Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Đề cương ôn tập học kì 2 môn tiếng Anh 10 Global success năm 2025 - 2026 gồm 17 trang giới hạn kiến thức cần nắm kèm theo các dạng bài tập trọng tâm theo bài và đề thi minh họa có đáp án.
Đề cương ôn thi cuối học kì 2 Tiếng Anh 10 năm 2026 giúp các em học sinh xác định rõ trọng tâm, nhận diện những phần kiến thức cần củng cố và luyện tập. Qua đó việc ôn tập trở nên có định hướng, tiết kiệm thời gian và nâng cao hiệu quả học tập. Bên cạnh đó, đề cương ôn tập cuối kì 2 Tiếng Anh 10 còn góp phần rèn luyện kỹ năng tự học, giúp học sinh chủ động hơn trong quá trình chuẩn bị cho kì thi, từ đó tự tin hơn khi bước vào phòng thi và đạt kết quả tốt nhất. Bên cạnh đó các bạn xem thêm đề cương ôn tập học kì 2 Toán 10 Kết nối tri thức.
|
TRƯỜNG THPT …… |
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HKII Môn: TIẾNG ANH 10 Năm học 2025 -2026 ------------------------------------------------------ |
1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức. Học sinh ôn tập các kiến thức về: Unit 6,7,8,9,10 và trọng tâm Unit 8,9,10
1.2. Kĩ năng: Học sinh rèn luyện các kĩ năng: Reading, Writing & Language
2. NỘI DUNG
2.1. Phonetics & Pronuciation (unit 8,9,10)
2.2. Vocabulary and Grammar
- Passive voice with modal verbs
- Comparatives and superlative adjectives
- Relative clause: Defining and non-defining relative clauses with who, that, which and whose.
- Reported speech
- Conditional sentences type 1 and type 2
2.3. Topics for reading
- New ways to learn
- Protecting the environment
- Ecotourism
2.4. Writing
- Rewrite sentences by using passive voice with modal verbs, comparatives and superlative adjectives, relative clauses, reported speech & conditional sentences type 1 and type 2
2.5.Ma trận: Đề kiểm tra tiếng anh khối 10
|
TT |
Chương/ chủ đề |
Nội dung/đơn vị kiến thức |
Mức độ đánh giá |
Tổng |
Tỉ lệ % điểm |
||||||||||
|
TNKQ nhiều lựa chọn |
TNKQ đúng - sai |
Tự luận |
|||||||||||||
|
Biết |
Hiểu |
VD |
Biết |
Hiểu |
VD |
Biết |
Hiểu |
VD |
Biết |
Hiểu |
VD |
||||
|
1 |
Nghe hiểu
|
Nghe hiểu 1: Nghe và trả lời câu hỏi đúng/sai |
|
|
|
3 |
2 |
|
|
|
|
3 |
2 |
|
10% |
|
Nghe hiểu 2: Nghe và chọn đáp án đúng về chủ đề “Protecting the environment” |
3 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
2 |
|
10% |
||
|
2 |
Kiến thức ngôn ngữ |
Kiến thức ngôn ngữ 1: Phát âm, trọng âm |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
4% |
|
Kiến thức ngôn ngữ 2: Từ vựng |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
|
4% |
||
|
Kiến thức ngôn ngữ 3: Ngữ pháp |
3 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
1 |
|
8% |
||
|
Kiến thức ngôn ngữ 4: Đọc quảng cáo/thông báo |
2 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
1 |
|
6% |
||
|
3 |
Đọc hiểu
|
Đọc hiểu 1: Bài đọc điền từ vào chỗ trống trong bài văn (MCQs) |
3 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
2 |
|
10% |
|
Đọc hiểu 2: Đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài đọc |
3 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
2 |
|
10% |
||
|
4 |
Viết |
Viết 1: Sắp xếp đoạn văn/ bức thư |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
8% |
|
Viết 2: Viết đoạn văn/ bài văn |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
1 |
10% |
||
|
5 |
Nói |
Nói 1: Hội thoại theo cặp theo chủ đề |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
1 |
10% |
|
Nói 2: Tranh biện/thảo luận theo chủ đề |
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
|
1 |
10% |
||
|
Tổng số câu |
17 |
13 |
|
3 |
2 |
|
|
|
3 |
20 |
16 |
3 |
|
||
|
Tổng số điểm |
3,4 |
2,6 |
|
0.6 |
0.4 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
||
|
Tỉ lệ % |
62% |
8% |
30% |
40% |
30% |
30% |
100 |
||||||||
2.6. Câu hỏi và bài tập minh họa
I. Phonetics
1. Mark the letter A, B, C or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
1. A. immediate B. schedule C. blended D. lesson
2. A. focus B. control C. role D. modern
3. A. ecosystem B. tortoise C. biodiversity D. promotion
4. A. discuss B. issue C. fossil D. classroom
5. A. public B. brochure C. understand D. culture
II. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions.
1. A. digital B. personal C. excellent D. effective
2. A. concentrate B. benefit C. understand D. mobilize
3. A. combine B. harmful C. disease D. destroy
4. A. awareness B. illegal C. importanceD. atmosphere
5. A. ecotourism B. relaxation C. preservationD. disappointed
III. Choose the best answer.
1. ___________ learning allows us to communicate with teachers immediately and directly.
A. Face-to-face
B. Online
C. Blended
D. indirect
2. You need a specific ___________ to improve your English speaking skills.
A. connection
B. strategy
C. outline
D. list
3. Nick is watching the video that his geography teacher ________on Google Drive.
A. uploaded
B. registered
C. applied
D. removed
4. Teachers _________the role of a guide for them and prepare students for lifelong learning.
A. put
B. play
C. do
D. make
5. Students are expected to ___________ discussions and express personal opinions.
A. take part in
B. get on with
C. put up with
D. catch up with
6. Teachers can use some___________ to get students more interested in the lessons.
A. plans
B. tips
C. strategies
D. tricks
7. In ___ learning, students may have face-to-face discussions, take online tests and submit homework online.
A. normal
B. blended
C. traditional
D. online
8. Using digital devices in class can help students improve their _______ experience in many ways.
A. education
B. educational
C. technical
D. learn
9. The ___________ of the project is to provide students with opportunities to learn social skills.
A. application
B. aim
C. experiment
D. distraction
10. Personal electronic devices which distract students _________their classwork are banned in most schools.
A. from
B. with
C. in
D. for
11. __________ damage to children's body may be caused by frequent contact with electronic devices.
A. Immediate
B. Permanent
C. Short-term
D. Serious
12. Many teachers have worked to chance their traditional classrooms into an environment ____ students can use the latest technology for their learning process.
A. whose
B. who
C. where
D. that
13. My youngest son, ____ may be quiet or shy in a classroom, may become active in a social learning situation made possible by digital devices.
A. that
B. who
C. whose
D. whom
14. Some teachers ____ levels of IT are not very high may resist teaching with electronic devices.
A. who
B. whom
C. whose
D. which
15. I ___ a lot of new language from speaking with my host family and with other students from all over the world.
A. picked up
B. took up
C. made up
D. saved up
16. I have a test to take tomorrow morning. If I ____ free time, I ____ to Cuc Phuong National Park with you.
A. had - would go
B. will have - will go
C. have - will go
D. had - went
17. Air pollution is a major ___________that has serious effects on our health.
A. measure
B. solution
C. issue
D. sewage
18. We should _________action to protect endangered animals.
A. take
B. get
C. make
D. do
............
Tải file tài liệu để xem thêm đề cương ôn tập học kì 2 Tiếng Anh 10
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: