Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 9 Unit 2: Getting Started KHBD tích hợp Năng lực số Tiếng Anh 9 Global Success

Giáo án tích hợp năng lực số Tiếng Anh 9 Unit 2: Getting Started được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số Tiếng Anh 9 Unit 2 Getting Started bám sát nội dung chương trình Bài: City life trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 9 Unit 2 Getting Started sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Tiếng Anh 9, kế hoạch giáo dục Tiếng Anh 9.

Giáo án tích hợp Năng lực số Tiếng Anh 9 Unit 2 Getting Started

Date of planning:………..

Date of teaching: ……….

WEEK: ..

Period ….: UNIT 2 : CITY LIFE

Lesson 1: GETTING STARTED

HOW IS YOUR CITY

I. OBJECTIVES: By the end of this lesson, Ss will be able to gain the following items:

1. Knowledge:

- Gain an overview about the topic City life.

- Use the words related to city life;

- To practice listening and reading skills .

+ Integrated skills: Listening, speaking, reading, writing.

* Vocabulary:

- Gain vocabulary to talk about life in the city
- pronounce the diphthong sounds /aʊ/, /əʊ/, and /eə / correctly in words and sentences;

* New words: traffic jam, get stuck, pick… up , be packed with , underground, reliable, congestion, congested, construction site, feel stressed, attractive, shopping mall, pricey, itchy

+ offering help and responding;

* Grammar:

- Comparisons of adjectives (review). To teach “double comparatives”.

- Recognise and use double comparatives and some phrasal verbs;

2. Competence:

- Students will be able to practice listening , speaking, reading and writing skills .

- Develop communication skills and cultural awareness.

- Be cooperative and supportive in pair work and teamwork.

Digital Competence (1.2.TC2a; 3.1.TC2a): Source Evaluation & Multimedia Creation.

- Students use search keywords and simple filters to find reliable information about current city problems.

- Students collect source links in a shared Google Doc and plan an E-Newsletter / multimedia article about a future city.

Digital evidence/assessment: search keywords, 2 reliable source links, one source-evaluation note, project plan and group-task checklist; teacher checks source reliability, relevance and teamwork.

3. Personal qualities:

- Be friendlier and willing to help the local community;

- Actively participate in class activities.

- Develop self-study skills.

Objectives For students with disabilities

By the end of the lesson, students can:

- recognize and say 5 city-life words: traffic jam, underground, construction site, shopping mall and city, with teacher's help.

- listen to the conversation and point to 2 pictures or words about city life correctly.

- choose True or False for 2 simple statements with teacher's help.

- copy or say 1 simple sentence about city life, such as “The city is crowded.”

- choose 1 idea for the project “A City in the Future” with teacher's help.

II. TEACHING AIDS:

- Teacher: Grade 9 text book ;Projector / TV.....

- Students : Text books, workbook…

- Computer connected to the Internet.

- Hoclieu.vn

III. PROCEDURE:

......

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án