Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Giáo án tích hợp năng lực số Tiếng Anh 9 Review 4: Skills được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.
Giáo án tích hợp năng lực số Tiếng Anh 9 Review 4 Skills bám sát nội dung chương trình trong SGK Global Success hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 9 Review 4 Skills sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Tiếng Anh 9, kế hoạch giáo dục Tiếng Anh 9.
Mô tả tài liệu: Giáo án tích hợp Năng lực số Tiếng Anh 9 Review 4: Skills gồm:
|
Date of planning:………….. Date of teaching: ………..… WEEK: … |
Period ..... : REVIEW 4 (UNIT 10-11-12) Lesson 2 : SKILLS / Reading- Speaking- Listening - Writing
|
I. OBJECTIVES: By the end of this review, Ss will have revised the language they have learnt and the skills they have practised in Units 10, 11, 12
- Ask Ss what they have learnt in terms of language and skills.
- Reading for general and specific information about invasive species;
- Talking about future job;
- Listening for specific information about electronic devices;
- Writing an email about an organisation;
1. Knowledge:
- Ss will have revised the language they have learnt and the skills they have practised in Unit 10, 11, 12.
a) Vocabulary:
- use the words and phrases related to planet Earth, habitats, and flora and fauna;
- use the words and phrases about electronic devices; stress on all words in sentences correctly;
- use the words and phrases related to jobs;
b) Grammar :
- use non-defining relative clauses;
- use the verb suggest/advise/recommend + V-ing / a clause with should;
+ use adverbial clauses of concession, result, and reason; express hope and respond;
c) Writing
- write a summary.
- write a passage about the current and future capabilities of one's favourite electronic device.
- write an email about their future favourite job.
2. Competence: Develop communication skills a
- Develop communication skills and creativity.
- Be cooperative and supportive in pair work and teamwork.
- Actively join in class activities
*Digital Competence:
- 3.1.TC2a: Sáng tạo nội dung số (Infographic, Portfolio/CV).
- 2.3.TC2b: Công dân số (Trách nhiệm công dân trong các hoạt động cộng đồng an toàn).
- 5.1.TC2a: Giải quyết vấn đề (Tư duy lập trình, xử lý lỗi kỹ thuật).
- 4.1.TC2a: Bảo vệ thiết bị/Dữ liệu (Nhận biết rủi ro và bảo vệ thiết bị cá nhân).
- 5.4.TC2a: Xác định vấn đề (Năng lực số nghề nghiệp, lựa chọn công việc).
3. Qualities :
- Have the good attitude to working in groups, pair work, cooperative learning.
- Develop self-study skills.
Objectives For students with disabilities
By the end of the lesson, students can:
- read an article about invasive species and choose 1-2 answers with highlighted keywords.
- say 2 simple sentences about a future job with teacher's help.
- listen and fill in 1-2 words about electronic devices.
- copy or complete 2-3 simple sentences in an email about an organisation with teacher's help.
II. TEACHING AIDS:
- Teacher: Grade 8 text book, laptop, projector / TV.....
- Students :
Text books, workbook…
- Computer connected to the Internet
- Hoclieu.vn
III. PROCEDURE:
|
1. WARM UP & INTRODUCTION (5’) - T uses an interactive presentation tool (PowerPoint/Mentimeter) to display pictures and run the Keywords game. |
|
|
* Objectives: Introduction - By the end of this review, students will have revised the language they have learnt and the skills they have practised in Units 7 – 9. - Ss revise what they have learnt so far in terms of language and skills. Summarise their answers and add some more information if necessary. * Content: + Having some warm-up activities to create a friendly and relaxed atmosphere to inspire Ss to warm up to the new lesson. * Expected outcomes: + Having a chance to speak English. * Organisation : Teacher’s instructions…. |
|
|
Teacher’s & Student’s activities |
Content |
|
+ Greeting + Keywords game: - Teacher shows a set of pictures silver carp and Water hyacinth and asks students their Vietnamese names. - Then ask them to find the key word for the pictures. - Students raise hands to answer. - Teacher and students discuss the answers. - Teacher checks the answers as a class. - Lead into the reading text. For students with disabilities Teacher: - shows pictures of silver carp and water hyacinth. - says the Vietnamese names and the key word invasive species. - lets the student answer by pointing or repeating. Students: - point to one picture. - repeat or copy the words invasive species with teacher's help. |
+ Greeting; T_ Ss + Students’ answers
|
..........................
Xem đầy đủ nội dung giáo án trong File tải về
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: