
|
TEACHER’S & STUDENTS’ ACTIVITIES |
CONTENTS |
|
1. ACTIVITY 1. WARM-UP (5 mins) a. Objectives: - To remind students of the knowledge that they have learnt in Units 7 - 8 - 9. b. Content: Keywords game c. Expected outcomes: Students recall what they have learnt in Units 7 - 8 - 9. d. Organisation: |
|
|
Keywords game · Task delivering: Teacher displays three sets of images using hoclieu.vn on TV and explains that students must identify one keyword for each set by analysing visual evidence rather than guessing. Digital tools: hoclieu.vn NLS 1.1.a; NLS 1.1.d ·Task performance: Students observe images individually and write one keyword for each set on mini whiteboards or notebooks. Digital tools: Projector as visual input NLS 1.2.a · Report & discussion: Selected students explain orally how they recognised the keyword; teacher highlights key visual clues on the projected image using a pointer/laser. Digital tools: Projector + laser pointer NLS 1.1.c · Judgement: Teacher confirms answers on the slide and summarises effective digital observation strategies. NLS 5.3.a |
Suggested answer: - tourism - world Englishes - natural wonders of the world |
|
2. ACTIVITY 2: PRESENTATION (8 mins) a. Objectives: - To help students review the stress patterns in Units 7 - 9, and how to pronounce these words with correct stress. b. Content: - Task 1: Listen and repeat the sentences. Mark the stress in the underlined words. c. Expected outcomes: - Students can identify stress patterns of the given words and repeat the sentences correctly. d. Organisation: |
|
..........................
Xem đầy đủ nội dung giáo án trong File tải về
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: