Giáo án tích hợp Năng lực số Tin học 6 Kết nối tri thức - Cả năm, với đầy đủ các bài soạn trong cả năm học 2025 - 2026, giúp thầy cô tham khảo để xây dựng kế hoạch bài dạy môn Tin học lớp 6 theo chương trình mới.

Kế hoạch bài dạy Tin học 6 KNTT Cả năm gồm 2 bộ, bộ giáo án thường và bộ giáo án tích hợp Năng lực số, với nội dung được biên soạn kỹ lưỡng, cách trình bày khoa học, bám sát nội dung trong SGK Tin học 6 sách Kết nối tri thức. Ngoài ra, có thể tham khảo thêm giáo án môn Khoa học tự nhiên, Toán, Ngữ văn, Giáo dục công dân, Lịch sử - Địa lí. Mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây của Download.vn:

Giáo án tích hợp Năng lực số Tin học 6 sách Kết nối tri thức (Cả năm)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 1: THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU
Thời gian thực hiện: (2 tiết).

I. Mục tiêu

1. Năng lực:

1.1. Năng lực chung:

Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết hợp với gợi ý của giáo viên để trả lời câu hỏi về khái niệm Thông tin, dữ liệu, vật mang tin.

Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để đưa ra ví dụ về: Thông tin, dữ liệu, vật mang tin.

1.2. Năng lực đặc thù môn học

Năng lực C (NLc): Nhận biết được sự khác nhau giữa thông tin và dữ liệu, Phân biệt được thông tin với vật mang tin, Nêu được ví dụ minh hoạ mối quan hệ giữa thông tin và dữ liệu, Nêu được ví dụ minh hoạ tầm quan trọng của thông tin

1.3. Năng lực số

1.1.TC1a: Học sinh giải thích được nhu cầu thông tin

2. Phẩm chất:

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố Phẩm chất của học sinh như sau:

- Nhân ái: Thể hiện sự cảm thông và sẳn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm.

- Trung thực: Truyền đạt các thông tin chính xác, khách quan.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

- Thiết bị dạy học: Máy tính giáo viên, phiếu học tập

- Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 6

III. Tiến trình dạy học

1. Hoạt động 1: Khởi động

a) Mục tiêu: Biết được và thu nhận được các thông tin trong cuộc sống hằng ngày xung quanh em.

b) Nội dung: GV yêu cầu hs nêu ví dụ trong cuộc sống hằng ngày mà em thấy, nghe, nhìn được

c) Sản phẩm: Thu nhận được các thông tin trong cuộc sống hằng ngày xung quanh em.

d) Tổ chức thực hiện: Chiếu đoạn văn bản, hoặc yêu cầu học sinh đọc trong Sách giáo khoa. Cho các nhóm thảo luận nhanh, để trả lời câu hỏi.

1. Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (55 phút).

2.1. THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU (30 phút)

a) Mục tiêu hoạt động: HS trình bày được khái niệm thông tin là gì?

b) Nội dung: Đánh giá kết quả

c) Sản phẩm: Hs hiểu được tầm quan trọng của thông tin.

d) Tổ chức thực hiện:

2.2.TẦM QUAN TRỌNG CỦA THÔNG TIN (25 phút)

a) Mục tiêu:

- Biết thông tin đem lại sự hiểu biết cho con người và các hoạt động đều cần đến thông tin

- Biết lựa chọn thông tin đúng giúp ích cho con người

- Nêu được ví dụ minh hoạ tầm quan trọng của thông tin.

b) Nội dung: Hỏi để có thông tin

c) Sản phẩm học tập:

- Thông tin đem lại sự hiểu biết cho con người và các hoạt động đều cần đến thông tin

- Lựa chọn thông tin đúng giúp ích cho con người

d) Tổ chức thực hiện:

* Tích hợp năng lực số: 1.1TC1a

- Học sinh biết thông tin đem lại sự hiểu biết cho con người và các hoạt động đều cần đến thông tin

- Học sinh biết lựa chọn thông tin đúng giúp ích cho con người

- Học sinh hiểu và nêu được ví dụ minh hoạ tầm quan trọng của thông tin.

2.3. Hoạt động 3: Luyện tập.

a) Mục tiêu hoạt động: Khắc sâu kiến thức đã học , HS hiểu được tầm quan trọng của thông tin.

b) Nội dung: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập.

....

>> Tải file để tham khảo đầy đủ

Giáo án môn Tin học 6 sách Kết nối tri thức (Cả năm)

CHỦ ĐỀ 1. MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG
Tiết 1, 2: BÀI 1: THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU
Thời gian thực hiện: 02 tiết

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Giúp HS nắm được:

- Nhận biết được sự khác nhau giữa thông tin và dữ liệu

- Phân biệt được thông tin và vật mang thông tin

- Nêu được ví dụ minh họa mối quan hệ giữa thông tin và dữ liệu

2. Về năng lực:

2.1. Năng lực chung:

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực chung của học sinh như sau:

Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng tự đọc sách giáo khoa và kết hợp với gợi ý của giáo viên để trả lời câu hỏi về các bước cơ bản trong quá trình Xử lý thông tin, các thành phần cấu tạo và khả năng xử lý thông tin hiệu quả của máy tính.

Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để đưa ra ví dụ về:quy trình Xử lý thông tin, các thiết bị vào (thu nhận thông tin), bộ nhớ (lưu trữ thông tin), bộ xử lý (xử lý thông tin) và thiết bị truyền ra (truyền, chia sẻ thông tin) trong máy tính điện tử.

Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh đưa ra được thêm các ví dụ về Xử lý thông tin trong một tình huống thực tế, biết cách vận dụng quy trình xử lý thông tin trong việc tìm kiếm, thu thập và lưu trữ thông tin về lĩnh vực cần quan tâm trên mạng Internet (suy nghĩ và đưa ra ý tưởng về việc tìm kiếm).

2.2. Năng lực Tin học:

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố năng lực Tin học của học sinh như sau:

Năng lực A (NLa):

– Sử dụng được các thiết bị vào của máy tính để phân biệt được sự khác nhau giữa thông tin và dữ liệu, vật mang thông tin và mối quan hệ giữa thông tin và dữ liệu.

Năng lực C (NLc):

– Nhận biết được sự khác nhau giữa thông tin và dữ liệu.

– Phân biệt được thông tin với vật mang tin.

– Nêu được ví dụ minh hoạ mối quan hệ giữa thông tin và dữ liệu.

Năng lực D (NLd):

–Sử dụng máy tính có kết nối mạng để tìm kiếm thông tin cần thiết trên mạng Internet.

3. Về phẩm chất:

Thực hiện bài học này sẽ góp phần hình thành và phát triển một số thành tố Phẩm chất của học sinh như sau:

- Nhân ái:Thể hiện sự cảm thông và sẳn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm.

- Chăm chỉ: thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.

- Trung thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.

- Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.

II. Thiết bị dạy học và học liệu:

- Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính giáo viên, loa

- Học liệu: SGK, SGV, Giáo án

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức

d. Tổ chức thực hiện:

- GV trình bày vấn đề: Trong cuộc sống hằng ngày, em nhìn thấy những con số, những dòng chữ, những hình ảnh trong sách; em nghe thấy tiếng chim hót, tiếng xe cộ đi lại trên đường. Tất cả những thứ đó được giác quan của em thu nhận và não xử lí để trở thành những hiểu biết của em về thế giới xung quanh.

Và để hiểu rõ hơn, chúng ta cùng đến với bài 1: Thông tin và dữ liệu.

A. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Thông tin và dữ liệu - Nghe gì? Thấy gì

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động để dần dần hình dung được khái niệm, nhận biết được các đặc điểm về dữ liệu và thông tin.

b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của học sinh

d. Tổ chức thực hiện:

.....

>> Tải file Giáo án Tin học 6 sách Kết nối tri thức với cuộc sống để tham khảo đầy đủ!