Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 9 Unit 4: Getting Started KHBD tích hợp Năng lực số Tiếng Anh 9 Global Success

Giáo án tích hợp năng lực số Tiếng Anh 9 Unit 4: Getting Started được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số Tiếng Anh 9 Unit 4 Getting Started bám sát nội dung chương trình Bài: Remembering the past trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 9 Unit 4 Getting Started sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Tiếng Anh 9, kế hoạch giáo dục Tiếng Anh 9.

Giáo án tích hợp Năng lực số Tiếng Anh 9 Unit 4 Getting Started

Date of planning:………..

Date of teaching: ………..

WEEK: ….

Period …: UNIT 4 : REMEMBERING THE PAST

Lesson 1: GETTING STARTED

At an English lesson

I. OBJECTIVES: * By the end of this lesson, Ss will be able to gain the following items:

1. Knowledge:

- To introduce the topic about: “Remembering the past ”

- Use the words related to the topic Remembering the past;

- To practice listening and reading skills .

+ Integrated skills: Listening, speaking, reading, writing.

* Vocabulary:

- Use the words related to the topic “Remembering the past”;

- Pronounce the sounds /m/ and /l/ correctly in words and sentences;

* Grammar:

- Use the past continuous tense and wish + past simple;

- Know how to thank and respond;

2. Competence:

- Students will be able to practice listening , speaking, reading and writing skills .

- Develop communication skills and cultural awareness.

- Be co-operative and supportive in pair work and teamwork.

Digital Competence (3.2.TC2a; 3.3.TC2a): Problem Solving & AI Application.

· Problem Solving (3.2.TC2a): Students use digital mind-mapping tools (Mindmeister) to logically organize historical information and brainstorm ideas for writing tasks.

· AI Application & Copyright (3.3.TC2a): Students design a multimedia video or slide presentation about local history. They simulate historical contexts using basic AI text/image generation tools, while strictly adhering to copyright education (learning how to properly cite AI-generated content versus authentic historical photos from the internet).

Digital evidence/assessment: a project plan, AI prompt log, labelled images, and a source list for authentic historical photos; teacher checks copyright labels, source accuracy and appropriate use of AI-generated simulations.

3. Personal qualities:

- Be friendlier and willing to help the local community;

- Actively participate in community services;

- Develop self-study skills.

Objectives For students with disabilities

By the end of the lesson, students can:

- recognize and say 3 words about the past: monument, castle and heritage, with teacher's help.

- listen to the conversation and point to 1-2 pictures of historical places correctly.

- answer 1 simple question about a place in the past using a word or a short phrase.

- choose 1 correct detail from the conversation with teacher's help.

- copy one simple sentence about a historical place, such as It is a castle.

II. TEACHING AIDS:

- Teacher: Grade 9 text book; Projector / TV.....

- Students : Text books, workbook…

- Computer connected to the Internet.

- Hoclieu.vn

III. PROCEDURE:

.............................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án