Tiết

Bài

Nội dung

Hoạt động

1

Bài 9: Hoạt động trong nhà trường.

- Giới thiệu một số hoạt động về ngôi trường thân yêu.

- Quan sát, nhận thức.

- Luyện tập và sáng tạo.

- Phân tích và đánh giá.

- Vận dụng.

2

Bài 9: Hoạt động trong nhà trường.

- Tham khảo các bước thực hiện SPMT, hoàn thiện bài.

- Trình bày, phân tích đánh giá và vận dụng SPMT trong cuộc sống.

HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát và nhận thúc.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

* Mục tiêu.

- Thảo luận và liên hệ được nội dung bài học với hoạt động trong nhà trường.

* Nội dung hoạt động.

- HS quan sát một số hoạt động trong nhà trường thông qua hình ảnh, tranh và SPMT ở SGK rang 41 và thảo luận về dáng người, cảnh vật xung quanh,…

- GV định hướng kiến thức cho HS thông qua câu hỏi trong SGK trang 42 để HS nhận ra những hoạt động tiêu biểu và tìm được ý tưởng từ những hoạt động và bản thân mình đã tham gia.

- GV gợi ý màu sắc, không gian, hình ảnh, nhân vật, thông qua các hoạt động diễn ra trong nhà trường.

- GV đặt câu hỏi thảo luận, rút ra từ những hoạt động và chia sẻ cảm xúc của bản thân về hoạt động nào đó.

* Sản phẩm học tập.

- Nhận biết được đặc điểm hình dáng của các nhân vật.

- Thể hiện sự liên kết hình, khối của các nhân vật và sử dụng yếu tố tạo hình (chấm, nét, mảng,…) thực hiện SPMT.

* Tổ chức hoạt động.

- Giới thiệu mọt số hình ảnh và SPMT trong SGK trang 41, 41 hoặc hình ảnh do GV sưu tầm và đặt câu hỏi để HS thảo luận.

- Có thể lồng ghép một số trò chơi cho tiết học thêm sinh động.

- GV căn cứ tình hình thực tế của lớp có thể tổ chức hoạt động nhóm thảo luận.

- GV đưa ra những câu hỏi thảo luận:

+ Em hãy kể tên các hoạt động trong trường học mà em biết?

+ Mô tả đặc điểm hoạt động trong các bức tranh, ảnh hoặc trí nhớ của em?

+ Cảnh vật xung quanh những hoạt động đó như thế nào?

+ Đặc điểm hình dáng nhân vật trong các hoạt động đó là gì?

+ Em sẽ chọn hoạt động nào để thực hiện ý tưởng SPMT.

+ GV chốt. Vậy là chúng ta đã biết cách quan sát một số hoạt động trong nhà trường thông qua hình ảnh, tranh và SPMT ở SGK rang 41 và thảo luận về dáng người, cảnh vật xung quanh ở hoạt động 1.

- HS cảm nhận.

- HS quan sát một số hoạt động trong nhà trường.

- HS tìm ý tưởng và phát huy lĩnh hội.

- HS ghi nhớ.

- HS trả lời và chia sẻ cảm xúc của bản thân.

- HS nhận biết được đặc điểm hình dáng của các nhân vật để thực hiện SPMT.

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi.

+ HS trả lời:

+ HS trả lời:

+ HS trả lời:

+ HS trả lời:

+ HS trả lời:

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập và sáng tạo.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

* Mục tiêu.

- HS biết được các bước cơ bản để thực hiện một SPMT.

* Nội dung hoạt động.

- HS tham khảo các các bước hiện một SPMT về ngôi trường trong SGK, trang 42.

- HS thực hiện một sản phẩm đất nặn hoặc vẽ tranh về ngôi trường của em.

- HS biết kết hợp các hình khối và màu cơ bản để tạo hình SPMT.

* Sản phẩm học tập.

- HS thực hiệu SPMT và sử dụng yếu tố tạo hình trang trí bối cảnh cho sản phẩm.

* Tổ chức hoạt động.

- GV giới thiệu và cho HS trao đổi, thảo luận vè các bước thực hiện sản phẩm MT trong SGK, trang 42.

- GV định hướng một số câu hỏi theo gợi ý các bước trong SGK, trang 43.

+ Bài tập thực hành.

- GV cho HS thể hiện SPMT với chủ đề Ngôi trường của em bằng chất liệu đất nặn hoặc vẽ tranh.

- Kích thước do GV quy định theo điều kiện tại địa phương.

- Tùy theo năng lực, sở thích, tình cảm về một hoạt động mà GV động viên, khuyến khích HS lựa chọn hình ảnh, màu sắc, bố cục phù hợp để truyền tải cảm xúc bằng hình thức vẽ hoặc nặn,…

- GV cho HS tham khảo một số SPMT trong SGK, trang 43, hoặc SPMT của hs do GV sưu tầm.

* GV chốt. Vậy là chúng ta đã biết cách

tham khảo các các bước hiện một SPMT về ngôi trường trong SGK, trang 42 ở hoạt động 2.

- HS cảm nhận.

- HS tham khảo các các bước hiện một SPMT về ngôi trường.

- HS thực hiện một SPMT.

- HS biết kết hợp và phát huy lĩnh hội.

- HS thực hiệu SPMT.

- HS trao đổi, thảo luận vè các bước thực hiện SPMT trong SGK.

- HS theo dõi các câu hỏi các bước gợi ý.

- HS thể hiện SPMT theo chủ đề

- HS thể hiện kĩ năng, và phát huy lĩnh hội.

- HS tham khảo một số SPMT.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.