Bộ đề thi học kì 1 môn Mĩ thuật 6 năm 2024 - 2025 4 Đề kiểm tra học kì 1 lớp 6 môn Mĩ thuật (Có đáp án + Ma trận)

Nội dung

Tiêu chí đánh giá

Mĩ thuật ứng dụng

1. Thể hiện được sản phẩm phù hợp với chủ đề.

2. Chỉ ra được cách lựa chọn vật liệu và thiết kế trang phục cho vật nuôi.

3. Vận dụng được yếu tố tạo hình: kiểu dáng, màu sắc, nguyên lí cân bằng, hài hòa trong sản phẩm. Vận dụng được các chất liệu khác nhau để thiết kế trang phục cho vật nuôi.

4. Giới thiệu được một số thông tin về sản phẩm.

5. Liên hệ ứng dụng sản phẩm vào thực tiễn góp phần làm đẹp cho cuộc sống.

Nội dung kiểm tra, đánh giá

Hướng dẫn xếp loại

Mĩ thuật ứng dụng

Đạt (Đ): Học sinh đạt được ít nhất 3 tiêu chí (1, 2, 3) hoặc 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4); 5 tiêu chí (1, 2, 3, 4, 5); trong bảng tiêu chí đánh giá.

- Học sinh khuyết tật: Đạt được 2 tiêu chí hoặc 3 tiêu chí trên.

Chưa đạt (CĐ): Học sinh chỉ đạt tiêu chí 1, tiêu chí 2 hoặc cả hai tiêu chí 1 và 2.

Nội dung kiểm tra

Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Mĩ thuật ứng dụng

* Yếu tố và nguyên lí tạo hình:

Lựa chọn, kết hợp:

Yếu tố tạo hình

Chấm, nét, hình, khối, màu sắc, đậm nhạt, chất liệu khi trang trí trang phục cho vật nuôi.

Nguyên lí tạo hình

Cân bằng, lặp lại, nhịp điệu, nhấn mạnh, chuyển động, tỉ lệ, hài hoà.

* Thể loại:

Lựa chọn, kết hợp:

- Thiết kế đồ họa.

- Thiết kế mỹ thuật công nghiệp.

- Thiết kế thời trang (trang phục cho vật nuôi).

* Hoạt động thực hành và thảo luận:

- Thực hành: Thiết kế trang phục cho vật nuôi.

- Thông tin về sản phẩm.

* Định hướng chủ đề, kết hợp:

Lựa chọn, kết hợp: văn hóa xã hội...

Nhận biết:

- Xác định được nội dung chủ đề thời trang cho vật nuôi.

- Lựa chọn thời trang cho vật nuôi phù hợp.

Thông hiểu:

- Lựa chọn được vật liệu: Vải, nilon, các loại giấy, các chất liệu khác để thực hành, sáng tạo.

- Biết cách tạo sản phẩm thời trang bằng cách tận dụng quần áo cũ hoặc thiết kế trang phục với kiểu may đo.

Vận dụng:

- Vận dụng được yếu tố tạo hình, thiết kế: đường nét, màu sắc, nguyên lí cân bằng, nhịp điệu, hài hòa trong sản phẩm.

- Vận dụng được các chất liệu khác nhau để tạo hình và thiết kế trang phục cho vật nuôi.

- Nêu được một số thông tin về sản phẩm.

- Liên hệ ứng dụng sản phẩm thiết kế trên vào đời sống thực tiễn góp phần làm đẹp cho cuộc sống.

Nội dung

Tiêu chí đánh giá

Mĩ thuật tạo hình

1. Thể hiện được nội dung đề tài Ngày hội quê hương trên SP

2. Lựa chọn được chất liệu/vật liệu phù hợp với hình thức thực hành thể hiện (vẽ/xé, dán/ kết hợp vẽ, xé, in…) trên sản phẩm đề tài Ngày hội quê hương.

3. Thể hiện được việc sắp xếp một số yếu tố tạo hình; nét, hình, màu sắc, đậm nhạt… trên SP đề tài ngày hội quê hương.

4. Giới thiệu, nhận xét được sản phẩm đề tài Ngày hội quê hương (của cá nhân/nhóm).

5. Liên hệ ứng dụng sản phẩm đề tài Ngày hội quê hương vào đời sống thực tiễn và chia sẻ trách nhiệm của HS trong việc góp phần giữ gìn, phát huy nét đẹp văn truyền thống quê hương, đất nước.

Xếp loại:

- Chưa đạt: : HS chỉ đạt 2 trong tổng số 5 tiêu chí ( hoặc đạt 3 tiêu chí trở lên nhưng trong đó không có tiêu chí 3).

- Đạt: HS đạt được ít nhất 3 tiêu chí trở lên.Trong đó có tiêu chí 3.

Năng lực mĩ thuật

Nhận biết

(20%)

Thông hiểu

(25%)

Vận dụng

(40%)

Vận dụng cao

(15%)

Quan sát và nhận thức

Thể hiện được hiểu biết về đề tài Ngày hội quê hương thông qua sản phẩm.

Thể hiện sự hiểu biết về nội dung, đặc điểm đề tài ngày hội quê hương và cách thực hành tạo sản phẩm.

Thể hiện việc sử dụng một số yếu tố, nguyên lí tạo hình trên sản phẩm tranh đề tài Ngày hội quê hương.

Thể hiện việc lựa chọn, sắp xếp các yếu tố, nguyên lí tạo hình tạo sự hài hòa trên sản phẩm tranh đề tài: Ngày hội quê hương

(5%)

(5%)

(5%)

(5%)

Sáng tạo và ứng dụng

Lựa chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài trên sản phẩm đề tài Ngày hội quê hương.

Lựa chọn chất liệu/vật liệu phù hợp với, hình thức thực hành trên sản phẩm: Ngày hội quê hương

Tạo được sản phẩm tranh đề tài Ngày hội quê hương, có sử dụng yếu tố và nguyên lí tạo hình trên sản phẩm.

Tạo được sản phẩm tranh đề tài Ngày hội quê hương, thể hiện đặc trưng văn hóa vùng miền trên sản phẩm.

(10%)

(15%)

(30%)

(15%)

Phân tích và

đánh giá

Thể hiện sự hiểu biết về yêu cầu giới thiệu sản phẩm tranh: Ngày hội quê hương.

Thể hiện được một số thông tin giới thiệu sản phẩm: Ngày hội quê hương

Viết/chia sẻ được một số thông tin giới thiệu sản phẩm: Ngày hội quê hương theo yêu cầu của đề kiểm tra.

Viết/chia sẻ được thông tin thể hiện trách nhiệm của học sinh với việc giữ gìn, phát huy lễ hội truyền thống ở quê hương.

(5%)

(5%)

(5%)

(5%)

XẾP LOẠI

Mức Chưa đạt: Tổng các mức độ đánh giá < 50%

Mức Đạt: Tổng các mức độ đánh giá ≥ 50%

Nội dung kiểm tra

Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Mĩ thuật tạo hình

Hội họa

Yếu tố và nguyên lí tạo hình

Lựa chọn, kết hợp:

Yếu tố tạo hình:

- Hình, nét, mảng, màu sắc, đậm nhạt, chất cảm, không gian.

Nguyên lí tạo hình:

- Cân bằng, tương phản, nhịp điệu, nhấn mạnh, chuyển động, tỉ lệ, hài hòa.

Thể loại, kết hợp:

- Hội họa

- Lí luận và lịch sử mĩ thuật

Hoạt động thực hành và thảo luận:

- Thực hành sáng tạo sản phẩm mĩ thuật 2D.

- Sản phẩm thực hành của HS.

Định hướng chủ đề: Văn hóa, xã hội

Nhận biết

- Xác định được nội dung chủ đề.

- Nhận biết và chỉ ra được cách diễn tả không gian, màu, nhịp điệu,vẻ đẹp trong tranh dân gian Việt Nam .

Thông hiểu:

- Hiểu được tính ứng dụng của sản phẩm vào cuộc sống.

- Hiểu được cách diễn tả không gian, nhịp điệu trong tranh, tác phẩm mỹ thuật.

- Vẽ được bức tranh theo đề tài lễ hội quê hương.

Vận dụng:

- Vận dụng được nguyên lí cân bằng, tương phản của một số yếu tố tạo hình vào thực hành, ứng dụng trong học tập, sáng tạo.

- Biết cách trưng bày sản phẩm, chia sẻ được sản phẩm của cá nhân/ nhóm.

Vận dụng cao:

– Chia sẻ được sản phẩm của cá nhân/nhóm, biết ứng dụng sản phẩm vào thực tế đời sống.

- Phân tích được nhịp điệu của nét, hình, màu và không gian trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.