Giáo án Giáo dục địa phương 8 Hà Nội (Cả năm) KHBD Giáo dục địa phương 8 (Full)

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm (4hs/nhóm) thực hiện nhiệm vụ:

+ Nhóm 1:

1. Trình bày nét chính về tình hình chính trị Thăng Long thời Mạc và thời vua Lê – chúa Trịnh.

2. Hãy cho biết quy hoạch thành Thăng Long dưới thời Mạc và thời vua Lê – chúa Trịnh.

+ Nhóm 2:

1. Trình bày những biểu hiện chứng tỏ sự phát triển của kinh tế Thăng Long thời Mạc và thời Lê – Trịnh.

2. Giới thiệu một nghề thủ công hoặc làng nghề của Thăng Long từ thời Mạc đến thời Tây Sơn còn tồn tại ở địa phương em hoặc địa phương khác mà em biết.

Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận, đọc thông tin SGK, quan sát hình SGK và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả làm việc.

- GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV giúp HS tóm tắt những thông tin vừa tìm được để đúc kết thành kiến thức bài học.

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và rút ra kết luận:

- GV chuyển sang nội dung mới.

1: Thăng Long thời Mạc và thời vua Lê - chúa Trịnh

a) Tình hình chính trị

- Từ thế kỉ XVI, nhà Lê ngày càng khủng hoảng, suy yếu.

- Triều Mạc được thiết lập vào năm 1527, tập trung xây dựng kinh đô thứ hai ở Kinh Dương

- Năm 1533, triều Lê Trung hưng được dựng lên song quyền lực dần rơi vào tay họ Trịnh. Đất nước bị chia cắt bởi các cuộc chiến tranh Nam – Bắc triều, chiến tranh Trịnh – Nguyễn. Nhà Mạc sụp đổ (1592), các tập đoàn phong kiến Lê – Trịnh, Nguyễn tiếp tục củng cố quyền lực ở Đàng Ngoài và Đàng Trong.

- Khi mới thiết lập, triều Mạc đã thực hiện những chính sách tiến bộ, trước tiên là ở Thăng Long.

- Thời vua Lê – chúa Trịnh, Hoàng thành và Cung thành là Cung đình của vua Lê hầu như không thay đổi.

b) Tình hình kinh tế

- Nông nghiệp phát triển ở khu vực đất đai rộng bên ngoài Hoàng thành để sản xuất lúa gạo, thực phẩm, rau màu cung cấp cho kinh thành.

- Thủ công nghiệp nhà nước và dân gian có điều kiện phát triển. Nhà nước thành lập cục và nha môn, cử quan lại phụ trách hoạt động thủ công nghiệp.

- Hoạt động thương nghiệp phát triển do kinh tế hàng hoá

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1 : chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV Yêu cầu học sinh đọc thông tin và quan sát hình ảnh về các dạng địa hình Hà Nội trong sách giáo khoa. Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm thảo luận và hoàn thành nội dung theo yêu cầu:

+ Nhóm 1: Giới thiệu về địa hình núi và gò đồi của Hà Nội

+ Nhóm 2: Giới thiệu về địa hình đồng bằng Hà Nội

+ Nhóm 3: Giới thiệu về địa hình sông hồ Hà Nội

+ Nhóm 4: Giới thiệu về địa hình sinh sống của chúng ta ( Mỹ Hưng – Thanh Oai)

- GV trình chiếu hình ảnh:

Gò đồi

Đồng bằng

Sông hồ

Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận, đọc thông tin SGK, quan sát hình SGK và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả làm việc.

- GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV giúp HS tóm tắt những thông tin vừa tìm được để đúc kết thành kiến thức bài học.

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và rút ra kết luận:

Hoạt động: Tìm hiểu .Các biện pháp sử dụng và bảo vệ các dạng địa hình thành phố Hà Nội:

Bước 1 : chuyển giao nhiệm vụ học tập

HS thảo luận và hoàn thành nội dung theo yêu cầu:

Dựa vào các thông tin trong bài bài, hãy đề xuất một số biện pháp sử dụng hợp lí các dạng địa hình đồi núi và đồng bằng ở thành phố Hà Nội?

Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận, đọc thông tin SGK, quan sát hình SGK và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày kết quả làm việc.

- GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV giúp HS tóm tắt những thông tin vừa tìm được để đúc kết thành kiến thức bài học.

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và rút ra kết luận:

1. Các dạng địa hình chính của thành phố Hà Nội .

a. Địa hình núi và gò đồi:

- Tập trung chủ yếu ở phía bắc và phía tây thành phố.

- Nổi bật là khu vực Ba Vì và lân cận, hình thành khoảng 240 triệu năm, cao khoảng 1200 m, thành phần là đá badan.

- Khu dưới chân núi do quá trình xâm thực... tạo khu vực đá chông, cùng với các dòng suối, thác , ao: suối tiên, ngà, thác bạc, đa, ao vua,....

- Địa hình gò núi phù hợp với phát triển kinh tế du lịch.

- Bên cạnh đó, Hà Nội còn có địa hình núi đá vôi phân bố ở phía nam: Mỹ Đức, Chương Mỹ, Quốc Oai... vừa cung cấp tài nguyên xây dựng, vừa chứa đựng dấu ấn văn hóa.

b. Địa hình đồng bằng:

- Chiếm phần lớn diện tích của Hàn Nội , nằm dọc theo sông Hồng, sông Đáy và sông Tích...

- Độ cao so với mặt nước biển thấp : dưới 20m, cao 1-2 đến 5-6 m, cao nhất cúng chỉ 12-15 m.

- Hệ thống đê chạy dọc các triền sông, đảm bảo việc sản xuất nông nghiệp đa dạng của Hà Nội.

c. Sông , hồ:

- Hà Nội có nhiều sông sông, hồ: sông Đà, Hồng, Tích, Đáy, Nhuệ, Bùi, hồTây, Gươm, Trúc Bạch, Thiền Quang, Linh Đàm...

- Các sông hồ ngoài việc cung cấp nước, nguồn lợi động, thực vật, thì chúng còn có các giá trị khoa học, văn hóa- lịch sử và là trụ cột cho hệ sinh thái: Giao thông vận tải, du lịch thương mại, môi trường sống....

2. Biện pháp sử dụng và bảo vệ các dạng địa hình thành phố Hà Nội.

a. Sử dụng địa hình cho xây dựng cơ sở hạ tầng:

- Đối với địa hình núi: có thể xây dựng công trình trọng tải lớn. Nhưng phải tập trung bảo vệ rừng đầu nguồn.

- Đối với địa hình gò đồi:phù hợp phát triển khu đô thị, nghỉ dưỡng( chú ý đến khả năng chịu tải của môi trường tự nhiên)

- Với địa hình đồng bằng:Ưu tiên trồng cây lương thực, khu đất bạc màu triển khai khu đô thị, khu công nghiệp.

=> Việc sử dụng phải chú ý tới các yếu tố khí hậu, môi trường... tạo hiệu quả cao nhất.

b. Sử dụng địa hình để phát triển du lịch:

Xây dựng quy hoạch phát triển du lịch cả về không gian và loại hình thích hợp cho từng khu vực địa hình cụ thể.

c. Các giải pháp trong sử dụng và bảo vệ các dạng địa hình ở Hà Nội:

- Quản lí lên kế hoạch phát triển đô thị, nông thôn.

- Quản lí sử dụng đất.

- Bảo tồn và phát triển các không gian mở, không gian xanh.

- Bảo vệ và khôi phục hệ sinh thái tự nhiên.

- Sử dụng công nghệ xanh.

- Giáo dục và tạo động lực.