Giáo án Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 sách Chân trời sáng tạo Kế hoạch bài dạy Kinh tế và Pháp luật 10 (Chủ đề 1, 2, 3)

Giáo án Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 sách Chân trời sáng tạo năm 2023 - 2024 là tài liệu vô cùng hữu ích, giúp các thầy cô giáo tiết kiệm thời gian và có thêm tư liệu giảng dạy môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 theo Công văn 5512/BGDĐT-GDTrH.

Kế hoạch bài dạy Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10 Chân trời sáng tạo được biên soạn bám sát nội dung chương trình sách giáo khoa lớp 10. Hi vọng sẽ giúp thầy cô có thêm ý tưởng để thiết kế bài giảng hay hơn phục vụ cho công tác giảng dạy của mình.

KHBD Giáo dục Kinh tế Pháp luật 10 Chân trời sáng tạo

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

PHẦN MỘT: GIÁO DỤC KINH TẾ

CHỦ ĐỀ 1: NỀN KINH TẾ VÀ CÁC CHỦ THỂ CỦA NỀN KINH TẾ

BÀI 1: NỀN KINH TẾ VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA NỀN KINH TẾ

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Vai trò của các hoạt động kinh tế trong đời sống xã hội.

- Trách nhiệm công dân trong việc tham gia vào các hoạt động kinh tế.

- Tìm tòi, học hỏi và tham gia các hoạt động kinh tế phù hợp với lứa tuổi.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích được tình huống trong học tập, trong cuộc sống; phát hiện và nếu được tình huống có vấn đề trong học tập, trong cuộc sống.
• Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế – xã hội:Tìm hiểu các hiện tượng kinh tế - xã hội: nêu được vai trò của các chủ thể tham gia trong nền kinh tế; tìm tòi, học hỏi và tham gia các hoạt động kinh tế phù hợp với lứa tuổi.

- Năng lực riêng:

· Nhận thức chuẩn mực, hành vi: Nếu được trách nhiệm công dân trong việc tham gia vào các hoạt động kinh tế.

3. Phẩm chất

Trách nhiệm: Tự giác, tích cực thực hiện đúng trách nhiệm của công dân trong việc tham gia vào các hoạt động kinh tế.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, Giáo án.

- Hình ảnh, video clip có liên quan đến bài học.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

- Các hình ảnh, tranh vẽ, câu truyện ngắn, bài báo, bài viết liên quan đến các hoạt động kinh tế.

2. Đối với học sinh

- SGK.

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, kết nối vào bài học.

b. Nội dung: HS quan sát tranh trong SGK trang 6 và nhận biết các hoạt động đang diễn ra trong tranh.

c. Sản phẩm học tập: nêu được các hoạt động kinh tế trong đời sống.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV Giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân. Trong thời gian 1 phút, HS mô tả và nhận biết các hoạt động diễn ra trong tranh.

- GV đưa ra yêu cầu: Nêu các hoạt động kinh tế được mô tả trong tranh (SGK trang 6) và chia sẻ hiểu biết của em về các hoạt động kinh tế đó.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV mời 2 hoặc 3 HS trả lời và các HS khác nhận xét câu trả lời của bạn mình.

- GV ghi nhận các câu trả lời của HS, chưa vội kết luận đúng sai, sẽ để HS xác nhận lại sau khi học xong bài học.

- GV dẫn dắt vào bài học:

Nền kinh tế là một chỉnh thể bao gồm các hoạt động kinh tế cơ bản như sản xuất, phân phối – trao đổi, tiêu dùng. Mỗi hoạt động kinh tế đều có vai trò riêng nhưng giữa chúng có mối liên hệ, tác động qua lại lẫn nhau. Các hoạt động kinh tế tạo ra các ngành, nghề khác nhau cho xã hội, góp phần tạo ra việc làm và nhu cầu sử dụng lao động cho con người. Bài học này giúp các em nhận thức được vai trò của các hoạt động kinh tế và trách nhiệm của công dân khi tham gia vào các hoạt động kinh tế. Chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 1: Nền kinh tế và các hoạt động của nền kinh tế.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động sản xuất

a. Mục tiêu: HS nêu được vai trò của các hoạt động sản xuất trong đời sống xã hội.

b. Nội dung: Hãy đọc trường hợp và trả lời câu hỏi trong SGK trang 7

c..Sản phẩm học tập: trình bày câu trả lời của nhóm trên giấy hoặc trên PowerPoint.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Tìm hiểu hoạt động phân phối – trao đổi

a. Mục tiêu: HS nêu được vai trò của các hoạt động phân phối trao đổi trong đờisống, xã hội

b. Nội dung: Hãy đọc trường hợp 1, 2 và trả lời câu hỏi trong SGK trang 7,8.

c. Sản phẩm học tập: HS trình bày câu trả lời của nhóm trên giấy hoặc trên PowerPoint\

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 3: Tìm hiểu hoạt động tiêu dùng

a. Mục tiêu: HS nêu được vai trò của các hoạt động tiêu dùng trong đời sống xã hội.

b. Nội dung: Hãy đọc trường hợp và trả lời câu hỏi trong SGK trang 8.

c. Sản phẩm học tập: HS trình bày câu trả lời của nhóm trên giấy hoặc trên PowerPoint.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 4: Tìm hiểu trách nhiệm của công dân tham gia vào các hoạt động kinh tế

a. Mục tiêu: nhận biết được trách nhiệm của công dân trong việc tham gia vàocác hoạt động kinh tế.

b. Nội dung: Đọc trường hợp 1, 2 trong SGK trang 8, 9 và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS nếu được trách nhiệm của công dân trong việc tham gia vào cáchoạt động kinh tế.

d. Tổ chức hoạt động:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Nhiệm vụ 1: Bày tỏ ý kiến

A. Mục tiêu: HS xác định được ý kiến đúng hay sai và giải thích được lí do.

b. Nội dung: Em đồng tình hay không đồng tình với những ý kiến nào (SGKtrang10)? Vì sao?

c. Sản phẩm học tập: HS chọn được ý kiến đúng hay sai và giải thích được lí do.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– Giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, xem yêu cầu trong SGK trang 10.

Trao đổi cùng các bạn và cho biết, em đồng tỉnh hoặc không đồng tỉnh với ý kiến nào, Giải thích vì sao.

Chỉ khi kinh doanh hàng hoá mới tạo ra lợi ích về kinh tế, từ đó thúc đẩy và phát triểnkinh tế quốc gia.

Hoạt động tiêu dùng là căn cứ để xác định số lượng, chất lượng hàng hoá.

Hạn chế hoạt động sản xuất là biện pháp cần thiết để cải thiện tình trạng ô nhiễm môi trường ở nước ta hiện nay.

Phân phối – trao đổi đóng vai trò là cầu nối thúc đẩy sản xuất và tiêu dùng.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc các ý kiến trong SGK, bày tỏ thái độ đồng tình hay không đồng tình và giải thích lí do.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 4 HS xung phong phát biểu ý kiến.

Theo đó, hai ý kiến a, c là hai ý kiến chưa hợp lí; hai ý kiến b, d là hợp lí.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, tổng kết những ý kiến phù hợp.

Nhiệm vụ 3: Đọc trường hợp và trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: HS nêu được vai trò của bản thân khi tham gia vào các hoạt độngkinh tế phù hợp với lứa tuổi.

b. Nội dung: Đọc trường hợp và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS nêu được vai trò của bản thân khi tham gia vào các hoạt động kinhtế phù hợp với lứa tuổi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

Em hãy đọc trường hợp sau và trả lời câu hỏi.

Gia đình M chuyên trồng và cung cấp sản phẩm rau hữu cơ cho thị trường. Sau giờ học, M thường giúp bố mẹ đóng gói sản phẩm. Nhờ khả năng giao tiếp tốt, bố mẹ giao cho M nhiệm vụ trực điện thoại, trả lời các đơn đặt hàng của khách hàng. M còn tìm tòi, giới thiệu sản phẩm của gia đình qua mạng xã hội, để mọi người biết đến nhiều hơn.

- M đã tham gia hoạt động nào cùng gia đình? Em có ý kiến như thế nào về việclàm của M?

- Em sẽ làm gì để tham gia vào các hoạt động kinh tế phù hợp với lứa tuổi?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, về nhà thực hiện

Bước 3: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV mời 2 hoặc 3 HS trả lời câu hỏi.

M đã tham gia hoạt động phân phối – trao đổi cùng gia đình.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, tổng kết những ý kiến phù hợp.

Nhiệm vụ 4: Đọc tình huống và trả lời câu hỏi

a, Mục tiêu: HS bày tỏ ý kiến, thái độ ứng xử phù hợp với trách nhiệm của công dân trong việc tham gia vào các hoạt động kinh tế

b. Nội dung: Đọc tình huống, suy nghĩ và trả lời câu hỏi trong SGK trang 11.

c. Sản phẩm học tập: HS chia sẻ trách nhiệm của công dân trong việc tham gia vào các hoạt động kinh tế.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Em hãy đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi.

Khu vực nhà B sinh sống có nhiều hộ sản xuất kinh doanh làm sợi bún, phở. Thấy hộ kinh doanh P thường xuyên để bún dưới đất, B về nhà nói chuyện với mẹ:

- Mẹ ơi, hộ kinh doanh P không che đậy bún để ruối bọ bay vào, rất mất vệ sinh at

Mẹ B thở dài:

– Vậy thôi, từ mái nhà mình không mua bún ở đó nữa.

B nói thêm:

– Hay là mình báo chính quyền mẹ như

Nghe vậy, mẹ của B bảo:

Nhưng cũng là tình làng nghĩa xóm. Khó nghĩ quá.

- Em có đồng tình với hành động của B không? Vì sao?

- Nếu là B, em sẽ nói như thế nào với mẹ?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ theo yêu cầu của GV.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS xung phong, trình bày đáp án: Hành động lên án, báo chính quyền" của B là phù hợp.

Bước : Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, chuẩn đáp án phần luyện tập

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Nhiệm vụ 1: Hành động

a. Mục tiêu: HS thực hiện kế hoạch kinh doanh phù hợp với lứa tuổi.

b. Nội dung: HS làm việc nhóm và trình bày trước lớp.

c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được kế hoạch kinh doanh phù hợp với lứa tuổi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giao nhiêm vụ cho HS: Em hãy cùng các bạn lên ý tưởng cho kế hoạch kinh doanh 1 mặt hàng phù hợp với đối tượng người mua là học sinh trung học phổ thông.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS làm việc nhóm để lên kế hoạch kinh doanh phù hợp với nhiệm vụ.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 hoặc 3 lên chia sẻ kế hoạch kinh doanh, các HS khác lứa tuổi.

Bước : Đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, đánh giá, động viên HS tìm tòi, học hỏi và tham gia hoạt động kinh tế phù hợp với lứa tuổi.

Nhiệm vụ 2: Tuyên truyền

a. Mục tiêu: HS tuyên truyền được về trách nhiệm công dân trong việc tham gia vào các hoạt động kinh tế.

b. Nội dung: HS thảo luận cặp đối với bạn bên cạnh và trình bày trước lớp.

c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được bài giới thiệu một sản phẩm từ thiên nhiên đểtuyên truyền về trách nhiệm công dân trong việc tham gia vào các hoạt động kinh tế, đặc biệt là trong lĩnh vực bảo vệ môi trường.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi với bạn bên cạnh, thực hiện được bài giới thiệu một sản phẩm từ thiên nhiên, trình bày trước lớp.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận cặp đôi, thực hiện được bài giới thiệu một sản phẩm từ thiên nhiên và trình bày trước lớp.

Bước 3: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV nhận xét, động viên HS thực hiện trách nhiệm công dân trong việc tham gia vào các hoạt động kinh tế, đặt biệt là trong lĩnh vực bảo vệ môi trường

- GV hướng dẫn HS ghi kết quả thực hiện được, báo cáo vào tiết học sau.

- GV đánh giá, nhận xét thái độ của HS trong quá trình học tập.

*HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:

• Củng cố lại kiến thức đã học ở bài 1
• Hoàn thành bài tập được giao

Xem trước nội dung bài 2: Các chủ thể của nền kinh

............

Tải file tài liệu để xem thêm Kế hoạch bài dạy Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10