Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Giáo án tích hợp năng lực số Tiếng Anh 9 Unit 7: Skills 2 được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.
Giáo án tích hợp năng lực số Tiếng Anh 9 Unit 7 Skills 2 bám sát nội dung chương trình Bài: Natural wonders of the world trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 9 Unit 7 Skills 2 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Tiếng Anh 9, kế hoạch giáo dục Tiếng Anh 9.
Mô tả tài liệu: Giáo án tích hợp Năng lực số Tiếng Anh 9 Unit 7: Skills 2 gồm:
|
Date of planning:………….. Date of teaching: ………..… WEEK: 2 |
Period ….: UNIT 7 : NATURAL WONDERS OF THE WORLD Lesson 5 : SKILLS 2/ Listening and writing
|
I. OBJECTIVES: * By the end of this lesson, Ss will be able to gain the following items:
1. Knowledge:
+ To practice listening and writing.
- Listen for specific information about the Amazon Rainforest;
- Write about a natural wonder / landscape in their area.
+ Integrated skills: Listening, speaking, reading, writing.
* Vocabulary:
- Use the words related to natural wonders of the world;
- Pronounce the sounds /sl / and /sn/ correctly in words and sentences;
* Grammar:
- Use the reported Yes/No questions;
+ Ask for permission and respond;
2. Competence:
- Develop communication skills and creativity
- Be co-operative and supportive in pair work and teamwork.
- 1.1.TC2b and 2.4.TC2a: Compose a descriptive paragraph and input it into a graphic design tool (Canva).
Digital Competence (1.1.TC2b; 2.4.TC2a; 3.1.TC1a): Digital Writing & Canva Brochure Design. Students compose a 100-120 word paragraph, input it into Canva, and combine it with cited images for the group brochure.
Digital evidence/assessment: Students submit their paragraph, the Canva screenshot/link, and a source list for all images used.
Sample product: one brochure section titled “Why visit this natural wonder?” with paragraph, picture, caption, and source link.
3. Personal qualities:
- Understand more about natural wonders of the world;
- Actively join in class activities
- Develop self-study skills.
Objectives For students with disabilities
By the end of the lesson, students can:
- listen and tick 2 facts about the Amazon Rainforest, with teacher's help.
- identify 2 words from the listening task: flora, fauna, rainforest or biodiversity.
- make 3 simple notes about a natural wonder: name, location, and one activity.
- complete or copy a 3-4 sentence paragraph from a model.
- read aloud 1 sentence from the paragraph with teacher’s help.
II. TEACHING AIDS:
- Teacher: Grade 9 text book ;Projector / TV.....
- Students : Text books, workbook…
- Computer connected to the Internet.
- Hoclieu.vn
III. PROCEDURE:
|
1. WARM UP & INTRODUCTION ( 3’- 5’) |
|
|
* Objectives: - To create an active atmosphere in the class before the lesson; - To lead into the new lesson. * Content: Brainstorm - To have some warm-up activities to create a friendly and relaxed atmosphere to inspire Ss to warm up to the subject and new lesson. * Expected outcomes: Having a chance to speak English. Answer the questions correctly. * Organisation : Teacher’s instructions …
|
|
|
Teacher’s Student’s activities |
Content |
|
+ Greeting + Brainstorm - Ask Ss whether there are beautiful places or landscapes in their neighbourhood.
+ Ask Ss what they know about rainforests - Lead into the new lesson: Listening about Amazon Rainforest, and Writing about a natural wonder in their area.
- Introduce the objectives of the lesson. Write the objectives in the top-left corner of the board. For students with disabilities Teacher: Shows local landscape pictures and asks yes/no questions. Lets the student point to a beautiful place. Uses Vietnamese support if needed. Students: Look at the pictures. Answer yes/no or point to a place. Say one short phrase: “beautiful river” or “green park”. |
+ Greeting - T_Ss. Questions: 1/ Are there any beautiful places in your neighbourhood? 2/ Is there a beautiful park with many colourful flowers and tranquil ponds in your neighbourhood? If so, what are your favorite things about it? 3/ Does your neighbourhood have a view of the towering skyscrapers and twinkling lights? - Open the book and write the tittle of the lesson. |
.............................
Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: