Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 9 Unit 3: A Closer Look 1 KHBD tích hợp Năng lực số Tiếng Anh 9 Global Success

Giáo án tích hợp năng lực số Tiếng Anh 9 Unit 3: A Closer Look 1 được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số Tiếng Anh 9 Unit 3 A Closer Look 1 bám sát nội dung chương trình Bài: Healthy living for teens trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 9 Unit 3 A Closer Look 1 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Tiếng Anh 9, kế hoạch giáo dục Tiếng Anh 9.

Mô tả tài liệu: Giáo án tích hợp Năng lực số Tiếng Anh 9 Unit 3: A Closer Look 1 gồm:

  • File Word dễ dàng chỉnh sửa
  • File PDF thuận tiện tải về in ấn
  • Tích hợp Năng lực số

Giáo án tích hợp Năng lực số Tiếng Anh 9 Unit 3 A Closer Look 1

Date of planning:………

Date of teaching: ……….

WEEK: 1

Period..: UNIT 3 : HEALTHY LIVING FOR TEENS

Lesson 2 : A CLOSER LOOK 1

I. OBJECTIVES: * By the end of this lesson, Ss will be able to gain the following items:

1. Knowledge:

- Use the lexical items related to the topic students' life and schoolwork;

- Identify the combination of some words/phrases that are often used when teens talk about students' life and schoolwork;

- Pronounce correctly the sounds /h/ and /r/.

+ Integrated skills: Listening, speaking, reading, writing.

* Vocabulary:

- Use words related to students’ life and school work.

- Pronounce correctly the sounds /h/ and /r/ in words and sentences.

* New words: accomplish, delay, due date, optimistic, distractions…

+ Ask for repetition and respond;

* Grammar:

- Use modal verbs in the first conditional sentences. Conditional sentences (Review)

2. Competence:

- Students will be able to practice listening , speaking, reading and writing skills .

- Develop communication skills and cultural awareness.

- Be cooperative and supportive in pair work and teamwork.

Digital Competence (1.1.TC1c; 3.1.TC1a): Digital Vocabulary Support. Students use an approved online dictionary, Google Images or Quizlet/Canva to find simple visual examples of schoolwork and healthy-habit vocabulary, then create a mini digital vocabulary card.

Digital evidence/assessment: one vocabulary card with word, meaning, picture/source note and one example sentence; teacher checks correct word meaning, image relevance and pronunciation practice.

3. Personal qualities:

- Develop communication skills and creativity;

- Actively participate in class activities.

- Develop self-study skills.

Objectives For students with disabilities

By the end of the lesson, students can:

- choose or copy one simple sentence about schoolwork.

- listen and repeat 2 words with /h/ and 2 words with /r/.

- match 2 words with pictures or simple meanings.

- recognize and repeat 4 words: healthy, homework, due date and distraction, with teacher's help.

II. TEACHING AIDS:

- Teacher: Grade 9 text book ;Projector / TV.....

- Students : Text books, workbook…

- Computer connected to the Internet.

- Hoclieu.vn

III. PROCEDURE:

1. WARM UP & INTRODUCTION ( 3’- 5’)

* Objectives:

- To create an active atmosphere in the class before the lesson;

- To lead into the new lesson.

* Content: To have some warm-up activities to create a friendly and relaxed atmosphere to inspire Ss to warm up to the subject and new lesson.

* Expected outcomes: Having a chance to speak English. Students get some vocabulary from the lesson and be ready for the lesson.

* Organisation : Teacher’s instructions …

Teacher’s and Student’s activities

Content

 

+ Greeting

Game Board Race

- T divides Ss into 2 teams.

- The teams have to race to write words on the topic: Students’ life and schoolwork on the board. Each student writes one word at a time, before passing the chalk to the next student.

- After 2 minutes, the team with more correct answers will be the winner.

OR: Ask Ss to form groups of 6 - 8 Ss then to sit in circles or in their seats.

- T chooses a word related to students' life and schoolwork and says it aloud. The student nearest the T's right must say a word that is associated with the original word.

- The student next to him / her must do the same and so on, until everyone in the circle or group has done it. To keep the game moving, T should set a time limit of 10 - 15 seconds for each student to come up with a word.

 

For students with disabilities

Teacher:

- Uses picture cards for homework, test, teacher and classroom.

- Gives the student 3-4 familiar words only.

Students:

- Look at the picture cards.

- Say or point to 2 words about schoolwork.

+ Greeting

+ GAME

+ Students (Ss) listen and learn how to do the tasks.

Expected answer:

homework, study, assignments, teacher, test, classroom, etc.

*Example:

Teacher: homework

Student 1: study

Student 2: assignments

Student 3: teacher

Student 4: classroom

Student 5: tests

 

.............................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án

Chia sẻ bởi: 👨 Tiêu Nại
Liên kết tải về

Chọn file cần tải:

Xác thực tài khoản!

Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Số điện thoại chưa đúng định dạng!
Số điện thoại này đã được xác thực!
Bạn có thể dùng Sđt này đăng nhập tại đây!
Lỗi gửi SMS, liên hệ Admin
Sắp xếp theo
👨
Đóng
Chỉ thành viên Download Pro tải được nội dung này! Download Pro - Tải nhanh, website không quảng cáo! Tìm hiểu thêm
Nhắn tin Zalo