Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Mở đầu:

- Giới thiệu tranh vẽ của chủ điểm Sống để yêu thương.

- HS quan sát, nêu nội dung tranh.

- GV gọi HS chia sẻ suy nghĩ của mình về chủ điểm mới.

+ Tranh chú điểm có nhiều hình ảnh về tình yêu thương: bạn nhỏ dắt cụ già đi đường, bạn nhỏ đỡ bạn bị ngã, bạn nhỏ vuốt ve con mèo con, bố cấm ô che nắng cho hai bố con,...

- HS trả lời.

- GV giới thiệu bài đọc Hải Thượng Lãn Ông + ghi bài.

- Lắng nghe – ghi bài.

2. Hình thành kiến thức:

a. Luyện đọc:

- GV gọi HS đọc mẫu toàn bài.

- HS đọc

- Bài chia làm mấy đoạn?

+ Đoạn 1: từ đầu … giúp dân.

Đoạn 2: tiếp … không lấy tiền.

Đoạn 3: tiếp … dầu đèn.

Đoạn 4: còn lại.

- HS trả lời

- Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp lần 1 kết hợp luyện đọc từ khó, câu khó (lên kinh đô, trèo đèo lội suối,...)

- HS đọc nối tiếp

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp giải nghĩa từ.

- Hướng dẫn HS đọc:

+ Cách ngắt giọng ở những câu dài, VD: Bên cạnh việc làm thuốc,/ chữa bệnh,/ Hải Thượng Lãn Ông cũng dành nhiều công sức nghiên cứu,/ viết sách,/để lại cho đời nhiều tác phẩm lớn,/ có giá trị về y học,/ văn hoá/ và lịch sử.
+ Nhấn giọng ở một số từ ngữ chứa thông tin quan trọng trong câu: Hải Thượng Lãn Ông là một thầy thuốc nổi tiếng của nước ta ở thế kỉ XVII.

- HS lắng nghe và đọc.

- Cho HS luyện đọc theo cặp.

- HS luyện đọc

b. Tìm hiểu bài:

- Câu 1: Hải Thượng Lãn Ông là ai? Vì sao ông quyết học nghề y?

- HS trao đổi nhóm 2 và trả lời

- GV cho HS quan sát hình ảnh của thầy thuốc Lê Hữu Trác.

- HS chỉ tranh và giới thiệu

- Câu 2. Hải Thượng Lãn Ông đã học nghề y như thế nào?

- HS trả lời

- Câu 3: Những chi tiết nào cho thấy ông rất thương người nghèo?

- Câu 4: Vì sao Hải Thượng Lãn Ông được coi là một bậc danh y của Việt Nam?

- HS thảo luận nhóm và trả lời

- Yêu cầu HS xác định chủ đề chính của bài đọc. Lựa chọn đáp án đúng. (Đáp án C)

- Cho xem một số hình ảnh về các con đường, trường học, ... mang tên Lê Hữu Trác và Hải Thượng Lãn Ông.

- HS trả lời.

- GV kết luận, khen ngợi HS

3. Luyện tập, thực hành:

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- HS lắng nghe

- Yêu cầu HS luyện đọc nhóm, HS thi đọc.

- HS thực hiện

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá.

4. Vận dụng, trải nghiệm:

- Qua bài đọc, em cảm nhận được điều gì về nghề thầy thuốc nói chung và thầy thuốc Hải Thượng Lãn Ông nói riêng?

- HS trả lời.

- Nhận xét tiết học.

- Sưu tầm tranh, ảnh, bài viết về các thầy thuốc.