Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 9 Unit 4: A Closer Look 1 KHBD tích hợp Năng lực số Tiếng Anh 9 Global Success

Giáo án tích hợp năng lực số Tiếng Anh 9 Unit 4: A Closer Look 1 được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số Tiếng Anh 9 Unit 4 A Closer Look 1 bám sát nội dung chương trình Bài: Remembering the past trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 9 Unit 4 A Closer Look 1 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Tiếng Anh 9, kế hoạch giáo dục Tiếng Anh 9.

Mô tả tài liệu: Giáo án tích hợp Năng lực số Tiếng Anh 9 Unit 4: A Closer Look 1 gồm:

  • File Word dễ dàng chỉnh sửa
  • File PDF thuận tiện tải về in ấn
  • Tích hợp Năng lực số

Giáo án tích hợp Năng lực số Tiếng Anh 9 Unit 4 A Closer Look 1

Date of planning:………

Date of teaching: ………

WEEK: …

Period … : UNIT 4 : REMEMBERING THE PAST

Lesson 2 : A CLOSER LOOK 1

I. OBJECTIVES: * By the end of this lesson, Ss will be able to gain the following items:

1. Knowledge:

- Use the lexical items related to the topic Remembering the past

- Pronounce the sounds /m/ and /l/ in words and sentences correctly.

+ Integrated skills: Listening, speaking, reading, writing.

* Vocabulary:

- Use the words related to the topic “Remembering the past”;

- Pronounce the sounds /m/ and /l/ correctly in words and sentences;

* Grammar:

- Use the past continuous tense and wish + past simple;

- Know how to thank and respond;

2. Competence:

- Develop communication skills and cultural awareness.

- Be co-operative and supportive in pair work and teamwork.

Digital Competence (3.3.TC2a): AI Image Generation. Students use AI text-to-image tools (e.g., Canva Magic Media) on the teacher's console to visually reconstruct historical vocabulary. They practice writing precise descriptive prompts in English.

Digital evidence/assessment: AI prompt card, generated image, vocabulary caption and AI-label; teacher checks prompt clarity, correct use of Unit 4 vocabulary and whether the image is marked as AI-generated simulation.

3. Personal qualities:

- Actively participate in class and school activities

- Develop self-study skills.

Objectives For students with disabilities

By the end of the lesson, students can:

- recognize and repeat 3 words related to the past: structure, preserve and heritage, with teacher's help.

- match 1 verb with its noun form, such as preserve - preservation, with teacher's help.

- listen and repeat at least 2 words with the sounds /m/ or /l/.

- choose 1 correct word to complete a simple sentence.

- copy one short sentence about a monument or a heritage site.

II. TEACHING AIDS:

- Teacher: Grade 9 text book; Projector / TV.....

- Students : Text books, workbook…

- Computer connected to the Internet.

- Hoclieu.vn

III. PROCEDURE:

1. WARM UP & INTRODUCTION ( 3’- 5’)

* Objectives:

- To create an active atmosphere in the class before the lesson;

- To lead into the new lesson.

* Content:

To have some warm-up activities to create a friendly and relaxed atmosphere to inspire Ss to warm up to the subject and new lesson.

* Expected outcomes: Having a chance to speak English. Students get some vocabulary from the lesson and be ready for the lesson.

* Organisation : Teacher’s instructions …

Teacher’s Student’s activities

Content

 

+ Greeting

+ Brainstorming

+ T may bring to class some posters / pictures or show on the screen some images related to the history of Viet Nam or other countries. Encourage Ss to name these things.

+ Lead into this lesson, which focuses on the new words / phrases and the sounds /m/ and /1/.

Share with Ss the lesson objectives and have them open their books and start the lesson.

 

For students with disabilities
Teacher:
- Uses simple pictures/cards related to brainstorming pictures about history and the past.
- Reads the instruction slowly, models the first answer and allows the student to point, choose, say a short phrase or copy a model.
Students:
- Recognize 1-2 key words or details about brainstorming pictures about history and the past.
- Complete 1 reduced task and say/copy 1 simple sentence with teacher's help.

+ Greeting

+ Brainstorming

 

+ Students (Ss) listen and learn how to do the tasks.

- Open the book and write the tittle of the lesson.

 

.............................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án

Chia sẻ bởi: 👨 Trịnh Thị Thanh
Liên kết tải về

Chọn file cần tải:

Xác thực tài khoản!

Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

Số điện thoại chưa đúng định dạng!
Số điện thoại này đã được xác thực!
Bạn có thể dùng Sđt này đăng nhập tại đây!
Lỗi gửi SMS, liên hệ Admin
Sắp xếp theo
👨
Đóng
Chỉ thành viên Download Pro tải được nội dung này! Download Pro - Tải nhanh, website không quảng cáo! Tìm hiểu thêm
Nhắn tin Zalo