Bộ đề thi giữa học kì 1 môn Lịch sử - Địa lí 6 năm 2024 - 2025 sách Chân trời sáng tạo 10 Đề kiểm tra giữa kì 1 môn Lịch sử - Địa lý 6 (Có đáp án + Ma trận)

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Đ/án

A

A

D

B

D

C

C

A

D

B

D

A

C

B

A

A

CÂU

LỆNH HỎI

ĐÁP ÁN Đ/S

Câu 17

a

b

c

d

S

Đ

Đ

Đ

Đúng 1 ý = 0,1 điểm

Đúng 2 ý = 0,25 điểm

Đúng 3 ý = 0,5 điểm

Đúng 4 ý = 1 điểm

Câu

Đáp án

Điểm

1

(3 điểm)

Quá trình chuyển biến từ vượn người thành người trải qua 3 giai đoạn chính: vượn người=> người tối cổ=> người tinh khôn.

+ Vượn người : Cách đây khoảng từ 6 triệu đến 5 triệu năm, ở chặng đầu của quá trình tiến hóa, có một loài vượn khá giống người đã xuất hiện được gọi là vượn người.

+Người tối cổ : Cách đây khoảng 4 triệu năm trước, trải qua quá trình tiến hóa, một nhánh vượn người thoát khỏi đời sống leo trèo, có khả năng đứng thẳng trên mặt đất, đi bằng hai chân, thể tích não lớn hơn, biết ghè đẽo đá làm công cụ lao động. Đó là người tối cổ. Họ có mặt ở hầu hết các châu lục

+ Người tinh khôn xuất hiện khoảng 150.000 năm trước có bộ não lớn hơn người tối cổ, cấu tạo cơ thể cơ bản giống người ngày nay. Sự xuất hiện của người tinh khôn đánh dấu quá trình chuyển biến từ vượn thành người đã hoàn thành.

1,0

1,0

1,0

2

(2 điểm)

+ Tính từ năm 179 TCN đến năm 2024 là: 2.203 năm, hơn 220 thập kỉ, 22 thế kỉ.

+ Tính từ năm 111 TCN đến năm 2024 là: 2.135 năm, hơn 213 thập kỉ, hơn 21 thế kỉ.

+ Tính từ năm 1 đến năm 2024 là: 2024 năm, hơn 204 thập kỉ, hơn 20 thế kỉ.

+ Tính từ năm 544 đến năm 2024 là: 1480 năm, 148 thập kỉ, hơn 14 thế kỉ.

+ Tính từ năm 938 đến năm 2024 là: 1086 năm, hơn 108 thập kỉ, hơn 10 thế kỉ.

0,5đ

0,5đ

0,5 đ

0,25đ

0,25đ

TT

Chương/

chủ đề

Nội dung/đơn vị kiến thức

Mức độ nhận thức

Tổng % số điểm

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

1

VÌ SAO PHẢI HỌC LỊCH SỬ?

Lịch sử là gì?

2

5

Thời gian trong lịch sử

4

1TL*

30

2

THỜI KÌ NGUYÊN THUỶ

Nguồn gốc loài người

2

1TL*

35

Xã hội nguyên thuỷ

4

10

Sự chuyển biến từ xã hội nguyên thuỷ sang xã hội có giai cấp

4

1 TN*

Đ/S

20

Tổng số câu

16TN

1 TN Đ/S

1TL

1 TL

100

Tỉ lệ

40%

40%

20%

TT

Chương/

chủ đề

Nội dung/đơn vị kiến thức

Mức độ kiểm tra, đánh giá

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

1

VÌ SAO PHẢI HỌC LỊCH SỬ?

Lịch sử là gì?

Nhận biết

- Nêu được khái niệm lịch sử.

- Nêu được khái niệm môn Lịch sử

2TN

Thời gian trong lịch sử

Nhận biết

- Nêu được một số khái niệm thời gian trong lịch sử: thập kỉ, thế kỉ, thiên niên kỉ, trước Công nguyên, sau Công nguyên, âm lịch, dương lịch,…

Vận dụng:Tính được thời gian trong lịch sử (thập kỉ, thế kỉ, thiên niên kỉ, trước Công nguyên, sau Công nguyên, âm lịch, dương lịch,…).

4TN

1 TL*

2

THỜI KÌ NGUYÊN THUỶ

Nguồn gốc loài người

Nhận biết

- Kể được tên được những địa điểm tìm thấy dấu tích của người tối cổ trên đất nước Việt Nam.

- Quá trình tiến hóa của loài người .

Thông hiểu

- Giới thiệu được sơ lược quá trình tiến hoá từ vượn người thành người trên Trái Đất.

2TN

1TL*

Xã hội nguyên thuỷ

Nhận biết

- Những nét chính về đời sống của người thời nguyên thuỷ (vật chất, tinh thần, tổ chức xã hội,...) trên Trái đất và Việt Nam.

4TN

Sự chuyển biến từ xã hội nguyên thuỷ sang xã hội có giai cấp

Nhận biết

- Quá trình phát hiện ra kim loại đối với sự chuyển biến và phân hóa từ xã hội nguyên thuỷ sang xã hội có giai cấp.

- Việt Nam cuối thời nguyên thủy

Thông hiểu

- Mô tả được sự phân hóa không triệt để của xã hội nguyên thủy ở phương Đông

– Giải thích được sự phân hóa không triệt để của xã hội nguyên thủy ở phương Đông.

4TN

1TN*

Đ/S

Số câu/ loại câu

16 TN

1TN

Đ/S

1TL

1 TL

Tỉ lệ %

40%

40%

20%

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

Đáp án

A

A

C

A

B

C

D

A

Câu

Đáp án

Điểm

Câu 1

Vì sao xã hội nguyên thủy phương Đông không phân hóa triệt để

1,5

- Ở phương Đông, vào cuối thời nguyên thủy, do nhu cầu góp sức cùng sản xuất nông nghiệp

- Ý thức chống giặc ngoại xâm nên cư dân thường sống quần tụ.

- Mối quan hệ giữa người với người vẫn rất gần gũi, thân thiết => xã hội phân hóa không triệt để

0.5

0.5

0.5

Câu 2

Bằng những kiến thức đã học về Ai Cập và Lưỡng Hà cổ đại, em hãy:

1,5

Vai trò của sông Nin đối với nhà nước Ai Cập cổ đại

- Cung cấp nguồn nước quan trọng cho đời sống và sản xuất.

- Bồi đắp phù sa tạo nên đồng bằng châu thổ màu mỡ.

- Huyết mạch giao thông chính nối tất cả các vùng Ai Cập cũng như nối Ai Cập với các nước láng giềng.

- Tạo nên nền văn minh Ai Cập rực rỡ thời cổ đại.

0.25

0.25

0.25

0.25

Kể tên công trình kiến trúc Ai Cập cổ đại còn tồn tại đến ngày hôm nay

Kim tự tháp Kê - ốp

0.5

TT

Chương/

chủ đề

Nội dung/đơn vị kiến thức

Mức độ nhận thức

Tổng

% điểm

Nhận biết (TNKQ)

Thông hiểu

(TL)

Vận dụng

(TL)

Vận dụng cao

(TL)

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

Phân môn Lịch sử

1

TẠI SAO CẦN HỌC LỊCH SỬ?

Lịch sử là gì?

1TN

2.5%

Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử?

Thời gian trong lịch sử

1TN

2.5%

2

THỜI NGUYÊN THUỶ

Nguồn gốc loài người

1TN

2.5%

Xã hội nguyên thuỷ

2TN

5%

Sự chuyển biến từ xã hội nguyên thủy sang xã hội có giai cấp

1TL

15%

3

XÃ HỘI CỔ ĐẠI

Ai Cập và

Lưỡng Hà

3TN

1 TLa

1 TLb

20.25%

Tỉ lệ

20%

15%

10%

5%

50%

TT

Chương/

Chủ đề

Nội dung/Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ nhận thức

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

1

TẠI SAO CẦN HỌC LỊCH SỬ?

1. Lịch sử là gì?

Nhận biết

- Nêu được khái niệm lịch sử

- Nêu được khái niệm môn Lịch sử

1 TN

2. Thời gian trong lịch sử

Nhận biết

– Nêu được một số khái niệm thời gian trong lịch sử: thập kỉ, thế kỉ, thiên niên kỉ, trước Công nguyên, sau Công nguyên, âm lịch, dương lịch,…

1 TN

2

THỜI NGUYÊN THUỶ

1. Nguồn gốc loài người

Nhận biết

– Kể được tên được những địa điểm tìm thấy dấu tích của người tối cổ trên đất nước Việt Nam.

1TN

2. Xã hội nguyên thuỷ

Nhận biết

– Trình bày được những nét chính về đời sống của người thời nguyên thuỷ (vật chất, tinh thần, tổ chức xã hội,...) trên Trái đất

Thông hiểu

– Mô tả được sơ lược các giai đoạn tiến triển của xã hội người nguyên thuỷ.

2TN

3. Sự chuyển biến từ xã hội nguyên thuỷ sang xã hội có giai cấp và sự chuyển biến, phân hóa của xã hội nguyên thuỷ

Thông hiểu

– Giải thích được sự phân hóa không triệt để của xã hội nguyên thủy ở phương Đông.

1 TL

3

XÃ HỘI CỔ ĐẠI

Ai Cập và Lưỡng Hà

Nhận biết

– Trình bày được quá trình thành lập nhà nước của người Ai Cập và người Lưỡng Hà.

– Kể tên và nêu được những thành tựu chủ yếu về văn hoá ở Ai Cập, Lưỡng Hà

Thông hiểu

– Nêu được tác động của điều kiện tự nhiên (các dòng sông, đất đai màu mỡ) đối với sự hình thành nền văn minh Ai Cập và Lưỡng Hà.

Vận dụng cao

Kể tên những công trình kiến trúc Ai Cập cổ đại còn tồn tại đến ngày hôm nay

3 TN*

1a TL*

1bTL

Số câu/loại câu

8 câu

TNKQ

1 câu

TL

1 câu a

TL

1 câu b

TL

Tỉ lệ %

20%

15%

10%

5%

TT

Chương/ Chủ đề

Nội dung/Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ nhận thức

Tổng điểm, tỉ lệ %

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

1

TẠI SAO CẦN HỌC LỊCH SỬ?

– Lịch sử là gì?

– Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử

– Thời gian trong lịch sử

Nhận biết

- Nêu được khái niệm lịch sử

- Nêu được khái niệm môn Lịch sử.

- Nêu được một số khái niệm thời gian trong lịch sử: thập kỉ, thế kỉ, thiên niên kỉ, trước Công nguyên, sau Công nguyên, âm lịch, dương lịch,…

Thông hiểu

- Phân biệt được các nguồn sử liệu cơ bản, ý nghĩa và giá trị của các nguồn sử liệu (tư liệu gốc, truyền miệng, hiện vật, chữ viết,…).

Vận dụng

- Tính được thời gian trong lịch sử (thập kỉ, thế kỉ, thiên niên kỉ, trước Công nguyên, sau Công nguyên, âm lịch, dương lịch,…).

3 TN

1 TL*

1/2 TL

3,25 đ

32,5 %

2

THỜI NGUYÊN THUỶ

– Nguồn gốc loài người

– Xã hội nguyên thuỷ

– Sự chuyển biến từ xã hội nguyên thuỷ sang xã hội có giai cấp và sự chuyển biến, phân hóa của xã hội nguyên thuỷ

Nhận biết

– Kể được tên được những địa điểm tìm thấy dấu tích của người tối cổ trên đất nước Việt Nam.

– Trình bày được những nét chính về đời sống của người thời nguyên thuỷ (vật chất, tinh thần, tổ chức xã hội,...) trên Trái đất

– Trình bày được quá trình phát hiện ra kim loại đối với sự chuyển biến và phân hóa từ xã hội nguyên thuỷ sang xã hội có giai cấp.

Thông hiểu

– Mô tả được sơ lược các giai đoạn tiến triển của xã hội người nguyên thuỷ.

– Giải thích được vai trò của lao động đối với quá trình phát triển của người nguyên thuỷ cũng như của con người và xã hội loài người

– Mô tả được sự hình thành xã hội có giai cấp

- Mô tả được sự phân hóa không triệt để của xã hội nguyên thủy ở phương Đông

– Giải thích được sự tan rã của xã hội nguyên thuỷ

– Giải thích được sự phân hóa không triệt để của xã hội nguyên thủy ở phương Đông sang xã hội có giai cấp.

Vận dụng cao

- Nhận xét được vai trò của kim loại đối với sự chuyển biến và phân hóa từ xã hội nguyên thuỷ sang xã hội có giai cấp.

3 TN

1 TL

1 TL

1 TL

1 TL

1 TL

1/2 TL

1,25 đ

12,5 %

3

XÃ HỘI CỔ ĐẠI

- Ai cập, Lưỡng Hà cổ đại

Nhận biết

– Trình bày được quá trình thành lập nhà nước của người Ai Cập và người Lưỡng Hà.

– Kể tên và nêu được những thành tựu chủ yếu về văn hoá ở Ai Cập, Lưỡng Hà

Thông hiểu

– Nêu được tác động của điều kiện tự nhiên (các dòng sông, đất đai màu mỡ) đối với sự hình thành nền văn minh Ai Cập và Lưỡng Hà.

2 TN

1TL

0,5 đ

5%

4

BẢN ĐỒ: PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT

– Hệ thống kinh vĩ tuyến. Toạ độ địa lí của một địa điểm trên bản đồ

Nhận biết

- Xác định được trên bản đồ và trên quả Địa Cầu: kinh tuyến gốc, xích đạo, các bán cầu.

Vận dụng

- Ghi được tọa độ địa lí của một địa điểm trên bản đồ.

2TN*

1TL*

0,5 đ

5 %

– Các yếu tố cơ bản của bản đồ

Nhận biết

– Đọc được các kí hiệu bản đồ và chú giải bản đồ hành chính, bản đồ địa hình.

Vận dụng

– Xác định được hướng trên bản đồ và tính khoảng cách thực tế giữa hai địa điểm trên bản đồ theo tỉ lệ bản đồ.

– Biết tìm đường đi trên bản đồ.

1TN*

1TL*

0,25 đ

2,5 %

– Các loại bản đồ thông dụng

Thông hiểu

– Đọc và xác định được vị trí của đối tượng địa lí trên bản đồ.

– Lược đồ trí nhớ

Vận dụng

– Vẽ được lược đồ trí nhớ thể hiện các đối tượng địa lí thân quen đối với cá nhân học sinh.

5

TRÁI ĐẤT – HÀNH TINH CỦA HỆ MẶT TRỜI

– Vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời

Nhận biết

– Xác định được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời.

1TN*

0,25 đ

2,5 %

– Hình dạng, kích thước Trái Đất

Nhận biết

– Mô tả được hình dạng, kích thước Trái Đất

2TN

0,5 đ

5 %

– Chuyển động của Trái Đất và hệ quả địa lí

Nhận biết

– Mô tả được chuyển động của Trái Đất: quanh trục và quanh Mặt Trời.

Thông hiểu

– Nhận biết được giờ địa phương, giờ khu vực (múi giờ).

– Trình bày được hiện tượng ngày đêm luân phiên nhau

– Trình bày được hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa.

Vận dụng

– Mô tả được sự lệch hướng chuyển động của vật thể theo chiều kinh tuyến.

– So sánh được giờ của hai địa điểm trên Trái Đất.

2TN

1TL

1TL*

1TL

0,5 đ

5 %

2 đ

20 %

1 đ

10 %

Tổng

16 TN

2 TL

2/2TL

1/2TL

10 điểm

Tỉ lệ %

40%

35%

20%

5%

100%

Tỉ lệ chung

75%

25%

100%

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

Đáp án

A

B

C

B

C

A

C

D

B

C

A

B

A

D

B

D

Đáp án

Điểm

-Tư liệu hiện vật là những di tích, vật dụng, đồ vật …của người xưa còn lưu giữ lại trong lòng đất hay trên mặt đất.

0.5đ

- Tư liệu chữ viết Là những bản ghi, tài liệu chép tay, sách được in, khắc chữ…, ghi chép tương đối đầy đủ về cuộc sống của con người.

0.5đ

- Là những câu chuyện dân gian (thần thoại, cổ tích...) được kể truyền miệng từ đời này qua đời khác, phản ánh một phần về hiện thực lịch sử.

0.25đ

- Tư liệ Gốc là những tư liệu cung cấp những thông tin đầu tiên và trực tiếp về sự kiện hoặc thời kỳ lịch sử nào đó. Đây là nguồn tư liệu đáng tin cậy nhất

0.25đ

Đáp án

Điểm

a. (1,0 điểm) Em hãy tính xem, Khởi Nghĩa Hai Bà Trưng năm 40, cách năm nay (2022) là bao nhiêu năm? Cuộc KN diễn ra ở thế kỷ mấy? Thiên niên kỷ bao nhiêu?

Khởi Nghĩa Hai Bà Trưng năm 40, cách năm nay (2022) là 1.982 năm

0,5

Cuộc KN diễn ra thuộc thế kỷ thứ nhất, thiên niên kỷ I

0,5

b. (0.5 điểm) Nhận xét vai trò của kim loại đối với sự chuyển biến và phân hóa từ xã hội nguyên thuỷ sang xã hội có giai cấp

Học sinh nhận xét theo diễn đạt của các em, nhưng yêu cầu cần rút ra được

- Kim loại xuất hiện có vai trò to lớn, kim loại để chế tạo công cụ lao động

=> diện tích trồng trọt phát triển, năng suất lao động tăng, sản phẩm dư thừa, xã hội bị phân hóa.

0.5đ

Câu

Đáp án

Điểm

Câu 3

(2,0 đ)

Trình bày hiện tượng ngày đêm luân phiên nhau trên Trái Đất

- Do Trái đất có dạng hình cầu nên Trái Đất chỉ được chiếu sáng có một nửa:

+ Nửa được chiếu sáng là ngày.

+ Nửa khuất trong bóng tối là đêm.

- Trái Đất chuyển động tự quay quanh trục từ Tây sang Đông nên khắp mọi nơi trên Trái Đất đều lần lượt có ngày và đêm

0,5

0,25

0,25

1,0

Câu 4

(1,0đ)

Mô tả sự lệch hướng chuyển động của vật thể theo chiều kinh tuyến.

- Sự chuyển động của Trái đất quanh trục làm cho các vật chuyển động trên bề mặt Trái Đất đều bị lệch hướng.

- Nếu nhìn xuôi theo hướng chuyển động của vật thì:

+ ở nửa cầu bắc vật bị lệch về bên phải.

+ ở nửa cầu nam vật bị lệch về bên trái

0,25

0,25

0,25

0,25

1

Tại sao cần học lịch sử

Lịch sử là gì?

1

1

2

0.5

Dựa vào đâu để dựng lịch sử

1

1

2

0.5

Thời gian trong lịch sử

1

1

2

0.5

2

Thời nguyên thủy

Nguồn gốc loài người

1

1

2

1.25

Xã hội nguyên thủy

1

1

2

Tổng số câu

4

4

2

10

5.0

Tổng số điểm

1

1

3

5

Tỉ lệ (%)

Tỉ lệ chung (%)

TT

Nội dung kiến thức

Đơn vị kiến thức

Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ nhận thức

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

1

2

Tại sao cần học lịch sử

Lịch sử là gì?

Nhận biết:

Nêu được khái niệm lịch sử, môn lịch sử

Thông hiểu:

Hiểu được câu nói nổi tiếng của Bác Hồ về lịch sử

Vận dụng: Lý giải được vì sao cần học lịch sử và phân tích ý nghĩa của bộ môn lịch sử

1

(câu 1)

1

(câu 5)

Dựa vào đâu để dựng lịch sử

Nhận biết:

Nêu được tên các nguồn tư liệu

Thông hiểu:

Lý giải thế nào là "tư liệu lịch sử", "tư liệu truyền miệng", "tư liệu hiện vật" và "tư liệu chữ viết"

1

(câu 2)

2

(câu 6)

Thời gian trong lịch sử

Nhận biết:

Nêu được cách tính thời gian trong lịch sử: thập niên, thế kỉ, thiên niên kỉ và cách tính thời gian trước và sau CN

Thông hiểu:

Hiểu nguyên tắc của phép làm lịch : dựa vào chu kì vòng quay của Trái Đất quanh trục của nó, của Mặt Trăng quanh Trái Đất, của Trái Đất quanh Mặt Trời, tạo nên ngày, đêm, tháng và mùa trong năm

Vận dụng cao: Giải thích được các vấn đề liên quan trong thực tế

3

(Câu 3)

1

(Câu 7)

Thời nguyên thủy

Nguồn gốc loài người

Nhận biết:

- Nêu được nguồn gốc của loài người

- Thời gian xuất hiện của các dạng người

Thông hiểu:

- Trình bày được quá trình tiến hóa của loài người

2

(câu 4)

1

Câu 9

Xã hội nguyên thủy

Nhận biết:

- Nêu được các mốc phát triển của xã hội nguyên thủy

Thông hiểu:

- Trình bày được các giai đoạn phát triển của xã hội nguyên thủy

Vận dụng cao: Thực nghiệm quy trình chế tác công cụ của người nguyên thủy

1

(Câu 8)

1

(Câu 10)

Sự chuyển biến và phân hóa của xã hội nguyên thủy

Vận dụng: phân tích được nguyên nhân tan rã của xã hội nguyên thủy

Tổng

4

4

2

Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

ĐA

A

A

D

C

D

A

D

B

Phân môn Lịch sử

Biết được Lịch sử là những gì đã xảy ra trong quá khứ.

Biết được câu nói của Bác Hồ ”Dân ta...Việt Nam”

Hiểu và phân biệt được các loại tư liệu lịch sử

Hiểu lí do vì sao phải học Lịch sử

Vận dụng để tính được thời gian trong lịch sử

Vận dụng kiến thức đã học đưa ra chính kiến của mình.

Số câu: 5

Số điểm: 3

Tỉ lệ: 30 %

2 câu TN

0,5 điểm

1 câu TN 0,25 điểm

½ câu TL 1 điểm

1 câu TN 0,25điểm

½ câu TL 1 điểm

Phân môn

Địa lí

Chương 1: Bản đồ, phương tiện thể hiện bề mặt Trái Đất

Xác định được trên bản đồ kinh tuyến gốc, xích đạo

Biết đọc các kí hiệu bản đồ

Tính được khoảng cách trên thực tế dựa vào tỉ lệ bản đồ.

Tính được khoảng cách trên bản đồ dựa vào khoảng cách thực tế và TLBĐ

Số câu:5

Số điểm ;3,5

Tỉ lệ : 35 %

2 câu TN

0,5 điểm

2 câu TN

0,5 điểm

1/2 câu TL

1 điểm

1/2 câu TL

1,5 điểm

Chương 2: Trái Đất- Hành tinh của Hệ Mặt Trời

Xác định được vị trí, mô tả hình dạng Trái Đất

Mô tả được các chuyển động của Trái Đất

Tính được giờ ở các địa phương khác nhau

Tính được giờ ở các địa phương khác nhau khác ngày.

Số câu:5

Số điểm: 3,5

Tỉ lệ : 35 %

2 câu TN

0,5 điểm

2 câu TN

0,5 điểm

1/2 câu TL

1,5 điểm

1/2 câu

1 điểm

TSC: 15

TSĐ: 10

Tỉ lệ 100%

6 câu

1,5 điểm

15%

5,5 câu

2,25 điểm

22,5%

2,5 câu

3,75 điểm

37,5%

1 câu

2,5 điểm

25%

Câu

Nội dung

Điểm

1

Có ý kiến cho rằng: “Lịch sử là những gì đã xảy ra, nó là những chuyện đã qua nên không cần phải học” Theo em ý kiến đó đúng hay sai? Tại sao?

2 điểm

- Ý kiến trên là sai

- Vì: + Học Lịch sử để giúp ta tìm hiểu quá khứ, tìm về cội nguồn của bản thân, gia đình, dòng họ và rộng hơn là cả dân tộc, nhân loại.

+ Học Lịch sử còn giúp ta rút ra những bài học kinh nghiệm về sự thành công hay thất bại trong quá khứ để phục vụ hiện tại và xây dựng cuộc sống mới trong tương lai.

0,5 điểm

0,75 điểm

0,75 điểm

2

a. Hai điểm A-B trên bản đồ có khoảng cách là 7,5cm, vậy trên thực tế hai điểm đó có khoảng cách là bao nhiêu biết bản đồ đó có tỉ lệ là 1: 2500.000.

1 điểm

Trên thực tế 2 điểm A-B cách nhau là: 7,5 x 2500.000 = 18750000 cm

Đổi 18750000 cm = 187,5 km

0,75 điểm

0,25 điểm

b. Trên thực tế 2 điểm M-N có khoảng cách là 250 km, vậy trên bản đồ có tỉ lệ 1:2000.000 hai điểm đó cách nhau bao nhiêu cm?

1, 5 điểm

Đổi 250 km = 25000000 cm

Trên bản đồ có tỉ lệ 1: 2000.000, hai điểm M-N cách nhau số cm là:

25000000: 2000000 = 12,5 cm

0,5 điểm

1 điểm

3

a. Một trận đấu bóng đá ở Việt Nam được truyền hình trực tiếp lúc 20 giờ ngày 12/10/2021. Hỏi lúc đó ở Nhật Bản và Ai Cập là mấy giờ, ngày, tháng, năm nào?

(Biết VN ở khu vực giờ số +7, Nhật Bản số +9 và Ai Cập số +2)

1,5 điểm

- Nhật Bản ở KV giờ số +9, VN ở KV giờ số +7, giờ Nhật Bản sớm hơn giờ VN là 2 giờ.

Khi VN là 20 giờ ngày 12/10/2021 thì Nhật Bản là 20+2 = 22 giờ cùng ngày.

0,75 điểm

- Ai Cập ở KV giờ số +2, VN ở KV giờ số +7, giờ ở Ai Cập chậm hơn giờ VN là 5 giờ.

Khi VN là 20 giờ ngày 12/10/2021 thì Ai Cập là 20-5=15 giờ cùng ngày.

0,75 điểm

b. Vào lúc 8 giờ sáng ngày 01/01/2021, bạn Hùng ở Hà Nội gọi điện cho bạn Minh ở Niu-Ooc để chúc mừng năm mới 2021. Hỏi lúc đó là mấy giờ của ngày, tháng, năm nào ở Niu-Ooc?

(Biết VN ở khu vực giờ số +7, Niu-Ooc ở khu vực giờ số -5)

1 điểm

VN ở khu vực giờ số +7, Niu-Ooc ở khu vực giờ số -5 nên giờ của Việt Nam sẽ sớm hơn giờ ở Niu-Ooc là : 7- (-5) = 12 giờ

Khi VN là 8 giờ ngày 01/01/2021 thì ở Niu-Ooc là: (8+24) -12 = 20 giờ ngày 31/12/2020.

( HS có thể làm cách khác nhưng kết quả đúng vẫn cho điểm tối đa)

0,5 điểm

0,5 điểm